1、2019最新教科版思品九年财富中的法与德教案课标与教材分析本课由 答法致富，依法纳税”富而思源，富而思进”和 勤俭节约，文明消费”三个部分组成。这三个部分的内容 都是我国现在和未来特别需要解决的重大问题。第一部 分是我国建设法治社会、建立和完善经济秩序的一个重 大课题，也是我国政府正在下大力气抓的一个重大问题。 第二部分是我国总体实现小康后，建设全面小康社会所要 解决的一个重要问题。第三部分既是经济问题，又是道德问题，还是关系到我国公民整体素质的大问题。让学生理解合法致富的原因和目的 ，明白 君子爱财， 取之有道”的道埋；引导学生树立富而思源，富而思进”的意识，培养回报社会、奉献社会的责任感是
2、本课的教学 重点。引导学生正确认识财富中法”与 义”的关系，既是本课的教学重点又是本课的教学难点。因为学生能否充 分地认识和理解财富中法律与道德的一致性，关系到本课总体教学目标的落实。学情分析八年级下册劳动创造世界和市场考察的学习，为学习本课，理解财富的品质作了铺垫，但学生生活的主要空 间是家庭和学校，参与经济活动的范围较小。因此他们对 税收以及国家的具体的富民政策缺乏认识，特别是要通过认识财富中的 法”、义“、德”，逐步将财富的品质内化 为为人处事的道德，对学生来说有，的又t度。另一方面,今天的学生大都是独生子女，是在父母的悉心呵护中长大 的,对于勤俭节名的意义，通过学习，他们可以理解，但要
3、想 让他们真正端正思想，树立起良好的消费观，认识到我国现 在倡导的建设节约型社会 ，遏制奢侈之风的重大意义需要 付出更多的努力。教学目标情感、态度、价值观：引导学生树立正确的财富观。树立法制意识，学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自 己的经济行为，自觉遵纪守法。能力：引导学生学会处理财富问题的矛盾和冲突。培养 学生搜集资料、利用资料分析归纳问题、解决问题的能 力。知识：知道什么是财富中的“法”和“义”；教学方法与媒体教学过程复备视频出示：万里大造林 ，万里大骗局。引出话题：财富，需要法律天平的检验和道德标准的衡量。学习第一部分：合法致富，依法纳税层次：合法致富一一君子爱财，取之有道视频出示
4、：致富之道大家评请找出合法的致富之道，并说说合法经营的好处。让学生讨论B、D中的某局长和贾某的致富之道有什么害处？明确：每个人要想保护自己的合法权益，就必须做到遵纪守法。学习第二层次：财富中的法”与义”视频出示：让学生讨论：你是如何认识 义”与 利”的关系的？阅读课本38页的案例和法律的有关规定回答：财富中的法”与义”谁更重要？财富中的 法”与义”是什么关系？视频出示：让学生讨论：如果是你遇到这种情况 ，你要怎样做？为什么？明确：义”就是我们心中的 法”。在社会生活中，法律对人的约束 是外在的，义”对人的约束是内在的，才是最有效的。学习第三层次：依法纳税视频出示：走近税收请同学们阅读课本第 3
5、9页有关税收概念和特点的文字，认识税收 的定义和特点。让学生讨论：国家税收的用途。也就是说，国家为什么要收税？国家的税收用来干什么？同学们首先根据你们自己的了解，说说国家税收有什么用途。视频出示：国家从经济、文化各方面加大对西藏地区的投入、从五年公共财政支出看民生改善进程、众志成城抗震救灾等资料让学生知道：国以税为本。国家铺铁路、架桥梁、建机场离/、开 税收；国防、科技、教育等各项公共事业的发展主要来源于税 收；公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源 于税收。强调：税收取之于民，用之于民。阅读课本39页的案例，结合税收的作用，谈谈国家为什么重视税 收？对偷税漏税行为的惩罚力度为什么那么大？明确：依法纳税是公民的基本义务依法纳税光荣，偷税漏税可耻。教学反思 2 / 2
