1、高一年级化学高效课堂导学案班级:姓名:本节课过氧化钠的性质学习目标1、掌握过氧化钠的性质；2、掌握相关的实验技能；3、培养“性质决定用途”的学科思维。教学重点1、过氧化钠与水；2、过氧化钠与二氧化碳的反应 ；3、过氧化钠与稀盐酸的反应。预习案一一课前自主学习1、燃烧的三要素：、2、Na2O2的颜色,状态。3、 Na2O2与 H2O 的反应方程式： 4、 Na 2O2与 CO2的反应方程式： .探究案一一课中合作探究探究点一：过氧化钠与水的反应操彳+现象实验结论把水滴入盛后少量 Na 2O2的试管中，现象：;带火星的木条放在试管口，现象：;手触摸试管外壁，现象： ;加12滴酚酗:溶液，现象： 。
2、反应方程式：探究点二：过氧化钠与二氧化碳的反应操作实验现象取适量的脱脂棉，用药匙取出适量的过氧化钠放入脱脂棉中，用镣子叠好，放入蒸发皿中，用玻璃导管向烝发皿吹气反应方程式：探究点三：过氧化钠与稀 HCl的反应预测化学方程式：操彳+现象实验结论把水滴入盛后少量 Na2O2的试管中，现象：;带火星的木条放在试管口，现象：;手触摸试管外壁，现象： 。学以致用1、根据过氧化钠的性质， Na2O2应如何保存?2、若金属过氧化钠着火，可用下列物品灭火？（1）水（2）泡沫灭火器（3）沙土迁移应用根据你对过氧化钠性质的了解，试推测过氧化钠有哪些重要用途。课堂小结训练案一一课后巩固练习1、与水作用生成碱并有氧气放出的是（）A. Na2O B . SiO2 C . Na D . Na 2O22、向紫色石蕊试液中加过量的Na2O2粉末，振荡，正确的叙述是（）A .溶液仍为紫色B .最后溶液变为蓝色C.最后溶液褪色D,反应中有气泡产生3、将少量过氧化钠投入 FeCl3溶液中，观察到的现象是（）A.过氧化钠溶解有铁析出，并有气体产生B .只有气体产生C.只有沉淀D.既有气体，又有红褐色沉淀4、氧化钠与过氧化钠的共同之处是（）A.都是淡黄色固体B.都是碱性氧化物C.都能与水作用生成碱D.氧元素的化合价都是-2价 可编辑
