1、2019最新教科版思品八下第九课人类的需要学案一课前自主学习1 .劳动，创造了人类，也创造了 创造了文明。劳动，促进人的成长与发展 丰富人的。2 .劳动创造了人本身，没有劳动，就没有。3 .劳动创造的文明包括物质文明和。4 .物质文明是人类在劳动实践中创造的,是人类赖以生存的 。二课堂合作探究（一）单项选择题1、对右图漫画的认识中正确的有（）劳动的目的是获得各项荣誉称号 公民的辛勤劳动创造了世界，应该受到尊 重劳动与个人事业的成功紧密相关大凡事业有成的人，多数都是热爱劳 动的人ADBCD2、在一次有关“劳动”的讨论课上同学们纷纷发言 ，下列观点你不赞成的有 （）A、劳动能促进人的发展与成长，丰
2、富人的精神世界，使人得到更好地发展B、劳动的过程是一个付出脑力和体力的艰苦的过程，毫无乐趣可言G劳动能使人的观察、思维和创造能力得到很好的发展D劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明3、“劳动是美德的保卫者。”这句名言告诉我们的是（）A个人的成才、事业成功与劳动紧密相关B、劳动促进人的生理成长与发展G劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径D劳动锻炼我们的能力，磨砺我们的意志（二）问答题1、劳动的重要意义是什么？劳动创造了人类，创造世界，创造文明。劳动，促进人的成长与发展，丰 富人的精神世界。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。2、劳动促成了从猿到 人的转化，
3、最终使人与动物区别开来。3、为什么劳动创造文明？（1）劳动让我们丰衣足食（2）劳动提高了劳动效率，促进了物质文明的发 展（3）劳动是精神财富取之不尽、用之不竭的源泉（4）在劳动过程中，人类创 造了宝贵的科学、技术和文化成果4、为什么说劳动促进人的成长与发展？（或如何理解劳动促进人的成长与发 展？）通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在 自然界中谋生和发展的能力。劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精 神境界的重要途径。劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成第十课：尊重劳动者珍惜劳动成果一课前自主学习1各行各业的劳动者是人类 和 的创造者,是我们幸
4、福生活的缔造者。2党和政府一直提倡尊重 、。3劳动 , 劳动者。4珍惜其诟果、一几中华民族的传统美德。二课堂合作探究（一）单项选择题1、时传祥,20世纪 五六十年代崇文区粪便清除工人。他十年如一日，无冬无 夏、挨家挨户给首都群众掏粪扫污，用一人脏换来了万人净。毛泽东、刘少奇、 周周来、朱德等中央领导曾亲 切接见时传祥，这充 分体现了党和政府（） A关心百姓生活中的点点滴滴B对时传祥这样底层工作者的同情C尊重劳动、尊重劳动者 D平时的工作 很忙、很繁琐2、时下人们的生活开始讲质量、讲吃穿、讲档次 ，又正值全球经济危机，国家也 提倡和鼓励消费，以拉动内需，所 以有的人认为，现如今，“慷慨花钱”就是
5、为国 家经济建设做贡献。对此，正确的理解应该是（）A钱是我们自己的，可以肆意挥霍，还可以为国家作贡献。B拉动内需，就是要我们放心大胆的消费。C节约资源、勤俭建国与当前的鼓励消费、拉动内需其实并不矛盾。D鼓励消费、拉动内需就没有办法勤俭节约。（二）问答题1 劳动对人类及人类社会的重要意义（1 ）劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。（2）劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。（3）劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。2 我 们 要 尊 敬 和 爱 戴 劳 动 者农民、工人、知识分子各行各业的劳动者 ，他们是人类物质财富和精神财 富的创造者； 是 我 们 幸 福 生 活 的
6、 缔 造 者； 没有他们的劳动，就没有我们的幸福生活，也没有社会的进步和发展。3为什么要珍惜劳动成果？(1)珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体表现。(P93)(2)在我们的学习与生活中，所有的用品都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产 出来的，都来之不易。不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的 不尊重。(P94)(3)珍惜劳动成果、艰苦朴素，是中华民族的传统美德。(P95)(4)我国是资源贫乏的国家，而且目前还处于社会主义(5)勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。第十一课乐于劳动善于劳动一课前自主学习1劳动给我们带来了丰富的 。生活，因 而精彩。2现代社会
7、,劳动者不仅仅被理解为四肢健全、肌肉发达的人 ,而是、技能 化、富于 的人。3新型劳动者，是善于学习 、掌握、能力强的劳动者。4 的匮乏,严重制约了我国的科技进步和经济发展。二课堂合作探究(一)单 项 选 择 题1、随着我国工业现 代化进程的加速，()已成为企业形成核心竞争力的重要 途径。A 领导 的管理能力的高低 B 技术创新 C 工人的数量多少 D 企 业规模的大小 2 、 中学生怎样养成热爱劳动的好习惯？ 在家里，积极参加家务劳动。在学校，参 加班级和学校的各种劳动。自己 能做的事情，让父母和家人来做也无所谓。在社会上，积极从事力所能及的公 益劳动。ADBDDD3、 “吃自己的饭，滴自己
8、的汗，自己的事自己干。靠天靠地，不算是好汉。”陶 行 知 的 话 告 诉 我 们 的 道 理 是 A 只有通过劳动，才能创造幸福的生活 B 人人都应自力更生，绝不能依靠别人 C 任 何 成 果 都 要 自 己 新 自 创 造 D人人都应该参加生产劳动，否则就不是好汉 4、劳动：是人类生存和发展的第一需要创造人类促进人的成长与发展创造文 明A、 B、 G、 D、 2 “完善的新人应该在劳动之中和为了劳动而培养起来的。 ”欧文的这句话 说明了： 劳动能促进人生理和心理的发展劳动能促进人的品德的发展劳动与个 人的成才紧密相关劳动与事业的成功紧密相关 A、B、C、D、 5在从猿转变到人的过程中,起决定
9、性作用的是 （）A . 劳 动 B. 语 言 C. 制 作 工 具 D. 火 的 使 用 2. “在人的生活中 , 最主要的是劳动训练, 没有劳动就不可能有正常人的生活。”卢梭的这句话说 明（ ） A. 人在劳动中要不断提高自己的生存能力 B. 劳动创造世界、创造文明和美好 未来 C. 劳动是提高人精神境界的重要途径 D. 劳动可以强化我们自强、自信、自立 的意识 6. “历代先贤国与家, 成由勤俭破由奢” 唐朝诗人李商隐的这句诗说的是（ ）A. 劳 动 是 光 荣 的 , 要 尊 重 劳 动 者 B. 找 工 作 很 困 难 , 要 成 功 就 要 勤 俭 C. 要努力 工作 , 不 要 偷
10、懒 D. 要珍惜劳动成 果, 勤 俭建 国 , 不能肆意挥霍 7. 下 列 不 符 合 艰 苦 奋 斗 、 勤 俭 节 约 优 良 传 统 的 有 （）A. 农 民 购 买 家 电 , 国 家 给 予 补 贴 B. 毛 泽 东 的 旧 军 服 一 用 就 是 十 多 年 C. 中央领导每年都要参加植树造林D. 小鸣用捡来的易拉罐, 卖给废品收购站（二）问答题 1 中学生为什么要积极参加家务劳动？ 能掌握一定的劳动技能, 养成勤劳自立的习惯；锻炼和增强意志力； 在紧张的学习之余, 做一点家务, 可以调节大脑机能 , 有利于增强体质, 促进健康。一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立
11、生活能力相对较 强 , 会对生活充满信心, 能独立面对生活和学习中遇到的种种困难。2.情景一：某食堂，一群嘻嘻哈哈的男生将未吃完的饭菜倒了个遍地开花 情景二：班主任动员全班同学将打草稿用后的纸 ，放在指定的大纸盒里 阅读情景材料, 回答下列问题：（ 12 分）（ 1）上述情景中 , 哪一种是勤俭节约的行为？哪一种是不珍惜劳动成果的行 为？（ 2 分）（2）作为中学生，我们为什么要养成勤俭节约的好品质？ （ 4分）（3）你认为，中学生应该怎样养成勤俭节约的好品质？ （6分）1、以下属于我国古代的精神文明的有诗经 物种起源 本草纲目 史记A、B、C、D、2、我国中小学生守则有“热爱劳动”的条文。中
12、学生日常行为规范也 规定：中学生要“积极参加学校组织的各种劳动”、“自己能做的事情自己 做”。做出这样的规定是为了培养我们自立自强的能力 没有任何意义的，完全是为了让我们劳动以 减轻老师与家长的负担 为了让我们通过劳动而对生活充满信心，以后能够独 立面对各种困难为了让我们掌握一定的劳动技巧A B、C、D、1 .人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，是（）促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区分开来（）。A、自然界的发展B、语言交流C、直立行走D、劳动2 .劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明。这里的文明是指（）A物质文明B、物质文明和精神文明G精神文明D、举止文明3 . ”完善的新人应该在劳动之中和为了劳动而培养起来的。”欧文的这句话说 明了（）劳动能促进人生理和心理的发展劳动能促进人的品德的发展劳动与个人 的成材紧密相关劳动与事业的成功紧密相关A、B、C、D、 5 / 5
