1、2020 年新学期幼儿园中班数学教案范文五篇做任何事情之前我 们要做一个准 备和计划，那么作 为一名老 师，在工作上做教案更是不可少的。下面就是小 编给大家带来的幼儿园中班数学教案范文， 欢迎大家 阅读 !活动目标：1、用英 语认读 数字 1 10，感受数字的丰富变化，数字的用 处大2、从周 围生活中 发现多种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。活动准备：1、幼儿收集的有数字的物品;2、电脑课 件( 打电话的情景 )3、英语儿歌活动过程：一、英语儿歌引出。提问：说说这 首儿歌里有哪些数字?二、介绍生活中有数字的物品。你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用 ?(在此进行提升幼儿 对数字
2、的 认识，如：食品袋上的数字代表生 产日期、保 质期 ;药瓶上不仅有保质期，而且 还有剂量等。我 们生活中 处处有数字，数字用 处很大。它可以表示顺序、日期、 时间等。如果没有数字，生活就会 变得乱糟糟，甚至 还会出事故呢 !) 。三、给“哆啦 A 梦”打电话，引出不同数字的排列方式。(出示三 组数字相同但排列不同的 电话号码，说说它们有什么秘密 吗?怎么知道哪个是“哆啦 A 梦 ”的?)四、和 “哆啦 A 梦”交朋友。写下自己家的 电话号码，大声告 诉“哆啦 A 梦”(人机互 动 )。活动目标：1、根据不同的画面 进行讲述，并列出相 应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。2、理解交 换
3、规律，懂得运用互 换规律列出另一道算式。3、积极探索数学活 动，乐于讲述探索 结果。活动准备：1、教具：城堡 图一副 ( 分为三层，每一 层分别有表示 7 的加法的三副 图，用纸覆盖 ) 、水果单一张。2、学具：城堡 图人手一份、水果 单人手一 张。活动过程：一、开火 车：复习 7 的组成师：城堡王国的国王邀 请我们去他的国家玩，你 们愿意吗?那让我们快点乘上 7 次列车( 出示数字 7) 出发吧。师：嘿嘿，我的火 车 X(1) 点开，你的火 车 X 点开 ?幼：嘿嘿，我的火车 X(1) 点开，我的火 车 X(6) 点开。二、情境感知 登城堡：看 图学习 7 的加法1、师：看，城堡王国已 经到
4、了，国王 说了，他在城堡里藏了 许多的问题想考考我 们小朋友，那我 们就先去 这座的城堡去看看好 吗 ?2、师：我们先登上城堡的一楼，原来这层楼上有三幅 图，谁愿意来讲讲呀 ?国王想考我 们的是看了 这三幅 图谁能列出一道算式?回答出来后就可以上二楼、三楼。3、幼儿操作师：那我 们每人都去一个城堡回答 问题吧，速度慢的呢，可以只在一楼回答，速度快的可以去二楼三楼。 别忘了把你的答案写的清楚一点。4、总结：师：你刚刚碰到了什么 问题 ?(用三句 话表达三幅 图) 你是怎么回答的 ?(幼儿列的算式 ) 老师记录请幼儿观察这些算式 “它 们有个小秘密，看谁能先找出来 ?“师总结 ： 些算式的得数都是
5、7，而且都是加法，那么这 6 道算式就是7 的加法算式。 ：象 1+6=7 、 6+1=7 这 两道算式数字相同，位置不同，但得数不 ，所以看到 1+6=7 马 上就想到 6+1=7 ，我 把他 们 称 朋友 ，同 样 我 们 看到 2+5=7 就会想到什么呢?看到 三、内化迁移 游戏 ： 水果1、 师 ：城堡国的国王夸我 们 都很 明，送了我 们 每人一 水果券 (出示水果券 ) ，我 先来看看水果的价 钱 。2、国王又想考我 们 了，他 说 ，7 元 只 买 两 水果，你会 什么 ?为 什么 ?还 可以 哪两 ?3、幼儿操作4、 讲评 ：你有几种方法 ? 的是什么 ?5、 师 ：如果 7
6、元钱买 三 水果呢 ?四、 束：我 一起去水果店 选购 吧。教学目标 ：1、引 幼儿排除外部因素 ( 色、大小、空 间 排列形式、空 距离 ) 的干 扰 ，并理解体 5 以内数的守恒。2、培养幼儿 对 数的 趣，从而 发 展幼儿的思 维 想象能力。教学重点：初步 让 幼儿感知数的守恒。教学 点：用不同的方法来验证数的守恒。教学准 备 ：1、情景表演 ( 数量相同，大小不同，引起 2 个小 物 发 生争吵 ) 中班幼儿来表演。2、 课 件( 制作大小不一， 颜 色不一，排列不一的花)3、操作材料，用卡 做的三角形 (2 个 色，大小 )教学 程：一、引题 ，运用情景表演(请两个中班的小朋友来表演
7、，表演叙述，出事两个小动物和两个 箩筐，一个大一个小，都是小 箩筐里的东西多，接着就 发生争执 )提问：小朋友你看他 们怎么吵起来呢， 让老师去看看，看看有什么要帮忙的?(从中引入数的守恒，教 师可小结虽然箩筐的大小不一，但里面装的 东西的数量是不变的，是一 样多的 )二、学习数的守恒1、看课件(1) 、出示两幅 颜色不同的花， 让幼儿 观察，说说什么不同 ?并数数数量是不是相同的。小结：刚才的花啊， 颜色不同，但是它的数量是相等的，都是5。(2) 、出示大小不同的两幅画，先 让幼儿 观察，提问：大的有几 朵 ?小的有几 朵?除了颜色一样以外还有哪里是一 样的?小结：一个大的和一个小的他 们数
8、量都是一 样的，都是 5，所以看 东西的数量是不是一样多的，和大小没有关系。(3) 、出示四幅排列不同 队行的图，让幼儿观察，他 们哪里不同 ?哪里是一 样的?小结：虽然他们排队的方式是不同的，但是他们的数量 还是一样的，都是 5。三、幼儿操作(1) 、老师告诉幼儿操作的方法，每个小朋友只能拿5 个图形宝宝， 组成不同形状的图形。(2) 、请每组推选一个好的，上来到投影前演示 给小朋友看， 让他自己 说说 。( 自己的方案 )四、老师总结刚才啊， 4 组小朋友 选上来的代表啊，各个都棒极了，都用不同的方法演示了，其 实啊我们的生活中啊， 还有许多像颜色不同，大小不同，但数量是相同的 东西，下面
9、老 师就带你们去一起找找吧。活动目标：1、引导幼儿体 验将一组物品抽象 为数和运用数学符号描述事物的过程。2、通过两项和三项加法练习，使幼儿 进一步理解加法的含义。3、培养幼儿的 视图能力， 发展幼儿的抽象思 维能力。活动准备：1、磁性教具若干。2、幼儿用 书第 32 页，记录笔。活动过程：一、创设情境，导入课题“小朋友，昨天晚上老 师做了一个非常好玩得梦，想不想知道 ?我梦到动物王国的一家商场要开业了，门前贴了一张海报：开业这天向顾客免费发放赠券，顾客可用赠券领取不同数量的礼品。 ”(出示图一：红黄蓝三种颜色的色卡 )“小动 物们听说这个好消息都早早的赶来了，大家来看看都有谁呢 ?”(出示贝
10、贝羊、胖胖猪和 嘟嘟牛 )二、布题1、 “它们都 挤到前边看海报，到底 这些礼券可以 换什么礼品呢， 让我们一起来看一看吧”(在表格中展示玉米教具)“请小朋友帮小 动物看一看每 张赠券分别可以兑换多少个玉米 ?”红色赠券可以 换多找个玉米 ?用数字几来表示 ?请幼儿点数并 记录 。、蓝色赠券分别可以换几个玉米， 请一个小朋友来 说一下，可以用数字几来表示，把数字写在 对应的表格中。(红色： 3： 2 蓝色： 4)2、 “嘟嘟 牛得到了一 张红色和一 张蓝色礼券，它 问我一共可以 换多少个玉米， 请小朋友帮忙来算一下吧。我们先来看一下 红色礼券可以 换多少个玉米， 蓝色礼券可以 换几个玉米，它
11、们可以用数字几来表示， 请在下面的括号中把他 们写出来。 ”请幼儿操作，并用数 记录下来。把它 们合起来就是 嘟嘟牛可以得到的玉米教 师写出加法算式 3+2=5. 请幼儿说明理由。并及 时给与肯定。教师讲述：问一共有多少个我 们就可以用一道加法算式来计算。加法算式： 3+2=53、 “贝贝 羊也 领到了礼券 (出示和 红色礼券 )它一共可以 换多少个玉米呢 ?请小朋友来算一下，它 们分别可以换几个玉米 请用数字表示出来，可不可以用一个加法算式来 计算，你能不能写一个加法算式。 ”请幼儿操作并 尝试写出加法算式， 请能力较强的幼儿来完成。 请幼儿读出这个算式。加法算式： 3+4=74、 “胖胖猪
12、高高 兴兴的回来了，它得道了三张礼券， ( 教师出示三 张礼券 )它可以换多少个玉米 ?请小朋友帮他算一算，每张礼券可以 换几个玉米， 请你把数字写在下面的括号里，”请幼儿说明理由，并 尝试写出连加算式。请幼儿说出不同的算法。教师总结 ：连加可以先算前两个数也可以先算后两个数，再用另一个数和加”加法算式： 2+3+4=9这个得数相三、评价练习小动物们都说我们班的小朋友 聪明，宝宝兔也来找大家帮忙了，原来宝宝兔到 这家商场购买 了许多胡萝卜，他想装 进这四个不同 颜色的箱子里面。教师讲述要求： ( 读题目并演示 )每个箱子要按表格中的数量来装，并做好 记录，红色箱子装 3 个，我 们就在下面的表
13、格中写数字 3，其他三个箱子分 别装多少个也要帮他 记录下来。然后帮他算出下面 这些箱子中一共装了多少个胡 萝卜 ?教师边说边 演示一道算式： 5+4=9幼儿练习，教师巡视指导，将作品展示出来。四、教师小结请幼儿集体欣 赏作品，教 师进行积极肯定的 讲评。小朋友今天表 现真不错，帮助小 动物解决了大 问题。其 实在生活中也 经常遇到一些 问题需要我 们用加法来 计算，只要你 认真计算，算得准确就能解决 这些问题。希望每个小朋友小朋友都做一个 乐于助人的好孩子，在帮助 别人的同 时你会得到快 乐。活动目标：1、复习 10 以内的加减法，能准确迅速地进行运算。2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游
14、戏秩序。活动准备：老鼠 ( 背后有式 题 )、小猫 头饰、拱形 门、海洋球 ( 球上贴有算式 ) 、投球盒 (盒上数字 为 1-10) 、算式 题 (幼儿、老 师都有 )、彩旗 (旗上有数字 ) 、布置场景、铃鼓一只、雪花片活动过程：1.老师扮演猫 妈妈，幼儿扮演猫宝宝师：宝宝 们，今天 妈妈带 你们出去玩，好 吗 ?来，坐上火 车，出发啦!( 火车音乐 )进场后转一圈2.无意发现鼠迹师：呀， 这里真漂亮，你 们找个朋友玩一会儿吧!宝宝，你 们快来看哪， 这里怎么乱七八糟，是谁干的呀 ?瞧，这里还有老鼠脚印呢 !幼：老鼠师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下 ( 带领幼儿将垃圾 捡干净
15、 )师：宝宝，来，我 们坐下来想用什么 办法对付他们，好吗?幼儿坐好后师：宝宝 们，你们想用什么方法 对付他们呢 ?幼儿讨论回答。老师小结：刚才小朋友想得 办法真多， 现在妈妈就来教你 们一些捉老鼠的本领，好吗 ?3.老师教本领a.看谁脑筋动得快 (看算式 说答案 )师：妈妈现 在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好 吗 ?出算式，幼儿 说答案b.对暗号 ( 复习对数游戏 )师：刚才，宝宝 们的脑筋动得真快， 现在妈妈还 要来考考你 们，待会儿抓老鼠 时，妈妈和你们会有联络暗号，我 们的暗号是看 妈妈小旗上的数字，听 妈妈跺 脚，你们接下去 跺，让妈妈跺 脚的次数和你 们跺脚的次数合起来是小旗上
16、的数，好 吗 ?c.看谁耳朵灵 (听得数出算式 )师：现在妈妈要来考考你 们的听力，看 谁的听力最棒，好 吗 ?请你们从小椅子下拿出卡片， 妈妈拍铃鼓，你 们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟妈妈铃 鼓声一样，那就站起来，好吗 ?d.打靶 (综合练习 )师：现在妈妈来请你们玩个游戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗 ?幼儿摆好椅子后师：宝宝，瞧， 这里有什么，知道怎样玩吗 ?谁来说一说老师交代要求，幼儿 练习投掷，玩后，老 师检查对 与错。4.执行任务师：宝宝，你 们的本领练得真棒， 现在我们就出发去抓老鼠啦 !来跟在 妈妈后面放音乐，走一圈，停下师：宝宝 们，现在妈妈先去试探一下，待会儿我们用暗号 联络，好吗 ?老师悄悄走 过去，用小旗 挥挥，跺暗号，幼儿回答。a.先派一名幼儿抓师：瞧，老鼠真狡猾， 还有问题让 幼儿回答 对了才能真正抓住。宝宝把 题目算出来，抓住一只就到 妈妈这里来领奖。幼儿计算后到老 师那里那雪花片 (老师看幼儿 题目是否正确，如正确才给予雪花片 )老师小结：今天开心 吗 ?谁抓的老鼠最多 ?5、结束部分带幼儿开火 车回家。
