1、2019 最新教科版思品八下共同的愿望教案教学目标1 .让学生了解“一国两制”的内涵和来龙去脉及其重要意义。2 .引导学生体会台湾与大陆骨肉相连的亲情,认识到和平统一祖国的意义,增进爱国主义情感。知识要点1 . “一国两制”的内涵“一国两制”是“一个国家,两种制度”的简称。“一个国家”是指的主要和领土必须完整 ,不容分割,是一个统一的国家。“两种制度”,是指在一个的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾作为特别行政区,保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。2 .“一国两制”的基本内容及其关系坚持一个的原则。一国是两制的前提和基础,实现祖国统一是“两制”的核心。一个, 即中华人
2、民共和国。实行两种社会制度并存。在中华人民共和国这个统一的国家内,大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度将长期并存,共同发展。但国家的主体是社会主义制度。3 .实行“一国两制”的重大意义“一国两制”构想,是邓小平的杰出贡献,是共产党人智慧的结晶。用“一国两制”方针和平统一祖国 ,是符合中华民族利益的。它既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性,又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现状,体现了高度的灵活性。“一国两制”有利于大陆和港澳台的稳定和发展,便于充分发挥各自的优势,取长补短 ,互利互惠,互相促进,共同发展 ,加快我国繁荣富强的进程。“一国两制”构想为和平解决国际争端和世界遗
3、留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。“一国两制”构想是中华民族智慧的体现,也是世界和平事业的重要贡献。4 .反对“台独”,坚决捍卫一个的原则台湾是不可分割的一部分。世界上只有一个,大陆和台湾同属一个, 的主权和领土完整不容分割。少数台独分子“台独”分子搞“台独” ,妄图分裂祖国 ,是对国际法和国际社会的公然挑衅 ,也是对人民感情的挑衅。政府坚决捍卫一个的原则 ,反对任何形式的“两个”、“一中一台”“台湾独立”的企图。5 .实现两岸和平统一,早日完成祖国统一大业解决台湾问题 ,实现祖国统一,要依靠全世界别人的共同的努力 ,寄希望广大的台湾人民。祖国统一是中华民族复兴的标志, 中华民族的复兴
4、是包括台湾人民在内的僵人民的心愿。实现祖国完全统一将为民族的复兴创造良好的国际环境,使我们抓住有利时机进行现代化建设。教材分析本课包括“一国两制”和“和平统一”两部分。第一部分“一国两制” ,包括三个层次。第一层次,首先阐述“一国两制”的背景,即解决香港、澳门和台湾问题；接着进一步阐述“一国两制”思想的形成过程。实现祖国的完全统一 ,是海内外中华儿女的共同心愿,是中华民族的根本利益所在。第二层次,介绍“一国两制”的基本内容。第三个层次,结合香港和澳门顺利回归的历史万事,从理论上分析了“一国两制”的重要意义。通过二个基本法把“一国两制”的思想用法律的形式确定下了。以中华人民共和国香港特别行政区基
5、本法为例 ,从三个方面综合介绍了基本法的基本思想：第一条,讲主权问题,即“一国”；第二条明确“港人治港”的思想；第三条说的是“两种制度”的思想。第二部分“和平统一” ,包括二个层次。第一个层次,回溯历史说明台湾自古就是的领土引导学生认识“和平统一”的思想意义。新为结束分离状态,付出了努力 ,也探索了一条解决之路。香港和澳门的顺利回归证明了这是实现祖国统一的正确思想。第二个层次阐述了包括台湾人民在内的人民企盼两岸统一的情感以及为统一祖国所做的努力。指出在当前形势下,发展以“三通”有中心的两岸交往的意义,批驳了“两个”“一中一台”“台湾独立”等分裂祖国的企图和言论。教学课时 2 课时教学重难点 “
6、一国两制”的内涵及关系；“和平统一”的重要意义。第 1 课时 “一国两制”教学重难点 1 .了解“一国两制”的意义2 .掌握“一国两制”的基本内容及其关系。教学过程与内容 一、导入新课通过上节课的学习我们知道 ,要尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文字,要同破坏民族关系的言论和行为做斗争。在祖国的宝岛台湾生活的高山族,他们为祖国的统一和领土完整做出了巨大的贡献。但是,今天的台湾与大陆还处于分享状态,两岸的人民不能自由的交往。这种分离状态影响了我们中华民族的利益,党和政府领导人民为结束分离状态做出有益的探索 ,找到了一条解决的道路。这是一条什么样的道路呢？通过这节课的学习我们将找到答案。二、讲
7、授新课1 .“一国两制”的背景及构想的提出与实践。（ 1）三代领导的努力。 （ 2 ）邓小平的杰出贡献（ 3 ）“一国两制”的探索与实践（ 4）香港回归的伟大意义。2 .“一国两制”的内涵“一国两制”是“一个国家,两种制度”的简称。“一个国家”是指的主要和领土必须完整 ,不容分割 ,是一个统一的国家。“两种制度” ,是指在一个的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾作为特别行政区 ,保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。3 .“一国两制”的基本内容及其关系坚持一个的原则。一国是两制的前提和基础,实现祖国统一是“两制”的核心。一个, 即中华人民共和国。实行两种社会制度并存。在中
8、华人民共和国这个统一的国家内 ,大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度将长期并存,共同发展。但国家的主体是社会主义制度。4 .实行“一国两制”的重大意义“一国两制”构想,是邓小平的杰出贡献,是共产党人智慧的结晶。用“一国两制”方针和平统一祖国,是符合中华民族利益的。它既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性,又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现状,体现了高度的灵活性。“一国两制”有利于大陆和港澳台的稳定和发展,便于充分发挥各自的优势,取长补短 ,互利互惠,互相促进,共同发展 ,加快我国繁荣富强的进程。“一国两制”构想为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的
9、范例。“一国两制”构想是中华民族智慧的体现,也是世界和平事业的重要贡献。5 .“一国两制”的确立与实施 ,特区法的颁布“一国两制”规定了特别行政区的基本制度：（ 1 ）高度自治,直辖于中央人民政府。（ 2）高度自治,“港人治港”。（3 ）特别行政区保持原有资本主义制度和生活方式50 年 不变。6探案：香港回归的艰难之路。三、课堂提高1 .用“一国两制”的基本方针推进祖国和平统一进程的意义在于它有利于（D ）台湾的完全自治实现祖国统一促进我国的现代化建设世界的和平与发展A.B.C.D.2 .“一国两制”不适合（A ）A.西藏问题B.香港问题C.台湾问题D.澳门问题3 .今天的香港、澳门,“一国两
10、制”、“港人治港”、“澳人治澳”高度自治方针得到全面落实,原有的资本主义制度保持不变,广大居民继续以自己习惯的方式生活。香港仍保持着原有的特色和国际贸易、金融、航运中心等地位,继续被公认为亚洲及至全球最具发展活力的地区。这一事实充分说明（ A ）“一国两制”是正确的，具有强大的生命力资本主义社会是人类理想的社会我们统一祖国的任务已经完成“一国两制”有利于香港、澳门的稳定、繁荣和发展“一国 两制”是实现祖国统一的最佳方针。A.BC.D.4 . “一国两制”的前提是（B ）A.坚持社会主义制度 B.坚持“一个”原则C.港澳台高度自治D.两种制度并存5 .“今天的香港,社会保持稳定,经济更加繁荣,民
11、主有序发展,民众安居乐业” ,（ 1）这证明了什么？（证明一国两制方针是正确的 ,具有强大的生命力。）（ 2）香港、澳门的回归实现了“一国两制”构想, 你是如何理解“一国两制方针的？（“一国两制”构想，是邓小平的杰出贡献，是共产党人智慧的结晶。用“一国两制”方针和平统一祖国 ,是符合中华民族利益的。它既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现状，体现了高度的灵活性。“一国两制”有利于大陆和港澳台的稳定和发展,便于充分发挥各自的优势,取长补短,互利互惠,互相促进，共同发展，加快我国繁荣富强的进程。“今天的香港，社会保持稳定，经济更加繁荣，民主有序发展,民众
12、安居乐业”就是最好的证明。四、小结与复习板书设计第 1 课时 “一国两制”1 . “一国两制”构想的形成2 .“一国两制”基本内容与关系3 .“一国两制”的内涵4 .“一国两制”的实践与重要意义作业布置本节同步练习题预习安排“和平统一”教学后记第 2 课时 “和平统一”教学重难点 1 .知道自古以来就是一个统一的多民族国家。2 .掌握解决台湾问题,实现祖国统一,要依靠全世界人的共同努力。教学过程与内容 一、导入新课通过上节课的学习我们明白了 ,为了实现祖国的统一,提出“一国两制”的伟大构想,香港澳门的顺利回归证明了“一国两制”构想是正确的 ,具有强大的生命力。为解决台湾问题指明一前进的方向。但
13、台湾问题有别于香港,为此我们如何实现祖国的完全统一呢？下面我们将学习相关内容。二、讲授新课1 .自古以来就是一个统一的多民族国家,台湾自古以来就是的领土。（ 1）几千年的历史虽然存在过分裂, 但统一始终是主流,是中华民族的共同心声。（ 2）台湾的全部历史和法律事实都证明,台湾是不可分割的一部分。2 .反对“台独”,坚决捍卫一个的原则台湾是不可分割的一部分。世界上只有一个,大陆和台湾同属一个, 的主权和领土完整不容分割。少数台独分子“台独”分子搞“台独” ,妄图分裂祖国 ,是对国际法和国际社会的公然挑衅 ,也是对人民感情的挑衅。政府坚决捍卫一个的原则 ,反对任何形式的“两个”、“一中一台”“台湾
14、独立”的企图。3 .实现两岸和平统一,早日完成祖国统一大业解决台湾问题 ,实现祖国统一,要依靠全世界别人的共同的努力 ,寄希望广大的台湾人民。在目前,要大力发展以“三通”（通商、通航、通邮“为中心的两岸交往,增进两岸人民的共识和感情。4 .祖国统一是中华民族复兴的标志。到 21 世纪中叶 ,也就是新成立100 周年的时候,我们要基本实现社会主义现代化建设,实现中华民族的伟大复兴,把我们国家建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。5 .探究：台湾为什么自古就是的领土。三、课堂提高1 .乡愁诗中有这样一句“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在哪头。”下列选项中最能反映作者诗中愿望的是（ D ）
15、A. 为横渡台湾海峡而发愁B. 孤独心情的表达C. 想到大陆来观光D. 实现海峡两岸的统2 .为早日解决台湾问题,实现祖国统一,所坚持的基本方针（ D ）A.国家独立、民族统一B.和平统一、交流合作C.实现两岸“三通”D.和平统一、一国两制3 .为了完成祖国统一大业,党和国家坚持“和平统一,一国两制”的基本方针解决台湾问题。对这一基本方针的不正确的理解是（ C ）A. 世界上只有一个,的主权和领土完整,不容分割B. 国家的主体坚持社会主义制度C. 台湾保持原有的资本主义制度和生活方式,拥有完全自治的地位D. 争取用和平方式解决台湾问题,但决不承诺放弃使用武力4.2007 年下半年 ,陈水扁当局
16、支持和推动“台湾名义加入联合国”,遭到包括台湾人民在内的全国人民的一致谴责。这些事实说明（ D ）A. “一国两制”是实现祖国统一的基本方针B. 维护国家的统一只是人民应尽的基本义务C. 台独不得人心,台湾人民希望早日实现社会主义D 台独不得不人心,台湾人民也希望实现祖国的和平统一5.小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/ 后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/ 我在外头/母亲在那头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/ 大陆在那头。（ 1）产生诗中“乡愁”的原因是什么？（由于种种原因,台湾迄今尚处于与大陆分离状态,使诗人了浓重的乡愁）（ 2）你认为怎样才能消除诗人的“乡愁”？（用“和平统一，一国两制”的基本方针，尽快实现海峡两岸的统一坚决反对任何形 式的“两个”、“一中一台”、“台湾独立”企图，与“台独”言行作坚决的斗争大力发展以“三通”为中心的两岸交往,增进两岸人民的共识和感情。）板书设计第 2 课时 和平统一1 .自古都是一个统一的多民族国家。台湾是不可侵害的一部分2 .世界上只有一个,反对台独 ,捍卫一个原则3 .解决台湾问题要靠全世界人的共同的努力4.祖国统一是中华民族复兴的标志。作业布置本课同步练习相关习题预习安排第九课人类的需要教学后记7 / 7
