1、最新音乐一年级上册唱唱跳跳去旅游教案1教学目标1. 能够用活泼而有弹性的声音演唱火车开了, 并能按歌曲节奏边唱边进行律动和表演。2. 能随音乐用念、拍击活动做等形式表现“、0”三种节奏。3. 能够用甜美的声音演唱郊游, 并能通过演唱和造型来表现歌曲情景。4. 能积极参与表现预设情景种的音乐活动, 且在音乐活动中有所创新。教学设想1. 导入课题时 , 可先让小朋友们畅谈关于“火车”的话题 , 设问：火车是什么样儿的？火车开动时发出怎样的声音？火车鸣笛的声音又是怎样的？火车能帮人们做些什么？营造一种轻松、愉快的学习气氛 , 然后学唱歌曲火车开啦。2. 教唱歌曲可采用“听唱法”教学 , 老师边带唱
2、, 边做一些基本动作 , 如：先用手势模仿火车轮子转动的动作 , 每小节第一拍向前伸出 , 第二拍向下向后收至腰间 , 再用踏脚动作模仿火车开动的节奏。这样 , 既为单纯的教唱增添一点色彩 , 提高学生的学习兴趣 , 又为律动和表演做好了铺垫。3. “开火车”音乐游戏, 先由 6 8 名同学组成一列火车, 火车司机双手交叉平放胸前, 后面的同学用左手搭在前面同学的肩上, 左手和脚的动作与教唱时的动作相同, 然后 , 在教室前后设两个车站 , “火车”呈“S”线路行驶到每站时, 每站一次加一名同学到车尾, 直至全班同学上车。游戏时, 全体参与 , 边唱歌边做游戏。教学重点指导学生流畅地演唱歌曲。
3、教学难点充分调动学生的表现欲望, 让每孩子都能大胆的尝试、积极的投入表演, 而且想方设法表现的与众不同。教学课时三课时教学准备多媒体、郊游路线图第三课时教学过程一、组织教学1 / 21. 师生问好2. 律动小小火车开动啦二 创设情境游戏 ：1. 导入师：火车到站了, 让我们手牵手去郊游吧2. 歌表演师：郊外的景色可真美啊, 你们看 , 有美丽的小花（第一组同学扮演）, 绿色的小草（第二组同学扮演）微波荡漾的小湖（第三组同学扮演）青青的山（四组）这么多美丽的景色, 你们的心情怎么样？播放歌曲伴奏 , 学生演唱三、创造1. 师：除了这些 , 你们还可以看到哪些美景？能加到歌曲中唱出来吗？讨论一下。2. 学生讨论3. 学生表演自己所创4. 互相评价四、表演学生分四个大组, 随音乐表演五、音乐大擂台活动选出五名同学表演, 原来的小擂主也要表演, 然后评分六、结束新课老师评小红花七、随音乐下课板书设计郊游快乐的喜悦的郊游去！2 / 2
