1、中学汉语 九年级全册第四单元习作导学案年班姓名：日期： 2014 年月日课题：写一个有特点的人课型：习作课主备人：智新联校类微英研备：九年级备课组学习目标： 1. 抓住人物特点取个新颖独特的作文题目2. 引导学生抓住人物个性化特点，用适当的描写方法写出这种特点。【 定向导学互动展示当堂反馈 】课堂自研自探环节合作探究环节表现提升 质疑评总结归纳环节元素价环节导学流程自学指导互动策略表现 方案重点摘记、成果记录、内容、学法、时内容、形式、时内容、方式、时间知识生成、规律总结间间课前准备：A. 对学：课前布置1. 认真阅读学习检查随堂笔记的完成情况。导学案下方课前（预时 2 分钟）准没材料。2.
2、仔细阅读习作要 求 和 两 篇 例B. 群学文，画一画抒情1. 在交流精彩作句。文标题，比一比谁搜集得更好。3、搜集有关赞美2. 每人确定一个老师的精彩的、标题说说文章思有特点的作文标路。题 5 个。（预时 10 分钟）（完成随堂笔记一）C.组内小展示组长带领组员，明确展示任务、随堂笔记一：展示单元一：精彩作文标题：精彩标题集锦建议：全班性的展示标题。抽查听一听这样加 标题的理由或小 作者对标题的精彩诠释。随堂笔记二：习作天地：标题：开头：（合理运用赞美老师的词展示单元二：语或诗句抒发感情。）各 小组展示一份完 整的写作提纲或文章思路。（预时： 28 分钟）43体验升华根据课前准备材料、习作要求和两篇例文完成写作提纲。（完成随堂笔记二）展示方案，做好展示前分工、组内预展。结尾：（预时 5 分钟）44
