1、2020 年幼儿园托班数学教案模板五篇在幼儿们的眼中，世界充 满了可能，作 为老师，更要去 带领着他们去发现这些可能 !下面就是小 编给大家带来的幼儿园托班数学教案，欢迎大家 阅读 !活动目标1、知道 圆形和方形的基本特征，并能区分它们。2、能正确 寻找周围生活中 类似的圆形物和方形物。活动准备1、趣味 练习：找相同的形状1-18 ， 1-192、各种 圆形和方形的物品。活动过程一、出示自制的 圆形蛋糕和方形蛋糕。1、小狗要 过生日，朋友 们送来了两个蛋糕。2、你们知道这是什么形状的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕 )它们有什么不同 ?二、出示玩具汽 车1、引导幼儿观察，汽车上哪儿是 圆的，哪儿是方的
2、?2、讨论：汽车的车轮为 什么是 圆的?三、寻找活动室中像 车轮一样可以滚动的东西。(茶叶罐、 饮料瓶等 )四、请幼儿说说生活中 还有哪些 东西是圆的，哪些 东西是方的。五、趣味 练习：寻找相同的形状活动延伸带幼儿到室外找一找、说一说圆的和方的物品。活动目标1、初步理解 “空集 ”，尝试 用各种方法感知，判断 “有 ”和 “没有 ”，愿意用 简单的语言进行讲述。2、初步培养幼儿探索的兴趣。活动准备1、动画片 我要去超市2、两个袋子 ( 一个里面有 东西，一个里面没有东西。 )3、各种食品包装盒(有的里面有 东西，有的是空盒。)活动过程一、感知 “有”和“没有 ”1.出示两个袋子(一个里面有星星
3、、雪花片等，另一个里面是空空的。)2、让幼儿感知 “有 ”和“没有 ”教师：看看它 们有什么不一 样?你怎么知道的 ?二、判断 “有”和“没有 ”1、观看动画片：我要去超市观看后提 问：你们看到超市里有什么?2、幼儿操作(1) 熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一(2) 介绍操作要求：样东西也没有，怎么 办呢?在货架上的 东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊 妈妈进一样东西，空的 东西熊妈妈不要的。(3) 幼儿操作，教 师观察 .幼儿是用什么方法去判断“有 ”和“没有 ”。3、交流小 结你选的是什么 ?里面有 东西吗 ?你怎么知道的 ?4、再次操作(1) 鼓
4、励幼儿去 试试看，用和 刚才不一 样的办法再帮熊 妈妈选许 多货。(2) 指导能力弱的幼儿用直接的方法感知。能力强的幼儿各种方法判断。教师询问 个别幼儿：里面有 东西吗?你是用什么 办法知道的 ?(3) 相互介 绍。三、和熊 妈妈一起开超市。活动目标1、通过看看、找找、 讲讲等游戏活动，引导幼儿学 说方位词，并初步 尝试按颜色或大小分 类。2、幼儿能愉快参加活动，大胆的 讲述。活动准备1、小鸭头饰 ;各种颜色、大小的 鱼;与鱼同色的、大小的筐;2、音乐：五只小 鸭活动过程一、游戏：找小鸭1、教师：看， 谁来了 ?(小鸭 )2、教师：小鸭宝宝要和我 们躲猫猫， 请你去看看、找找它们躲在了哪里 ?
5、告诉我，你在哪里找到了小鸭?3、幼儿四散 寻找，老师个别指导，引导幼儿学 说方位词 。4、和小 鸭一起跳舞 (律动)二、游戏：找小鱼1、教师：玩得真累，肚子饿了怎么办 ?2、问：小鸭爱吃什么 ?我们去找找哪里有小鱼?3、幼儿四散 寻找，老师个别指导，引导幼儿学 说方位词 。4、我们吃小鱼：数数你找到几条小鱼 ?它们一样吗 ?哪里不一 样 ?你找到的是什么 颜色的小 鱼 ?5、教师：去告 诉你的好朋友吧。三、游戏：送小鱼1、教师：看看小 鱼宝宝的家在哪里，是什么(情感的培养 )2、幼儿送小 鱼，老师个别指导3、看看小 鱼宝宝找 对家了没有。(大家一起 验证 )样的?把小 鱼宝宝送回家 时，我们怎
6、么说 ?活动目标1、通过看看、找找、 讲讲等游戏活动，引导幼儿学 说方位词，并初步 尝试按大小分类。2、幼儿能愉快参加活动，大胆的 讲述。活动准备1、小蚂蚁头饰 ，大小的 饼干若干，大小 篮子各一只2、音乐磁带活动过程一、导入活动教师扮演蚂蚁妈妈 ，幼儿扮演 蚂蚁宝宝。蚂蚁妈妈 ：今天天气真好，妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动，待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做 动作。二、游戏：找饼干1、饼干要和我 们躲猫猫， 请你去看看、找找它 们躲在了哪里 ?告诉我，你在哪里找到了饼干。2、幼儿四散 寻找，老师个别指导，引导幼儿学 说方位词，3、和饼干一起跳舞 (律动)4、找到好吃的 饼干，心里
7、真高 兴，我们来跳个舞吧。三、游戏：根据大小送 饼干数数你找到几 块饼干 ?它们一样吗 ?那里不一 样 ?你找到的是什么 饼干 ?(区别大小 )1、认识大小标记 。妈妈给你们准备了两个 篮子，篮子上还有标记呢。(初步接触大小 标记 )2、按饼干的大小分 类。幼儿送饼干，老师个别指导。3、看看 饼干宝宝找 对家了没有。 ( 大家一起 验证 )4、体验成功的喜悦。宝宝们把饼干都送到家了，我们一起念首儿歌 庆祝一下吧 !活动目标1、通过游戏能够进一步熟悉数字1、 2、3。2、能用完整的 语言表达自己的想法。活动准备鸡蛋、小筐、数字1、2 、3，小鸡宝宝。教学过程1、引起宝宝的 兴趣。律动小小蛋儿把
8、门开2、复习数字 1、 2、 3(1) 教师：今天来了几个数字宝宝，我 们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢 ?师幼一起 说：有数字 1 、数字 2、数字 3。(2) 教师：这是数字 1 的家， 这是数字 2 的家， 这是数字 3 的家。现在数字宝宝要和我 们小朋友一起来玩藏猫猫的游 戏，哪个数字出 现在小朋友的眼前，就请小朋友拍一下 这个数字宝宝，然后告 诉大家这是数字几。3、通过情景游 戏，让宝宝知道数与量的对应。(1) 帮助蛋宝宝找家。老师：宝宝 们，你们听是什么声音 ?咯咯哒、咯咯 哒、老母 鸡真能干 ,又捉虫子又下蛋，哇!下了一个蛋 !老师：那一个蛋 应该送到数字宝宝几的家呢?(请一个
9、宝宝来送，并引导宝宝边送边说 一个鸡蛋送到数字宝宝“1的”家 )教师小结：一个鸡蛋到数字 “1的”家，两个 鸡蛋送到数字 “2的”家，三个 鸡蛋送数字 “3” 的家。(2) 进一步练习 1-3 数与量的 对应 。老师：鸡妈妈 要准备孵小鸡了，可是 这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢?(老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、 2、 3 加油 !)老师：鸡妈妈 真能干，我 们来看看 这只鸡妈妈 孵出来几只小 鸡?老师：那一只小 鸡应该 送到数字宝宝几的家呢?(请宝宝来送，并引 导宝宝边送边说一只小 鸡送到数字 1 的家 )教师小结：一只小 鸡送到数字 1的家，两只小 鸡送到数字 的2家，三只小 鸡送到数字的3家。(3) 今天我 们还给这 群可爱的小鸡准备了玩具呢 !快来看看都准 备了哪些好玩的玩具呢 ?教师小结：一个玩具送 给一只小 鸡，两个玩具送 给两只小 鸡，三个玩具送 给三只小 鸡。4、活动结束教师：鸡宝宝今天好开心，你们开心吗?我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧 !
