1、中班下学期工作 计划篇一： 2015 年幼儿园中班下学期工作计划2015 年幼儿园中班下学期工作计划中班下学期工作 计划新学期的准 备工作已就 绪，为了更好的 进行本学期个人工作，本人以园内指定的目 标为方向，根据中班 组指定的计划为目标，以中班幼儿的年 龄特点及需要 为基础，特制定了个人工作 计划如下：一、 指导思想更新观念，以 纲要和 规程为指导，自觉遵守园的 规章制度，服从上级领导 安排，做好本 职工作，加 强政治学 习，提高自己思想政治素 质，树立良好的形象和科学的儿童 观、教育观，使幼儿的身心健康 发展。二、工作重点、全面了解幼儿教育新动态，思想 紧紧跟上现代教育的步伐。 认真钻研教
2、材，全面 细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。、在教学中，尊重幼儿， 营造平等、和 谐学习氛围。在 课前的教具准 备要充分、内容要丰富、生 动、新颖，并具有 较强的操作性，在教 态上具有儿童化，形象生 动，和幼儿融合在一起， 为幼儿创设一个轻松、愉快的学 习环境。同 时还要对幼儿的操作能力 进行强化培养，让幼儿学会在游 戏中去寻找问题，并解决 问题。在 课堂上利用各种生 动形象的直 观教具，激 发幼儿的 兴趣。、注重学 习环境的创设对 幼儿的作用。 为幼儿创设一间有特色、有意 义的教室，是教 师、幼儿共同的 责任。根据幼儿年 龄特点、 动静活动特征为幼儿设计各
3、种活 动区域，并 为孩子们准备了丰富的材料， 让幼儿自主 选择，大胆使用和 创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和 创意去丰富 环境。、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如舞蹈、美 术等兴趣班， 这样不仅可以开发幼儿的智力， 还可以培养幼儿德智体多方面的 兴趣。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取 闪光点，去点亮他 们自信自立的明灯，帮助幼儿 发现自己的 优势智能，建立其自信和 对集体的归属感 、注重家园 联系。真 诚的对待每一位家 长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法， 对家长提出的要求尽量去 满足，对家长提出的教育孩子方面的疑 问帮着查资料解答， 让家长感到我不只是孩子的老 师，也是家 长
4、的朋友，有困 难大家一起解决。当 问题出现，第一 时间与家长联络 ，让家长知道老 师对问题 很重视。三、常 规教育方面1、礼貌先从自我做起， 对领导 、同事、家 长都要面带微笑主 动问好。给幼儿带个好头，并 严格要求自己的言行 举止，同 时培养幼儿成 为一名尊老 爱幼、讲礼貌、 讲文明的好孩子，能友好与他人相 处。2、课堂活动纪律要正确引 导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的 课堂常规；不许随便下位、回答 问题时 要举手、并学会尊重他人，安静地 倾听他人的 发言，养成不随便打乱 别人的讲话。篇二：中班下学期个人工作计划中班下学期个人工作计划“一年之计在于春 ”，新学期的准 备工作也已就 绪。看着明
5、显长高的孩子 们，我感 觉到肩上的担子更重了。而 为了使本学期自己的工作更有序地 进行下去，特作如下 计划：一、思想工作本学期，我仍将以一名 优秀教师的要求去 规范自己的言行， 热爱本职工作， 热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各 项规章制度。无 论是面对孩子还是面对家长 ,始终要保持微笑 ,树立起良好的教 师形象 ,用老师和 妈妈 的双重身份去关 爱每一位幼儿 ,滋润每一颗童心 .积极做好各种教学活 动 .时刻注意自己的言 谈举止 ,严格要求自己 .坚决同一些歪 风邪气作斗争 ,定期向园领导汇报 思想工作 ,努力要求思想 进步 ,积极向党 组织靠拢,不计较个人得失 ,顾全大局 ,以园荣我荣 的思想
6、迎接每天的工作。二、教育教学本学期，我一定争取从以下几方面获得提高：教学方面，我将 认真准备幼儿活 动所需材料；写好每一次教育活 动计划；多学 习，把先 进的幼儿教育 经验运用到自己的教学中；多反思， 结合自己班幼儿情况 实施收效好的教育方法；多到平行班 级走走、看看、听听、取 长补短，促 进幼儿 发展；多和有 经验的教 师交流，争取获得她们的指导、帮助。 课题实 践中，细心记录专 家们的教育理念， 认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指 导并付诸实践。特色教学中， 细心分析幼儿情况， 认真准备音乐磁带、教具，提前 编排好幼儿舞蹈、律 动，根据幼儿掌握情况 实施作出 调整，班 务
7、工作中， 严格要求自己，以身作 则地做好班主任工作。广泛阅读书籍，在本学期内精 读几本对个人成 长有益的 书籍。每学期除了完成幼儿园 规定的读书笔记外，还要结合教学工作 实际撰写一篇 质量较高的心得体会，以便 进行必要的 读书学习交流。三、家园共育1、充分利用入园和离园的短 暂时间 ，积极主动地与家 长沟通，使家 长了解自己孩子在园的情况，在家 长的配合下 实现家园共育，促 进幼儿的全面 发展。2、利用宣 传栏、家园 联系手册、 电话等途径，与家 长沟通联系，及 时向家长反馈幼儿在园的学 习、生活情况。3、家访了解幼儿的家庭教育 环境，耐心听取家 长合理正确的意 见和建议，互相配合共同教育幼儿
8、，使幼儿的健康成 长！四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，不无故 迟到，不 矿工；用 饱满的热情对待工作。五、努力方向有了目 标，工作才不会迷失方向，才具有提高与发展的意 义。所以，本学期我根据自己的情况制定了以下三个目 标： 1、参加学科培 训。2、争取把中六班建 设成为幼儿园 优秀班集体。3、踏实努力地做好本 职工作，争取向党 组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结 束。以上，是我本学期的 计划及目 标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督 导和指正。 谢谢！篇三：幼儿园中班下学期班级工作计划篇一：幼儿园中班下学期班级工作计划幼儿园中班下学期班级工作计划短暂的寒假很快 结束了，伴随
9、着明媚的春光与暖暖的春 风，新的学期在 紧张又有序的氛 围中开始了，本学期我 们将继续认 真学习并深入 贯彻纲要精神，加 强学习和研究，不断更新教育 观念，转变教育行 为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活 动环境， 满足幼儿多方面 发展的需要，尊重幼儿身心 发展的特点和 规律，关注个 别差异， 坚持保教并重，使幼儿身心健康成 长，促进体智德美全面 发展。一、班 级情况分析本班现有 xx 名幼儿，男孩xx 名，女孩 xx 名，其中有xx 名新插班生。通 过一学期的家园配合，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。 语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及 动手操作能力都有 较大的进步。从哭哭
10、闹闹到主动和老师问好，从要老 师喂饭要老师抱到安静的听 课，这些可爱的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美丽的项链 。本学期我们将在培养幼儿喜 欢上幼儿园的情感基 础之上， 认真规范幼儿的一日常 规，加强纪律教育，努力做好班 级保教工作。培养幼儿的自我服 务能力，尊敬 师长和同伴友 爱相处的情感，使他 们在自己原有的基 础上进一步得到 发展。二、指 导思想以幼儿园教育指 导纲要为宗旨，以 “服 务与幼儿、服 务与家长、服务与社会 ”这 三个服务的办园思想和 稳定发展观为指导，积极做好幼儿教育工作。根据幼儿园的教育 计划和园务计划的要求，完成具有本班特点的教学任 务。三、主要工作任 务及措施根据
11、小班幼儿的 兴趣和发展目标制定好教学 计划，合理利用各种 资源，有目的地 组织开展丰富多彩的教育教学活 动。尊重幼儿在学 习活动中的主体地位，在日常生活中，引 导幼儿积极观察和思考，培养幼儿的求知欲望。在活 动中注重幼儿各方面的 发展，多为他们创造表现的机会，留心每个幼儿身上的 闪光点，对他们进行适当的表 扬，增强他们的自信心和荣誉感。（一）、 坚持不懈，培养良好的常规习惯常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的 发展。所以本学期幼儿的常 规培养仍然是个重点。我 们将继续努力从建立良好的 师生关系入手通 过自己的关心和体 贴，使幼儿在心理上感到安全，情感上得到 满足。在此基 础上，把关心 热
12、爱孩子与耐心教育和 严格要求 结合起来，从而使我 们和幼儿之 间形成一种深厚的感情基 础，有了 这种感情基 础，我就可以科学地管理幼儿，小班幼儿年 龄小，思维能力和自控能力 还不完善，所以， 对幼儿的管理 应体现在耐心 说服和引导上。对幼儿的正面行 为和点滴 进步，我都 应积极鼓励，充分肯定并提出新的目 标和要求。教 师是幼儿心目中极有影响的人，一 举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告诉自己一定要成 为幼儿学 习的楷模， 为幼儿做好示范作用。也可 尝试让 幼儿参与班 级常规的制定，采用他 们的合理化建 议，这样更有利于常 规要求的落 实。我 们还将通过晨间谈话 、随机谈话、离园前 谈话等，
13、向幼儿 讲清常规、要求，并采用多种形式 对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能自 觉遵守各 项规则 。（二）重 视幼儿语言能力的培养1、把教新 词和幼儿游 戏及“一日生活 ”联系起来， 让幼儿进一步掌握和理解新词。皮亚杰认为：语言是思 维的工具，是 为思维服务的。语言学习它是一个 词语、句子信息量的不断 积累过程，只有在孩子 们的头脑中不断 积累词的信息量，孩子在运用 语言的 时候爆发力才会很 强。而我 们在平时的语言教学中不乏 传授了许多有用的 词汇，可就是很少 见孩子们去使用它 们，孩子 们的语言表达 进步不快，原因就是在于我 们学得多而巩固和复 习得少得缘故。因此我 们将把教新 词和幼儿游 戏及
14、 “一日生活 ”联 系起来， 让幼儿进一步掌握和理解新 词。2、通过欣赏各种文学作品，提升语言的敏感性。我记得老威特曾 经说过 “要想 让孩子有清楚的 头脑，首先必 须有明确的 词汇 ”， 为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表 现方法上，而是教他 们逐步了解和使用复 杂的措辞，并且力求措辞生 动准确，各种形式的文学作品可以做到 这一点。如我 们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规则，如： “洗手歌 ”“小猫走路 ”“小小毛巾 ”等儿歌伴随着孩子 们逐步熟悉快乐的幼儿园生活，在学 习规则的同时，孩子 们也学会了儿歌。 还使幼儿欣 赏到语言的韵律美，提升了 语感3、在 “一日生活 ”的各个
15、环节中，注意引 导幼儿进行语言交往 小班幼儿年 龄小，要 对他们进行语言教育只有 “让教育存在于不教育中 ”，也就是 让他们在一日生活中自然而然的 习得。我们要努力创设家庭式的氛 围，与幼儿平等相 处，尊重每个幼儿， 积极鼓励，引 导幼儿说话。尤其当幼儿主 动与教师说话时 ，教师总是认认真真地听， 热情地与幼儿 对话，并能善于将话题稍作延 长，幼儿解除了 紧张心理，就越来越敢 说，越来越愿意 说了。其次利用自由活动时间，给孩子提供更多 语言交往的机会。鼓励孩子多 讲，多与同伴 讲，老师要少讲或带动胆小的幼儿 讲话。（三）探索从 结构游戏入手， 发展幼儿的非智力因素。首先， 对本班的幼儿的 结构
16、活动进行细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的 结构游戏总目标，并认真做好每一次活 动的记录，做到月 头有分目标，月终有小结，活动前有目标，活动后有反 馈，从而确保活 动的有序开展，每次活 动后的反 馈，记录小朋友的活 动情况。在幼儿 结构游戏的开展 过程中，也是老 师的教育 观念的转变过 程。在幼儿一日活 动的各个环节中，常规是基础、前提，更不用 讲在结构游戏中的作用了，所以，本学期的 结构游戏首先是在游 戏常规培养中开始。在 结构游戏的教学中我 们采取意愿游 戏与主题游戏相结合，在意愿 结构活动中，引 导幼儿进行自由构造，在 这个阶段中，主要是培养幼儿 对结 构的爱好
17、，乐意参加 结构活动，并在老 师的帮助下逐步想象出自己构造的物品的名称，然后在将主题渗透到活 动中，最后 尝试逐步过渡到看图游戏，培养幼儿的空 间思维能力。篇二：幼儿园中班下学期班主任工作 计划幼儿园中班下学期班主任工作计划 一、情况分析：本班共有 28 名幼儿，其中男生 15 名，女生 13 名。经过上学期的学 习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和 进步。在学 习上我们班的大部分幼儿都能安静学 习，有良好的学 习习惯 。好奇好 问，活动中个个都愿意 举手发言，并能用 较连贯 的语言表达自己的要求和想法。在美 术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也 进步了不少；在音乐方面能
18、倾听音乐表演简单的动作，具有一定的表 现能力，并掌握了一定的 节奏感；喜欢看书、听故事， 对英语活动较有兴趣。不足之 处是，有个 别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力 较弱，有 时会有争吵的 现象。还有部分幼儿性格内向，不善言 谈，不愿主 动与老师和同学交往，学 习活动中表现很被动。这 是我们班的不足之 处，在这学期要特 别进 行培养和指导。二、主要目 标：1.让幼儿掌握一些 简单的健康常 识，养成良好的生活卫生习惯。2.帮助幼儿了解生活 环境中的不安全因素，增 强安全意 识，懂得一些自我保 护的方法，提高自我保 护能力 43.提升幼儿的自我服务能力，并能 为他人和集体服 务。4.喜欢参加游 戏和
19、各种有意 义的活动并在活 动中快乐，自信5.萌发对数学的兴趣，主动参加数学活 动的愿望。 6.大方、 乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意 见和需求，并能安静而 专注地倾听别人的说话。7.了解、关心和 热爱我们的生存 环境，树立环保意识和责任。8.利用多种形式的活动促进家园合作。三具体措施：1.提升幼儿的自我服务能力，并能 为他人和集体服 务。（ 1）充分利用每一个生活 环节，结合幼儿的 实际活动进行教育，帮助幼儿 领会学习的意义，学会遵守 规则，养成良好的生活 习惯和行为习惯 。（ 2）培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮助。2.帮助幼儿了解生活 环境中的不安全因素，
20、增 强安全意 识，懂得一些自我保 护的方法，提高自我保 护能力。（1）老师有高度的 责任心，保 护幼儿，照看好每一位孩子，及时解决环境中危 险因素。（ 2）通过安全教育活 动，教幼儿懂得基本的自我保 护措施，提高幼儿的自我保 护意识，高度重 视幼儿的心理健康和社会性的 发展。3.扎实开展特色教学，促进孩子最大空 间地发展。（1）教学上采用集体、分组等教学模式，仔 细观察孩子活 动情况、做好 观察分析、 发展幼儿的 观察能力、 动手操作能力及培养幼儿学会自主 发现和解决 问题的能力。（2）注意幼儿的个 别差异，使每个幼儿都有 较大的提高。（3）在各科 领域活动中随机地培养幼儿 团结合作的能力。4
21、.继续深入教学与蒙氏数学的 结合。（1）设计、组织丰富的有 针对性的语言活动，提供 认读环 境熏陶，在幼儿原有生活经验积累的基 础上，开展各种活 动，迁移已有 经验，积累认识常用英 语单词 和汉字，提高幼儿阅读兴 趣和能力。（ 2）在区域活 动中，充分利用空 间，合理地布置安排活 动区域，不断根据教育的需求和孩子的 发展及兴趣投放蒙氏教具；使区域活 动成为主题活动和日常教育活 动的拓展 补充和延伸活 动。5.大方、 乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意 见和需求，并能安静而 专注地倾听别人的说话。（ 1）将语言领域的学 习渗透进幼儿一日生活的各个 环节，教师要善于 发现生活本身的教育价值。（
22、 2）创设使幼儿想 说、敢说、喜欢说、有机会 说的环境，鼓励幼儿自由交流。（ 3）认真倾听幼儿的 话，同时为幼儿提供正确的 语言示范。6.利用多种形式的家园活动促进家园合作。（ 1）利用与家 长面谈交流、小 纸条、电话等让家长配合本班的工作，并能 积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我 们的教学需求、提供各种 资料和材料， 为搞好幼儿的教育尽心尽力。（ 2）每周 认真如实地填写好家园 联系册，与家 长及时沟通、交流。（ 3）根据主 题开展更 换家长园地。（ 4）每周在网上 发布相关信息。（ 5）开放家 长半日活 动 。篇三：幼儿园中班下学期班 级工作计划幼儿园中班下学期班级工作计划一、班 级情况
23、分析本班共有 40 名幼儿，其中男小朋友21 名，女小朋友19 名，其中有6 名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年 龄上相差不到半年，新插入 1 个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，学 习活动已基本适 应，在生活自理能力、行 为习惯 、学习兴趣等方面有了明 显的进步，在日常生活中能 够做到按一日常 规活动，大部分幼儿已 经养成了良好的 习惯，但也存在一些不足之 处。尤其 现在的幼儿都是独生子女， 满足不了自己的要求就耍小脾气，比 较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相 处，而且部分幼儿的生活自理能力也不 够等等。二、本学期工作安排及要求：针对本班的具体情况及存在的 问题，本
24、学期的工作主要目 标是：继续抓好幼儿的一日常 规，进一步培养幼儿养成良好的生活行 为习惯 ，使幼儿幼儿在自己原有的基 础上得到更全面的发展。九月份： 1、创设有利于孩子活 动的教室 环境，以手工区和自然区为重。2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿 顺利适应新的境，融入集体中。3、帮助幼儿 认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。4、教育幼儿 爱护教室环境布置、 爱护游戏玩具。5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。十月份： 1、迎接国 庆，在班里开展 “我 爱祖国 ”的主 题活动，对幼儿进行热爱祖国的情感教育。2、全力以赴，迎接一 类幼儿园的复 评工作。 3、重阳
25、节期间，组织 “爷爷 奶奶我 爱你 ”的活动，让幼儿从自己做起，从身 边的小事做起，关心 爱护老人 .。4、 开展家园互 动活动，与家 长一起带领孩子参加 户外游戏，共同去体 验游戏的乐趣。5、安排好幼儿的 课间活动场地及内容， 组织幼儿多参加 户外游戏活动，增强体质。6、充实区域活 动材料，加 强幼儿常 规的培养。十一月份： 1、精心 组织开展园里安排的中班年级的 “家长 半日开放活 动 ”。2、进一步做好班 级主题环境创设，丰富区域 环境。3、教育幼儿做个 讲究卫生的人，会自己洗 脸，自己整理衣物。 爱清洁、讲卫生，在老 师的帮助下能保持个人 卫生，愿意参与的 环境整洁活动。4、增强自我保
26、 护的观念，学 习避免危 险和意外事件的有效方法。十二月份： 1、初步了解 预防接种 对健康的作用，具有一定的预防疾病的知 识和能力。2、能积极参加体育活 动，初步养成运 动的习惯，愿意到大自然中 锻炼身体。在体育活 动中学习遵守规则 ,初步具 备不怕困难的勇敢精神。3、做好圣 诞节和新年的 节目安排， 积极组织幼儿参与 节目。三、对班级工作的具体安排：（一） 语言 1、主动、有礼貌的与老 师、同伴交 谈，情绪愉快，喜 欢阅读图书 ，欣赏和表达文学作品的内容和情境。 认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干 扰，有良好的 倾听习惯。 2、用较完整的 语句讲话和回答 问题，会运用情景表演，在 观察理
27、解的基 础上，会讲述整套 图片和情境表演的内容。能用完整的 连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。3、能正确运用文学作品的内容，欣 赏作品语言，感受作品中 语言的富和 优美，会用 语言、动作表达 对作品的理解。会独立背 诵诗歌，较完整的 讲述故事， 进行表演。4、会独立翻 阅图书 ，能理解和 讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯 。（二）科学： 1、动地参加科学活 动，大胆地探索周 围自然界中的事物，关心 爱护动 植物和周围的自然 环境。2、了解不同 环境中个 别动、植物的外型特征和生活 习性。知道周 围环境中自然物或自然现象与人 类之间的关系。3、学会运用多种感官感知事物的
28、主要特征，具有观察、比 较和思考能力，并会按照一定（指定、自定）的 标准事物 进行简单的分类。4、会用多种方式表达自己的 发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。 社会： 1 、能愉快地参加各 项活动，体验与老师、同伴共同生活的 乐趣。2、了解自己的 兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让 和分享。3、关心和了解社会生活及各 项社会行 为规则 ，初步形成良好的生活 习惯，并能遵守一日活动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自己需要做的事。5、初步形成 诚实、助人等良好品行。6、爱父母长辈、爱集体、 爱家乡 。 爱老师和同伴并能尊重他们的劳动
29、成果。（三） 艺术 ：（音乐） 1、感知声音的高低、强弱、音色及音 乐的渐快、渐慢。2、引导幼儿区分 节拍与节奏，在活 动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。3、随音 乐做身体运 动、模仿 动作和简单的舞蹈 动作，逐步做到 动作与音乐合拍、 协调、优美。（四）美 术： 1、喜欢美术活动，有欣 赏美和表 现美的愿望。2、认识多种颜色，有目的地 选用颜色，并能小面 积地涂色。3、能正确使用多种手工工具和材料。喜 欢用折、剪、 贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并着极关注周 围生活中具有美感的事物。讲述自己 对作品的感
30、受。能 积5、参与 创设艺术 化环境的活 动，感受 创造美的快 乐 。四、工作重点：1、保育工作：每天做好清洁、通风工作， 预防传染病的 发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置， 为幼儿创设一个清 洁、舒适、健康的生活学 习的环境进一步培养幼儿良好的生活 卫生习惯。教育幼儿注意个人 卫生，不能把 脏东西放入口中，以防止病从口入。加 强幼儿自理能力的培养，学 习做一些力所能及的事情，如整理自己的床 铺。2、教育教学： 继续加强幼儿的常 规培养，常 规的好坏直接影响教学，从而影响到孩子的发展。通 过晨间谈话、随机 谈话、离园前 谈话等，向幼儿 讲清常 规
31、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我 约束力精神，重点培养幼儿的 阅读兴 趣与能力，提高幼儿的 讲述能力，帮助幼儿掌握 阅读的方法，能逐 页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的 动手操作能力，孩子 对手工很有 兴趣，本学期我 们让幼儿将在涂色的同时加一些撕 贴、折纸等技能 训练。3、班级管理： 认真制定月、周、日计划，按计划开展各 项活动。科学的管理好班级物品。4、财产管理：及 时清点班级的财产并做好登 记，教育幼儿要 爱护班级中的设备、设施，发现损 坏，时修理。5、家长工作：做好家 长工作，提高家园共育的效果 ,不来园的孩子当天 电话联 系家长，了解孩子不入园的原
32、因。通 过家长向每位家 长反馈幼儿在园的表 现。每天及 时完成未出勤幼儿登记本的桥梁作用 ,定期出好 “家园共育 栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。6、游戏活动：从幼儿的 兴趣出发，开创游戏内容， 组织幼儿一同收集游 戏材料，充分体现幼儿的参与性和自主性。新的学期开始了，我们老师将以最大的 热忱、最 宽的胸 怀投入到工作中去，做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。五、防 电安全培 训（一） 电安全： 发生火灾怎 样报警？发现火灾时，应沉着迅速、 简明准确地 报警，基本要求是：2 报警后，要立即 亲自或派人到 单位门口、街道口或交叉路口迎候消防迅速赶到火 场。车，并带领消防队（二）生与自救：
