1、最新音乐三年级下册快乐的节日教学设计快乐的节日教学目标：1、能学会演唱我们大家跳起来。2、在音乐活动中 ,初步感受小步舞曲的风格,能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。3、能在教师的指导下参加集体舞。教学重点：激励学生积极参与音乐活动,学会我们大家跳起来这首歌。教学难点：引导学生初步感受小步舞曲的风格,掌握三拍子的强弱规律。教具准备： CAI 课件、钢琴、碰铃、舞板教学过程：一、定向1、导入（CAI 课件展示：生日快乐的音乐与画面。）师：同学们 ,今天是我的生日 ,我想请大家参加我的生日舞会,你们愿意吗？让我们大家跳起来吧。2、随乐集体律动。（ 3/4 拍子）二、导学铺垫师：刚才大家跳得很高
2、兴 ,那你们想知道 18 世纪欧洲的皇室贵族们开宫廷舞会的情景吗？1、听赏小步舞曲初听：简单介绍音乐家巴赫。第一遍：安静地听（ CAI 出现欧洲风景画面）。第二遍：边听边介绍巴赫（CAI 出现巴赫头像）。复听：体会小步舞曲风格（CAI 宫廷舞会片段）。1 / 3师：你们从参加舞会的人的表情和服饰上能看出什么？（端庄、彬彬有礼、华丽）师：小步舞是当时流行于贵族中的宫廷舞蹈,跳舞时人的姿态要高雅、端庄。（学生模仿舞蹈姿态。）随乐模仿：老师带着学生模仿小步舞的舞步。第一遍：看舞步模仿（CAI 出现舞步模拟动画）。第二遍：随乐模仿（播放小步舞曲）师：谁能说出“小步舞”的舞步特点？小结：小步舞曲一般是三
3、拍子。3/4X X X | X X X |强弱 弱强 弱 弱2、体会并掌握三拍子乐曲的强弱规律师：既然是舞会 ,就离不开乐队 ,同学们请拿起乐器 ,一起来演奏吧！（1）打击乐器伴奏：a.随乐敲一敲 ,让学生自主地体会三拍子乐曲的强弱规律。b.个别学生示范。（用不同的乐器 ,要求敲出强弱规律）c.选择强弱敲一敲。（2）身势动作创编：师：刚才小乐手们用乐器表现了三拍子的特点,还能用其他方法表现吗？a.自由创编身势动作。b. 身势动作接龙。三、学唱歌曲师：真是一群聪明的小乐手。听 ,舞会上传来了美妙的歌声。1、范读与范唱2、学唱歌词师：大家学唱了我们大家跳起来这首歌,你们觉得哪里最不好唱？2 / 3
4、3、指导学习难点：第二、四乐句4、分组演唱 ,体会舞曲风格一组同学演唱时 ,其余学生用乐器和身势动作为其伴奏；老师指挥 ,并适时指导。师：现在我们一起来当一次宫廷乐手和歌手好吗？记住,要高雅端庄。（师弹琴 ,学生边唱边用乐器和身势动作伴奏。）四、创造与表现师：舞会马上要开始了,参加舞蹈的同学们准备好了吗？1、创编学生分组随乐自编动作。2、展示每组派两名代表表演自己创编的动作。3、评价学生互相评价 ,老师作指导性评价。4、集体表演师生自由选择角色 ,全班集体表演。五、课堂小结师：同学们 ,这节课你有哪些收获？（学生说说）大家的收获真不少 , 谢谢大家与我度过了一个难忘的生日。最后让我们一起来跳一曲小步舞 ,尽情享受这美妙的音乐吧！全班在集体舞中离开教室。3 / 3
