比较大小第1课时教学设计囊教学导航【教学内容】教材第42页【教学目标】1比较100以内数的大小，并能正确使用“、“ 1066 54111044661920良教与反思在教学比较大小时，教师让学生通过交流、讨论，得出比较数的大小的诸多 方法。并引导学生将这些方法进行比较，从而得到最优化的方法。2
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