2019 最新教科版科学五下制作我们的赛车教案教学目的：1、引导学生经历一个对他们有意义的设计交流和评价活动。2、在交流赛车设计和评价赛车的活动中 ,培养和发展学生表达和评价的能力；在自己实践的基础上,加深对设计过程的认识；提高制作科技作品的兴趣；加深对运动和力有关概念的理解。教学重点：交流、评价赛车设计。教学难点：能对小赛车作出评价。教学准备：制作好的赛车；赛车设计方案。教学过程：一、引入师：你们是否都制作完了小赛车？愿意把你们的赛车介绍给大家吗？二、探究过程1、交流赛车设计。（ 1）师：可以从下面几方面来交流。你们是怎样分工合作的？ 设计制作的过程是怎样的？遇到什么问题？怎样解决的？ 在小车上应用了哪些科学知识和技术？ 赛车有什么特点？ 成功之处在哪里？最大的收获是什么？ 有什么遗憾？哪些问题还没有解决，需要请大家帮忙想办法？（ 2）分组讨论, 准备交流内容。（ 3）交流研讨。2、参观、评价活动。1 ）谈话：我们的赛车做得怎么样？让我们把作品放在桌上 , 大家一起来参观吧！（ 2）要求：每组轮流派一名同学作讲解员，负责给参观的同学介绍、释疑。其他同学到各组参观，可以提出问题，了解想了解的事情。参观后给同学的赛车写一段评价语，要抓住特点和要点。3 、赛车活动。组织学生到操场进行赛车。可以分为两个项目：谁的赛车跑得最远？谁的赛车跑得最直？4、小结。三、板书设计 2 / 2
