1、中班上学期工作 计划篇一：中班上学期教学计划中班上学期教学 计划侯孝荣一，班 级情况分析 ：大部分孩子已 经在幼儿园生活和学 习两年多了，他 们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服 务，学习上有了自 觉性，主 动性，探索性，生活行 为习惯好，文明有理，尊重 长辈，尊重老 师，团结同伴，能和睦相 处，但是仍存在一些 问题，如继续加强幼儿午睡的自 觉性，继续加强幼儿安全， 卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。二、教学工作 计划。1、老师之间互相学 习，互相探 讨教学，取 长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学兴趣，开 发和培养幼儿体 智德 美全面 发展。习2、有目 标地制作各科的教学具
2、，及充分地利用本园的有利条件，通 过剪、撕、折，来培养幼儿的 动手操作能力，手腕灵活性，。培养幼儿的 观察能力，和想象能力 。3、加强体育锻炼，保证每天一小 时体育活 动时间 。通 过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活 动的兴趣，增加幼儿体 质。举 行亲子运动会。4、每周一 张贴好一周教学 计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。5、开展培养幼儿 动手能力的科研 课题及数学教研活 动 。6、五大 领域：1健康 - 身体运 动智能，随儿歌指令移动身体位置促 进身体反 应敏捷性；运用不同的动作表现音乐旋律，增 进动作的协调性：学习运用工具玩球 尝试投篮，并获得投篮的经验与乐趣；学习穿衣，养成自己事
3、情自己做的 习惯；根据指示做 动作，发展幼儿身体的平衡感。2社会 - 人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己 进步的地方；交流成 长的经验，增进对运动安全与游 戏的认识，培养互助合作的 团队精神；欣 赏中华文化中的刺 绣和编织艺术 ；知道京 剧是一种独特的中国戏剧。，自我 认识智能。知道各种 庆祝生日的方式，体 验过生日的 乐趣；学 习照顾植物，培养 对植物的 爱，体会玩叶子的 乐趣；养成自己事情自己做的 习惯；体验形体扮演的 乐趣。3语言 - 语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情 节发生顺序，讲述图片故
4、事；要集体面前 讲述自己改 编的故事，提高 创造运用语言的能力。 4艺术 -音乐智能；培养使用 乐器的能力，能用 乐器制造不同的 乐音来表 现自己的心情；培养 对律动的感受力，学 习创编 新词，演唱新歌曲；体会音 节的节奏，做不同的 动作；在音乐游戏中，培养 对乐曲结构的敏感性。参加幼儿园 举办的律动比赛。5 数理 逻辑智能。 观察辨 别空间线 索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式 进行测量；培养比 较和配对，推测的能力；增 进数数能力，学 习简易统计方法并 对讨论结 果进行归类；比较各种不同特征的 线，培养敏 锐的观察力。四、安全工作：1、利用各种形式引导幼儿
5、用 电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危险时请 打 110大声向外叫救命。队，教室 张贴安向警察叔叔求助，或2、坚持每周 进行一次常 规安全大 检查及卫生检查，并每周五向幼儿 进行卫生，常 规，安全的教育。3、利用音 乐组织幼儿， 调动幼儿的自 觉性。五、卫生保健工作：1、做好幼儿冷 热工作，能 够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。2、每天早上做好晨 检，做好病号登 记，特别要吃药的幼儿名 单， 。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼
6、，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理 卫生和心理健康。4、每周 检查幼儿的手指 ，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。5、教育 幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体 发育。六、家 长工作：1、坚持家园 联系制度，以面 谈、电谈与网络的形式与家 长沟通， 让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学 习等情况， 积极主动地向家 长反应幼儿在园学 习情况，生活等情况。如每天早上用 亲切的微笑迎接家 长与幼儿，了解幼儿在家的情况，在下午放学就把幼儿的一天生活学 习反应给家长知。并 坚持两月 发放一次家园 联系册，以取得家 长教育与幼儿园教育的一致。2、本学期 结合教学开展
7、一次 亲子秋游活 动及亲子运动会，积极参与社区教育，文明建 设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机 结合。3 利用家园天地向家 长宣传育儿经验。4 利用网 络与家长进行联系。篇二： 2014 秋幼儿园中班工作计划2014 秋幼儿园中班工作计划一、班 级情况分析本班共有幼儿 21 人，男孩 16 名，女孩 5 名，其中 19 名幼儿符合中班的年 龄，3 名幼儿年龄偏小。班中有 1 名幼儿母 亲出走，父 亲早世，由伯父 抚养。二、幼儿 发展目标及措施：健康：（一） 发展目标：1、学习控制、 调整自己的情 绪 。培养独立 进餐和自我服 务的能力。2、了解必要的 卫生保健知 识和安全常 识，学会保
8、 护自己。3、积极参加体育运 动，练习向上抛接球， 尝试用各种玩具做各种实物。（二）具体措施：1、培养幼儿的自理能力，初步养成良好的 进餐习惯，为增加幼儿食欲， 进行愉快 进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表 扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常 规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按 时入睡，醒来后保持安静不 说话，起床 时将自己的棉被折好。 对自理能力弱的幼儿，在多照 顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做， 让他们体会成功的喜悦。2、进行初步的安全教育，通 过儿歌、故事、游 戏的形式 让幼儿懂得不能玩危 险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适 时主动告诉老师；通过
9、表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相 谦让、不争 抢；游戏时学会自我保 护。3、科学、有趣地安排和 组织幼儿开展各 项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运兴趣，如提供圈、 绳、球等；增 强幼儿体 质，促进幼儿身体的健康 发展。语言：动的（一） 发展目标1、能用普通 话大胆、清楚地 说出自己想 说的事。2、培养幼儿能口 齿清楚地与老 师、同伴交流；理解故事内容；获得聆听的 乐趣。3、学习有顺序地看 图，乐意与同伴交流 书的主要内容，喜 欢看电视、听广播。（二）具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法。2、鼓励幼儿特 别是胆子小的孩子主 动与老师和同伴交流，运用听
10、故事、 读儿歌、自由 谈话等形式，培养幼儿的 语言能力；鼓励幼儿正确 发音，口 齿清楚地表达愿望，回答 问题。社会：（一） 发展目标1、继续学习与同伴合作活 动培养解决 问题的能力，学 习尊重别人，学 习懂得关心 别人的方法，并适当表 现，继续体会与人分享的快 乐。2、关爱长辈 ，接触与自己生活有关的社会工作人 员，了解与自己的关系，尊重他 们的劳动。3、初步辨 别是非，遵守集体生活中的基本规则。4、对自己能做的事有信心。5、喜爱参与活 动，激起 爱上学的 兴趣。（二）具体措施1、在一日活 动中，注重培养幼儿的人际交往技能，鼓励幼儿喜欢和同伴游 戏，有意 识地让幼儿学会分享、 轮流、等待、合作
11、。引 导幼儿在与同伴和成人交往的 过程中，学会基本的礼貌用 语，培养幼儿 讲礼貌的 习惯。让 幼儿明白安静 倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活 动时学习控制自己的情 绪，不乱 发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各 业的人们的劳动，并从身 边的小事做起，尊重 劳动成果。3、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。5、通过全园大活 动和班级活动，使幼儿 乐意参与并体 验快乐，激发幼儿愉快的情 绪 。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。科学：（一） 发展目标1、尝试探索动、植物和人的特征， 让幼
12、儿运用多种感官去感知周 围环境及现象。喜 爱提问，愿意收集感 兴趣的信息。2、能从生活和游 戏中学习简单 的数、形、 时空等概念，学 习使用比 较、分类、排序的方法。（二）具体措施1、结合主题在活动区中开展感 觉体验区活动，让幼儿感知周 围事物明 显特征， 发展观察力、感知力及 动手动脑能力。充分利用周 边的教育 资源，组织幼儿参 观活动，丰富幼儿生活经验。2、丰富自然角，按季 节变化引导幼儿观察动、植物明 显特征，学会保 护小动物，培养 爱心；通 过发现 自然环境的明 显变化，感知天气和季 节的突出特征。3、开辟数学区，利用游 戏、操作等活 动，让幼儿学会比 较物体的 颜色、大小、形状和数量
13、进行分类和排序。4、学习观察生活，能 进行简单的统计 。艺术：（一） 发展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿歌曲的 动作，喜欢随音乐的节奏和情 绪做模仿 动作、跳舞和游 戏。2、能发现周围环境中的美，喜 欢欣赏美并尝试自己创造美，学会表 现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。（二）具体措施1、播放 乐器培养幼儿 对音乐活动的兴趣，通 过唱歌、跳舞来激 发幼儿自我表 现的欲望。2、利用零星 时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床 时）给幼儿欣 赏音乐，培养幼儿 对美的感受力和欣 赏力，初步能借助 动作、表情、 语言
14、等，表达 对音乐作品的感受。3、通过欣赏各种各 样的美术作品，激 发幼儿对画画和手工制作的兴趣。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激 发幼儿大胆表 现的能力。5、创设美工区和 创意区，让幼儿大胆想象、 选择和创造。6、创建建筑区， 让幼儿利用 积塑、积木等材料表 现日常观察到的美。三、家 长工作1、通过家访工作，使家 长了解本学期工作的任 务、目标和内容， 让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引 导家长调整教育 观念，及 时配合班 级各项教育活 动，虚心听取家 长的意见建议，耐心解答家 长的问题。2、树立全心全意 为家长、为幼儿服 务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。
15、要耐心做好个 别家长的配合工作，取得教育共 识：要想 锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束 缚他们，有问题让 孩子自己解决，不事事包 办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同 时，还要努力做好 “隔代家 长”的思想工作，取得他们的支持和配合。四、个 别教育1、对个别能力弱的幼儿（ 陈渝飞）给予更多的鼓励，帮助她 树立自信心，并不 厌其烦的教育和帮助她，同 时与家长密切配合，使她在幼儿园 这个集体中能与伙伴友好相 处，开心快乐。2、要给予离异家庭的孩子（周美鑫）更多的关 爱，让她能感 觉到集体的温暖，喜 欢上幼儿园。3、午睡 时继续 开展 “听故事入睡 ”的活 动，提高幼儿的
16、睡眠 质量，对于小便 经常解出的幼儿提醒他 们中途起床解小便，耐心 护理，不怕麻 烦和辛苦。4、对于体质较弱的幼儿（周 兰芝、廖思 颖）要多观察，及 时提醒他 们增减衣物，鼓励他们积极参加体育 锻炼，增强体质。5、鼓励个子矮小的幼儿（周 兰芝、廖家禄）加 强户外锻炼，增强幼儿身体素 质，不断提高身高、体重达 标率。五、保育工作1、进一步提高教 师的保育意 识，做好各 项卫生工作，做好一天两次的 扫地工作，并做好消毒等工作。2、在天气好的 时候，利用中午午睡 时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且 轮流帮孩子晒棉被和垫被。3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境。4、增强保育意 识，耐心做好保育工作，在生活
17、上关心照 顾幼儿（大便、 进餐、午睡、喝水、疾病等），鼓励幼儿自己的事情自己做。5、察言 观色，注重幼儿的心理活动，发现问题 及时解决。篇三：幼儿园中班年级组上学期工作 计划2014-2015学年第一学期中班年级组工作计划 江阴市 长山中心幼儿园陆丽红一、情况分析中班年 级组共有五个班 级， 185 名幼儿，每班人数相对较多，特 别是新市民子女在班级中占 60% 以上，新入学幼儿占 20% 以上，另外家 长的文化程度、生活 环境等因素的影响对教师的组织与管理有一定的挑 战性。经过一学年的幼儿园学 习生活，幼儿 获得了不同 层面的发展：能清楚表达自己的意愿，在活从教师的自身情况看，本学期我动中表
18、现出积极性，能遵守日常生活中的 规则，辨别是非。们中班年 级组共有 12 位教师、 5 位保育 员。教师队伍中有刚参加工作的年 轻教师，也有工 龄 20 多年的老教 师，整个教 师团队 能团结协 作，每个教师都有自己管理、教学的特性，但班 级搭班老师之间也需要相互磨合；新接班的老 师，对幼儿还需熟悉了解。二、指 导思想；以“让生活充 满阳光、 让孩子健康成 长 ”为 教育中心， 认真学习贯彻 幼儿园教育指 导纲要、 3 6 岁儿童学 习与发展指南，年 级组全体教 师发扬团结协 作、求 实创新的工作作风，积极将各 项工作落到 实处，全面提高教学 质量和幼儿游 戏活动质量，努力提高幼儿的多元能力
19、发展和年 级组教师业务 水平和 专业技能。三、工作重点：1、优化团队建设 注重学 习活动中教师的专业提升 幼儿的主体性、 创造性、自主学 习能力的培养是我 们现在教育中需要关注和努力 实施的。这些要求使老 师在组织活动时要多考 虑幼儿的 兴趣、需要，多从幼儿的角度去思考，运用最适合的教学手段与方法。但是在很多 时候，老 师们都会觉得无从下手。所以在年 级组活动时，我们会安排年 级组内教师认真研究幼儿园 课程中出 现的教学新思路、新 问题，使课程理念能真正地落 实到教学活 动中去。 让老师们把教学中的困惑和困 难提出来，与其他老 师一起探讨，结合集体的智慧，来解决一些教育 实践中的具体 问题，使
20、集体活 动开展更有 实效，老 师的工作开展的更加 顺利。教师的工作过程，不仅是一个研究教育 对象的过程，也是一个不断研究自己的过程，教师只有瞄准自己的教育教学 实践、经验积 累、理 论提升，才能不断提 高自己的教育教学质量。团队学习中的 “学 习”是一种面向 问题并解决问题 的学习，采用论证、听证、验证的方式，帮助教 师梳理问题、改进方法，知道 团队形成合力。 论证 自查问题 ，集体把脉。 结合教学案例 实践研讨，着重研 讨师幼互动策略， 优化教育行 为。听证 预设问题 ，提升 实效。尝试以 “循环 跟进式”教学实践研究，（ 实践 反思 再实践 再反思），提升教师实践能力、反思能力和设计活动的
21、能力。 验证 跟进上课，团队共进。根据自身与同伴的“一课多研 ”在教学理念、教学方法、教学效果等方面进行审视、碰撞交流，多向互 动，总结经验 ，找出不足。在不断学 习的过程中让每个教 师获得发展与提高。2、优化教育环境 注重教育教学中幼儿的能力培养向，作 为老师，我们尽可能多的 为孩子创孩子的身心健康 发展是我 们教师不懈努力的方设学习和锻炼的机会，充分挖掘孩子的潜能，为孩子的 发展提供舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、 审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。学教师根据幼儿的 发展现状和发展目标，创设多种领域的学 习区域，并习性区角活 动是提供游 戏材料， 让幼儿通 过自身的摆弄
22、、操作去感知、思考、寻找问题的答案。本学期，中班年级组教师将以此为重点，开展教育研究。学 习性区角活 动重在创设一种宽松、和 谐的环境，选择广泛的内容，提供丰富的材料。而教师师在此过程中只是一个 观察者，引 导者。教的任务是关注幼儿在游 戏中的表 现和反应，敏感地察 觉他们的需要，及 时以适当的方式 应答，形成合作探究式的 师生互动。因此，孩子 们学得特 别轻松、自然、没有 压力，他们可以做自己想做的事。我 们将在实践活动中不断的 积累经验，真正做到从孩子的 兴趣和需要出 发，尊重孩子的想法， 这才是开展学 习性区角活 动的真正意 义所在。3、优化家园 联系 注重家园同 乐中家长的满意支持 家
23、庭是幼儿园重要的合作伙伴。它赋予了家 长工作全新的内涵 家园共育。家园共育则强调 幼儿园与家庭的双向互 动，幼儿园既要帮助家 长提高科学育儿水平，同 时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成 为幼儿园提高教育 质量的重要 资源。 本学期，我 们将加强教师自身的教育素养，提高家 长工作的 艺术性，使 “合作意 识”深入人心。 进一步确立 为孩子服 务、为家长服务的新观念，在家园交流 中，把握好教 师与家长互为支持者、合作者的角色关系。以灵活多 样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略， 协同进行教育。 组织并改进每学期一次的家长开放日活 动，把 “家 长开放日 ”作为家园共育好
24、时机， 让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反 馈出来，互相交流，共同研究家园如何 进行教育。使开放活动更深入，更有价 值。充分 发挥家委会在家园沟通中的作用，通 过家委会帮全体家 长了解幼儿园的教育 计划与要求，沟通、 协调家园关系。通 过电话 、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家 长间架起情感的 桥梁，取得家园沟通与合作。 让家长参与幼儿教育活 动，邀请具有专业特长的家长来园担任 “爸爸老 师 ”、 “妈妈 老师 ”，走 进课堂参与教育活 动，为幼儿园工作注入一份 坚实的力量，增 强教育合力。丰富家 长园地的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知 识，另一方面注
25、重与家长互动，增加 “明星宝宝 ”、“教育 资讯 ”等栏 目，增强针对 性和时效性。四、活 动安排篇二：幼儿园 2014 年秋学期中班年 级组工作计划提要 幼儿园 2013 年秋学期中班年 级组工作计划一、指 导思想；本园以 创建省级学前教育示范园 为契机， 围绕幼儿每一 阶段的中心工作，年级组全体教师要发扬团结协 作、求 实创新的工作作 风，积极将各 项工作落到 实处。 认真学习贯彻 幼儿园教育指 导纲要、36岁儿童学 习与发展指南，制定科学合理的年级组计 划是确保日常各项工作开展及各 项实施教学活 动的保障，全面提高教学 质量和幼儿游 戏活动质量，以园部计划为基准，根据中班幼儿的年 龄特点
26、，以正确的儿童 观，教育 观指导幼儿的活 动，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切 结合，综合利用各种教育 资源，充分 发挥 年级组的作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级，年级形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼儿园各 项工作任 务。努力提高幼儿的多元能力 发展和年 级组教师业务 水平和 专业技能。二、工作重点与措施我园是新 办园本学期才开始招生，对于现招的孩子的普遍存在能力发展水平以及生活常规都缺乏了解。与此相 应的是一个班 级的老师与孩子及家 长之间都显得较为陌生，老 师对个别孩子的能力水平不了解或是一 时不能摸透孩子的性格特点，与家 长沟通也是困 难重重。根据以上情况，特制
27、定以下工作重点与措施。1.提高安全 责任感，安全警 钟长鸣 孩子的身心健康 发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我 们时刻注意的 问题，每位教 师都应把安全两字牢 记心头。（1）教 师认真学习有关安全教育的知 识和安全责任制。（2）各班 级要加强本班幼儿安全教育以及自我保 护意识。（ 3）年 级组内要加 强平时各方位的 检查力度，及 时发现 安全隐患并得到有效的解决。（ 4）年 级组会议每次都要 强调安全教育，督促、加 强教师的安全意 识，减少并避免各类意外事故的 发生。（5）坚持把保育工作 紧密的与一日教学活动相结合，衔接好各个 环节，贯彻保育工作规范。2.狠抓班 级常规，优化幼儿
28、一日生活。（ 1）根据各板 块的教学方式，共同商 讨合理的教学常 规和区域活 动常规，并结合幼儿以往的生活 习惯，制定更合理的幼儿一日生活常 规。（ 2）两位老 师和保育老 师要坚持目标一致， 对幼儿要求 统一，区角活 动时两位老 师同时进班，坚决抓好常 规不动摇。（ 3）在进班时发现 不合理的常 规要求，及 时作出调整。（ 4）重视晨间接待以及幼儿 课后和餐后活 动的组织，让幼儿有事可做。3.落实四大板 块教育新模式， 发挥教师专长 ，提高教育教学 质量。（ 1）根据中班幼儿的年 龄特点， 动静结合，制定出合理的 课程表。（ 2）根据 这次我们在上海学 习的教育新理念，运用四大板 块的教育模
29、式中 让幼儿在玩中学，学中玩，使幼儿能真正体 验到幼儿园学 习生活的 乐趣。（ 3）结合本园 实际情况及幼儿的 现有能力水平制定学期 总目标，使整一学期的班 级教学具有系 统性。（ 4）利用身 边的自然 环境资源，根据季 节变化合理安排主 题 。（ 5）结合主题和中班幼儿的学 习情况，老 师共同制定周 计划，在大家的共同推敲下使得计划更具合理性。三、加 强家园联系1加强家园联系，要以接待好家 长，关心好孩子 为宗旨，通 过多种方式和途径 进行联系沟通，使家 长工作深入、 细致。2定期、不定期的向家 长开放活 动（家长会、观摩活动、亲子活动等），争取家 长配合工作，充分利用家 长多方位的 资源更
30、好得 进行教育教学活 动。3教师要认真细致地做好家 长工作，使家 长能主 动、积极的配合幼儿园各 项活动的开展。4和家 长积极配合及 时捕捉幼儿在家庭和幼儿园的精彩瞬间和特别表现，记录在幼儿成长手册上，不断完善幼儿成 长手册。四 不断增 强教研意 识水平，提高教研 质量。1继续 开展学 习上海市学前教育 课程指南和 36岁儿童学 习与发展指南，不断增强教研意识和水平，注重学 习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。2积极探索有 计划有目的的开展主 题活动和区域活 动相结合，主 题活动和操作活 动相结合，主 题活动和亲子活动相结合等教育内容。五、工作安排：九月份：1打 扫卫生，布置
31、环境，做好学期开学准备工作。2制 订各类班级工作计划。3组织 幼儿体 检。4各班加 强幼儿在园一日活 动常规的培养，正常各 类教学活 动。5学 习幼儿操 节，正常晨 间活动 。十月份：1做好国 庆节放假的安全教育工作及周计划调整工作。2开展家园互 动活动。3幼儿成 长手册第一次填写。4检查 晨间活动、区域活 动的开展情况。1围绕 主题活动进行区域活 动 。2各班常 规教育活 动的抽查 。3亲 子趣味运 动会。十二月份、一月份：1开展教 师示范课活动 。2教科研活 动观摩。3家园互 动活动。5幼儿 发展状况评估。6撰写各 类总结、论文，进行总结交流。篇三： 2014 年下学期中班年 级组工作计划
32、2014 年下学期中班年级组工作计划中班年 级组是幼儿园的一个重要组成部分，介于中班与大班的教学常规的重要衔接。本期我们中班年 级组由五个班 级组成。由于本期任 务较重所以在本学期就更需要 发挥 年级组的作用， 调动本年级各班班 级教师的工作 积极性，使中班年 级组工作顺利开展，夜使幼儿园的工作顺利完成。一、指 导思想：以幼儿园教育指导纲要（试行）精神 为指南， 围绕本学期园 务工作 计划和教科研 计划，牢固树立 “以幼儿 发展为本”的教育理念，不断更新教育观念，在原有的教学模式中，不断摸索、 创新，提高中班 组教师的教育教学水平，促进幼儿身心健康、活泼、快乐地成长。二、主要工作目 标：1、安
33、全警 钟长鸣，提高安全 责任感2、建设高质量的年 级组教师队伍，提高教育 质量3、加强家园联系，提高自身 业务水平4、开展丰富活 动，提高幼儿素 质三、主要工作及措施：（一）安全警 钟长鸣，提高安全 责任感坚持“安全第一， 预防为主 ”的方 针，加 强幼儿的安全教育，培养幼儿自我保 护意识和自我管理能力，做到防患于未然。结合幼儿园安全工作制度，开展好安全教育周活动。有目的性、有 针对性、随机地 对幼儿进行安全知 识教育，初步 树立幼儿的安全意 识，开展安全知识宣传，让幼儿掌（二）建 设高质量的年 级组教师队伍，提高教育 质量1、通过各种学 习提高年 级组 教师的自身素 质，加 强对年级组 教师
34、的言行 举止的 规范要求，力争使 组内的教 师在园内起模范 带头作用。2、认真开展 读书学习活动，提高学 习品质，在年级组中形成良好的 读书氛围，认真阅读理论书籍和文章，写好 业务摘抄，把被 动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指 导教师的教学实践技能，提高 专业水平。3、在年 级组中形成交流分享、互 动的良好氛 围 。遇到教育教学中的 问题大家一起 讨论，共同寻找解决的 办法；一起交流分享各自班 级工作所取得 经验和成绩。各班 继续开展有特色的班级活动。4、加强年级组内教师对园本课程的学 习，认真学习园本教材，提高年 级组教师的教育教学质量。5、增强教师科研意 识，认真研究 课题中必要的技能
35、过关，使教研工作更好的落 实到教学教育活 动中去。在保 证幼儿园教学 领域的基础上，教 师能积极面 对更大的工作 负担，使 环境教育特色得到充分的展现。（三）加 强家园联系，提高自身 业务水平从教育 现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教 师在业务上有大的提高，同 时加强家园联系，做好相互 间的配合工作。家园多种渠道合作交流，充分 发挥幼儿园网站、校信通等的作用，向家 长展示班 级特色、幼儿的成长足迹等等，做到 让家长满意、放心。（四）开展丰富活 动，提高幼儿素 质 现在的孩子越来越 聪明了，作 为老师，我们尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会，充
36、分挖掘孩子的潜能， 为孩子的 发展提供舞台。而丰富多彩的活 动是幼儿 进行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。 本学期，我 们将开展多元化的 竞技比赛和能力展示活 动，如：自理能力比 赛、夹弹珠比赛、迎六一卡拉歌唱大 赛、纸杯纸盘大变身等等。通 过这些比赛，提高幼儿的表 现能力，促进了幼儿的全面 发展。五、月工作安排：二月份：1、学期开学初年 级组内全体教 师会议2、各类工作计划的制 订及相关工作、活 动具体的安排。3、做好新学期常 规教育一，班 级管理工作。 三月份：1、年级组集体备课安排。2、各班 级做好学期 计划班级计划教学 计划。3、晨间体育活 动观摩，主要培养幼儿对
37、体育器材的操作。4、做好下个月活 动计划准备 。四月份：1、“清明节”节日教育2、做好年 级组竞赛 活动的，对学期中幼儿 发展进行评估。4、迎五一国 际劳动节 活动教育。5、班级集体备课互相借 鉴学习 。 五月份：1、幼儿园其他班 级游戏现场观 摩。2、加强六一体操活 动进度准备 。3、迎六一活 动前期准 备 。六月份：1、顺利完成六一活 动，做好安全防范工作。2、集体 备课评 估，对说课优 秀的教 师给予评价 鼓励。3、期末幼儿 发展评估。4、假期前安全宣 传教育。 中班年 级组2014 年 3 月 23 日篇四：幼儿园中班上学期工作计划 2012 年中班第一学期工作 计划一、 班况分析 朵朵二班有幼儿 46 名，其中男生 23 名，女生 23 名，通 过两周的 观察，发现我班孩子有以下 优点：1、能礼貌待人，高兴入园， 乐于主动帮助同伴、教 师。2、有一定的生活自理能力，能主动积极为集体、同伴服 务。3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本内容。
