1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案2020学年度第_学期任教学科： _任教年级： _任教老师： _xx 市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan课题：第 5 课五环旗下课五环旗下授 课 时题间课新授课课 时 安 一课时型排教知识与技能：学了解 VB 中方法的概念；学会用 Circle 方法画圆；目了解 VB 中的坐标系；掌握顺序结构程序的设计思路。标过程与方法： 教师演示学生自主探究情感态度与价值观： 养学生的创新意识，帮助孩子们更好地体验情绪与表情的变化，获得更丰富的情感体验教
2、学 重用 Circle 方法画圆是本课的重点点教 学 难VB 中方法的概念是本课的难点点教 具 学具准 学生电脑、多媒体软件。备教 学 方演示与学生上机法育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan教学过程一、导入新课：复教师可以提问学生或直接告诉学生奥运五环什么样，有什么寓意，给备学生观看、演示样例，直接引入本课。鼓励学生按照教材中的样例设计用户界面，依据属性设置表来设置对象属性。由于本课中“五环旗下”程序用多媒体展涉及到五环的圆心位置和半径大小的问题，所以建议教师提醒学生，要按示“奥运五照教材中提供的数据来设置窗体的宽和高。环”和学生
3、一起分析运行程序时，当单击“绘制五环”命令按钮，在窗体上就要显示奥运五环，所以在“绘制五环”命令按钮的单击事件中要输入重点强调窗画五个圆的代码，引入在窗体上如何画圆，用什么方法画圆，窗体上的坐体的宽和高标系又是什么样的。能够在窗体上画圆了，又怎样去设置圆的颜色和粗细呢？教师提出问题，引入 RGB（）函数设置颜色的方法，引入利用DrawWidth 属性设置线RGB函数和条粗细的方法。DrawWidth依次画完五个圆以后， 让学生体会程序是一步一步按顺序执行各条语句的，属性设置这就是程序的顺序结构。在结构化程序设计中，有三种基本结构，分别是顺序结构、分支结构和循环结构二、教学新课（ 1）本课中第一
4、次接触到了命令按钮的Style 属性，由此属性值可以控制设置该控件的外观。 当 Style 属性值为0-Standard 时，该命令按钮的外观是标准 Windows 风格的；当 Style 属性值为 1-Graghical 时，该命令按钮的外观是图形的，可以带有自定义图片。（ 2）VB 中方法的概念是本课的难点。 VB 中的方法是附属于对象的行为和动作，也可以将其理解为指示对象动作的命令。 一般调用形式： 对象方法名。（ 3）了解 VB 中的坐标系是本课的难点。教师要先向学生介绍窗体上的在做第一个坐标系，引导学生把数学中坐标系的知识迁移过来，并提醒学生还要和数圆时，要注学中的平面直角坐标系加以
5、区分：在 VB 中无论横轴还是纵轴都只有正值，意调整好圆没有负值；纵轴的正方向是向下的。心坐标或圆（ 4）用 Circle 方法画圆是本课的重点。 画圆前，第一要先确定在哪个对的位置，需象上绘图，第二确定圆心位置，第三确定半径，如果要绘制彩色的圆，那要反复试么第四就要再加上一个设定颜色的参数。调；Circle 方法可以画圆、椭圆、圆弧，其调用形式如下：当第一个圆画圆： 对象 . Circle(x ， y)，半径 ，颜色 试调成功说明：后，其余圆这里的对象是指即将在上面使用Circle 方法绘图的对象，如窗参照此圆，体、图片框等。省略对象默认指在窗体使用Circle 方法绘图。只改变纵坐（ x，
6、 y）是圆心。标或横坐画椭圆： 对象 .Circle(x，y)，半径 ，颜色 ，纵横比标。画圆弧： 对象 .Circle(x，y)，半径 ，颜色 ，起始角 ，终止角 说明：起始角和终止角均为弧度数。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan（三） DIY 和“创作天地”（ 1）教材中绘制奥运五环程序填空：DrawWidth = 6窗体的 DrawWidth属性值设为 6圆颜色的设Circle (1620, 1780), 550, RGB(1, 128, 195)蓝色圆置可参照教Circle (2260, 2300),550, RGB(2
7、53, 176, 48) 绘制半径为 550课书 P33。的黄色圆Circle (2910, 1780),550, RGB( 0，0，0)绘制以（ 2910，1780） 程序的顺序为圆心的黑色圆结构。Circle (3550, 2300),550 , RGB (0, 165, 81)绘制以（ 3550， 2300）为圆心的绿色圆Circle (4200，1780), 550 , RGB (237, 25, 47)绘制以（ 4200，1780）为圆心的红色圆（ 2）修改半径的大小和各圆的圆心位置，自己试着画出五环。代码略。（ 3）在窗体上绘制 5 个同心圆。分析：当单击“同心圆”命令按钮时，在窗
8、体上绘制色彩不同的五个同心圆；单击“取消”命令按钮时，清除窗体上的图形；当单击“退出”命令按钮时，退出程序。设计用户界面。在窗体中添加三个命令按钮。设置对象属性设置其属性如下表。对象属性名属性值属性说明名称FrmTongxinyuanCaption同心圆BackColor白色Form1（窗体）&H00FFFFFF&Height4725窗体的高Width4995窗体的宽名称CmdDrawCaption同心圆Style1-Graghical设置 Style属性CommandBotton1后，命令按钮的颜（命令按钮1）色就显示出来了BackColor橙色&H0080C0FF&名称CmdCancelC
9、ommandBotton2取消（命令按钮Caption2）1-GraghicalStyle育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching planBackColor绿色&H0000C000&名称CmdExitCaption退出CommandBotton3Style1-Graghical（命令按钮3）BackColor黄色&H0080FFFF&编写事件过程代码Private Sub CmdDraw_Click()FrmTongxinyuan.DrawWidth = 3Circle (2500, 2000), 400, RGB(1, 128, 195)绘
10、制蓝色圆Circle (2500, 2000), 700, RGB(253, 176, 48)绘制黄色圆Circle (2500, 2000), 1000绘制黑色圆Circle (2500, 2000), 1300, RGB(0, 165, 81)绘制绿色圆Circle (2500, 2000), 1600, RGB(237, 25, 47)绘制红色圆End SubPrivate Sub CmdCancel_Click()ClsEnd SubPrivate Sub CmdExit_Click()EndEnd Sub保存、运行并调试程序。以“同心圆”为名，将程序保存到“第5 课 同心圆”中。三、
11、课堂练习：完成本节课的“五环旗下”的程序五、布置作业：课后看书巩固本节课内容六、板书设计：第五课五环旗下任务分析步骤 1步骤 2步骤 3圆颜色的设置可参照教课书 P33。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan七、教学反思：九年级学生对计算机的基础知识有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知
12、识遗忘较大，操作生疏；所以多提供给学生动手实践的机会，让学生多动手操作，让学生在操作中学到知识。本课件的教学对象是九年级的学生， 根据课文内容，结合学生的特点，运用多媒体课件在计算机教室展示讲解。将多媒体教学应用于教学之中，既有教学内容的创意交互，又有动画内容，图文并茂，情景结合，可较好的满足学生的需要，提高教学效率。其中音频导入、视频播放来吸引学生，提高课堂效果；教学演示、作品展示师生交流与互动。本课件的最大特点是交互多，探究多，可以完全吸引学生的注意力。鼓励学生按照教材中的样例设计用户界面，依据属性设置表来设置对象属性。由于本课中“五环旗下”程序涉及到五环的圆心位置和半径大小的问题，所以建
13、议教师提醒学生，参照教材中提供的数据来设置窗体的宽育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan和高。和学生一起分析运行程序时，当单击“绘制五环”命令按钮，在窗体上就要显示奥运五环，所以在“绘制五环”命令按钮的单击事件中要输入画五个圆的代码，引入在窗体上如何画圆，用什么方法画圆，窗体上的坐标系又是什么样的。大部分学生能够运用所学内容来完成任务，做出作品成果； 1.学生们都能参与到展示作品活动中来，并体现了合作学习。同时给展示的同学更认真更正式的一个氛围，这样也更能激励同学们的认真充分地展示，参与评价的学生在正确评价他人的同时，得到一个学习的机会，也为自己今后如何做得更好找到了衡量的标准。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
