1、2019 最新教科版科学三上植物的共同特点教案教学目标：1、知道植物按生存的环境不同 , 可以分为陆生植物和水生植物。植物的共同特征是：生长在一定的环境里, 都需要水分、阳光、空气和营养, 都会生长发育 , 都会繁殖后代 , 都有从生到死的生命过程。2、能运用比较的方法获得有关共同特征的认识。3、通过对植物寿命的认识 , 懂得生命的可贵, 也体会生死的自然规律。教学重点及难点：了解植物的一些共同特点；通过阅读资料来总结植物的一些特征。教学准备：教师：水生植物和陆生植物的图片 , 植物一生的图片；学生：水生植物和陆生植物的比较记录纸。教学过程：一、引疑讲述：我们的周围生长着许多植物 , 我们已经
2、认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？学生回答提问：植物需要什么才能正常生长？（补充阅读P21 的“植物需要阳光”。）学生回答提问：能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？学生完成唯恩图提问：植物的一生经历了哪些变化呢？请看图：向日葵的一生, 我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？种子、发芽、幼苗、开花、结果, 这是向日葵一生的典型生长阶段。看图：一棵大树的一生, 你们能找出与向日葵一生的相同和不同吗？对了 , 主要不同是寿命的长短不同。请看资料库：“植物的寿命有长有短” , 你们有什么体会？是呀, 无论是百年老树, 还是一年草本植物 , 它们都会死亡, 这
3、是自然规律, 也是生命的特征。提问：从这些植物的一生中 , 我们明白了什么？ 在我们对植物进行了这些观察和研究之后 , 我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？填写记录：比较前几课的唯恩图记录, 找出共同点 , 然后填在记录纸上。小结：我们认为 , 植物都生长在一定的环境中 , 都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代 , 都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根、茎、叶、花、果实、种子。三、总结：植物作为生命体有许多重要特征, 有共同的生长需要, 有生长发育、繁殖、衰老死亡等特征, 还有适应环境（如水葫芦）的结构特征等。（这样的归纳总结一定要基于学生的发展基础上 , 学生能总结几条算几条 , ） 3 / 3
