1、感恩身 边人教育主 题班会教案“感恩 ”之心，就是我 们 每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。无 你是何等的尊 ，或是怎 样 地看待卑微 ;无 你生活在何地何 处 ，或是你有着怎 特 别 的生活 经 ，只要你胸中常常 怀 着一 感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌 着 如温暖、自信、 坚 定、善良等等 这 些美好的 处 世品格。自然而然地，你的生活中便有了一 处处动 人的 景。下面是小 整理的关于感恩主题班会的几篇教案，希望 大家有所帮助。感恩主 题 班会一活 目 ： 扣学校 “感恩 ”的情感教育主 题 ， 部分初中生 父母、老 师 的逆反心理及 周围 境的漠 ，开展以 “感恩的心
2、 ” 主 的班会， 学生在活 中理解父母、 师长 、社会在自己生命中的重要意 义 ，让 他 懂得珍惜，学会付出，共同构建和 谐 社会。活 准 ：“父母心 语 ”的视频 ，小品一 、感恩的心、懂你的音乐视频 等。活 步 ：一、主持人：落叶在空中 盘 旋， 写一曲感恩的 乐 章，那是大 树对 滋养它的大地的感恩，白云在蔚 的天空中 飘荡 ，描绘 着一幅幅感人的画面，那是白云 对 哺育它的 蓝 天的感恩。因 感恩才会有多彩的世界。因 感恩才会有真 挚 的友情 ;因 为 感恩才 我 们 懂得了生命的真 谛 。 我们怀 着一 感恩的心走 今天的主 题 班会，首先，我代表我 们 全班同学感 各位老 和各位
3、家 的光 临 ，下面 请 听歌曲感恩的心。 ( 琴伴奏、点蜡 烛)二、主持人：每次听到 熟悉的旋律我都感慨万分， “感恩的心，感 谢 有你，伴我一生，永 远 有勇气做我自己 ”是啊 !是父母 了我生命，是老 教 我知 识 ，是社会 我关 爱 ，所有的恩情，我 们铭记于心。接下来， 请听童彦姚、王 同学用快板表达他 们的感恩之心。(快板 词)三、主持人： 爱是阳光， 爱是雨露，我 们在关爱的大地上自由奔跑，我 们在关 爱的天空下成功 翱翔，感 谢每丝阳光，感 谢每一缕清风，感谢生命中 给我们关爱的一切一切 !请听一颗颗感恩的心在吟 颂 !(配乐诗朗诵 )常怀感恩之心主持人：故事种瓜得豆：一个女孩
4、在父母的呵 护下从小学上初中考上重点大学 读研究生 读博士，可当父 亲病了母 亲需要与女儿商量如何 给父亲治病的 时候，女儿 说 “我又不是医生，你跟我商量有什么用 ?”当母 亲让女儿把沾 满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的 时候，女儿极不情愿地用两个手指小心翼翼的像拈着什么 秽物。主持人： 这个小品能 让大家想到什么?如果你是文章中的女儿，你会怎么做呢?学生：这个女儿太 让人气愤了，她根本没有体会到她之所以有今天，其 实在很大程度上都是父母的功 劳。她既然有了 现在的成就，就 应该更好的回 报和感激父母。学生：我曾 经看到过一个农民父亲写给他读大学的儿子的一封信，信中就写到： 现在的学校教育
5、就没有良心教育 吗?其实学校是有 这样教育我 们的，但是我 们的同学很多人却没有好好的去体会 这点四、主持人：父母对我们的爱比山高，比海深，那一声声反复的叮嘱、那一个个鼓励的眼神，无不流露出他 们对我们的关爱。而现实生活中，我 们往往习惯于接受这种爱，认为那是理所当然，有 时，甚至极 为反感。在每个人的心中，父母都曾做 过那么多让我们感动的事，可是你有没有反 过来想想，你有做 过多少让父母感 动的事，又有多少 让他们伤心，失望的事。在 这我不想做任何的 统计，我只希望每个人都能好好想想。 说出父母最 让你感动的事，并 请大家欣赏小品母与子主持人：要学会感 谢身边的人，特 别是父母，羊有跪乳之恩
6、， 鸦有反哺之恩，而又 应拿什么来 报孝父母所付出的无数 艰辛呢 ?现在你是否 觉得父母和你 们的距离已 经慢慢地拉大。你和父母是否已 经没有了 亲密感 ?今天，就 让我们来学习如何走近父母。各位同学，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨 说出来和大家一起分享， 让我们都能走近父母。走近父母的方法学生：爱是需要表达的，你可以多向父母表达你 爱他们。比如 说在父母的 节日或者是生日送上一份小礼物，哪怕只是一 张贺卡，也会 让父母感受到你的 爱意。也可以在父母下班回家后，甚至是 饭后给他们倒杯茶、削个水果，或者是主 动承担一些家务。学生：和父母有分歧 时学会站在父母的角度上去想一想。要知道没有一个
7、父母不 为自己的孩子好的，他 们的想法即 时在你看来无法接受，却要肯定是在 为你着想，他 们的出发点是好的。学生：应让父母感 觉你相信他 们，多和父母交流，多向父母 说说自己的情况，自己的愿望，自己的想法，其 实父母很 乐意和我 们交流，听我 们述说的。学生：当遇上 烦恼的时候可以告 诉父母， 寻求父母的帮助，因 为他们毕竟经历 的事情比我们多多了，而且他 们说什么，做什么都是 为我们好的。学生：其 实我们可以从最 简单的事情做起，比如 说回家和外出主 动给父母打招呼，事情虽小，但是 这种简单的，看似平常的 话和动作却能 够很好的增 进感情。甲：谢谢这 些同学 给了我们这么多好的建 议。乙：其
8、实只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。甲：记得有这样一句话 “即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。对父母的认同和关 爱是做人的基本素 质。我们无法选择父母，但我 们可以选择对 待父母的方式。希望同学 们能更深刻地感受来自父母的 爱，学会体 谅父母，感 谢父母。乙：我们生活在这个多姿多彩的世界里，关心我 们的不只是生育，养育我 们的父母，更有教育我 们的老师，和我 们一起成 长的同学，甚至是更多有意无意中帮助 过我们的陌生人，所以我 们要学会的不光是感激回 报父母，也要学会去感激和回 报我们的老师，朋友，所以周 围的人。主持人：父母 赐予我生命，又用他 们的爱给我们撑起一片晴
9、空，然而我 们有时却把他们的付出看作一种 负担，甚至把他 们对我们的严格要求当作一种 伤害，对他们有的是埋怨是责难。下面 请听听父母的心声。 说说父母让你感动的话。主持人：小 诗凡事感激六、主持人：听完父母感人肺腑的 话让我感动不已，那每一字每一句无不 显示出他 们对我们无比的关 爱，十几年他 们对我们的一切了如指掌，而我 们往往忽略了他 们，同学 们，你们知道父母的生日 吗 ?知道他 们的兴趣爱好吗 ?听完父母的 话，你们有什么感想呢 ?(学生举手谈感想 ) 主持人作点 评总结七、主持人： “谁 言寸草心， 报得三春 晖 ”我亲爱 的父母啊 !你们那深厚的恩情儿女怎能报答得了，每当我看到你孤
10、独的背影 时，我心里是多么的 爱你、恋你、懂你，就 让美丽的鲜花伴着 动人的旋律献上儿女 们深深的祝福。 ( 学生给父母、老 师献花，唱懂你 )八、主持人：一个人只有 怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与 乐趣，学会了感恩，就学会了生活。常 怀一颗感恩之心是生命之舟的原 动力，是 补给能源的加油站，常 怀一颗感恩之心，可以使我 们活得更精彩。 让我们怀着感恩的心 对待生活吧。只要我 们对生活充 感恩之心，充 满 希望与 热 情，我们 的社会就会少一些指 责 与推委，多一些 宽 容与理解，少一些争吵与冷漠，多一些和 谐 与温暖，就会少一些欺 与 散，多一些真 诚 与 。我 的精神家园将永 年青。
11、班主任讲话 ：中国的感恩教育源 流 ，有着十分悠久的历史。自古以来就有 “滴水之恩当涌泉相 ”、 “ 言寸草心 得三春 ”的古训 。学会感恩、知恩 图报 是中 民族的 优秀 ， 得我们 不断继 承和发扬 。希望通 过这 次班会 同学们 能感悟到：父母养育了我 ，我 们应该 感 父母 ;老 师给 了我 知 ，提高了我 的能力，我 们应该 感 老 师;他人关心帮助了我 ，我们应该 感 他人。常 感激之心，能 让 我 更好地体 验爱 ，感受情，因 在我 的生活中，我 们 无 无刻不体 着家人的关 、朋友的关心、老 的关注、社会的关 怀 。 情、 情、友情，使我 能 在一个和 谐 、温馨的 境中健康地
12、成 长 ;能 更好地战胜 困 、 得成功。很 难 想象一个缺乏关 和没有 爱 心， 他人关 和帮助漠然置之的人，能 够 很好地融入社会。常 怀 感激之心，会 让 我 的生活更加充 实 愉快，会 我们的人生更加美 丽动 人，会使我 们 的生命充 温暖，会使我 们 的灵魂得到升 。一个和 谐 的家庭、和 的集体、和 谐 的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。 我 们用自己的行 ， 答师长 、 答社会， 答所有关心 爱护 和帮助 我们 的人， 我 的世界更加美好。最后我想以一段网上看到的文字来 束我的 总结 ：感 父母， 赐 予我生命，不求回 地 着我疼着我。感 老 ， 授我知 识 ，告 我做
13、人的道理。感 朋友，在我困惑，委屈的时候 我力量。感 所有 入我生命中的人，因 是你们 一点点装 了我的人生。感 个世界上所有 值 得我 感激的人。主持人总结 ： 我们 常常拥 有一 感恩的心，哪怕是面 一个微笑，一句关 怀 ，即使是不 意 的。让 我 他人的恩情，付出自己的 爱 心，让这 个世界 的更加美好灿烂 。初二 (8) 班主 班会到此 结 束，再次感 谢 各位老 师 各位家 长 的到来，祝各位身体健康，心情愉快。感恩主 题 班会二活 主要目的： 学生在感受关 爱 ，享受快 乐 的同时 ， 有一颗 感恩的心，懂得感 父母，感 老师 ，感 朋友，感 朝夕相 处 的伙伴 懂得唯有懂得感恩的
14、人才是最幸福的人。 让 我 的生活 充 关 ，充满 真情，充 满爱 心，充满 温馨。活 程：(一 ) 中 ：全体起立，各小队整 ， 告人数。小 ：稍息，立正， 数。 告中队长 ，第小 队应 到人，实 到人。报 告完毕 。 告人中 ：接受你的 报 告 !小 ：稍息 !中 ：全体立正 !报 告 老 ，本中 队应 到人， 到多少人。 允 我 开展感恩 -爱 的旋律中 队 主 会。辅导员 ：接受你的 报 告，允 你 开会，并 祝 这 次 会 圆满 成功 !中 ：稍息，立正 !出旗，敬礼 ;唱 歌全体 坐(二 ) 中 亲爱的 ，我 们的成 长离不开 长辈的呵 ，离不开老 师的关心，离不开同学的友 我 每
15、个人都 应该 心 感激，学会感恩，不 仅仅 感 父母的恩，感 谢 老师 的恩，感 同学的恩，而是要感 谢 所有的人。只要每个人都有一 感恩的心，那么世界将 处处 充满 。 我 们绽 开美 的笑 脸 ，唱出 爱 的心声：四 (2) 中 “感恩 -爱 的旋律 ”主 题队 会 在开始。大家用 热 烈的掌声 欢 迎主持人上 场!(三 ) 主持人上 场男主持人：伴随着阵阵啼哭，我 来到了 这个世界女主持人：第一次睁开眼睛，我 看到了 这个世界的美 可 爱合：开始了生活的每一天男主持人：在关 爱 中我 一天天成 长女主持人：母 的伟 大，师爱 的无私，友 爱 的真诚 男主持人：每一步的成 都 注了所有人的
16、 浓浓爱 意女主持人：享受温馨快 中的我 心存感激合： 我们满怀 着一颗 感恩的心，唱响 爱 的旋律。1.感恩父母 ( 背景音 乐：感恩的心 )男主持：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母 爱阴雨时节，一把雨 伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎中。 爱在荡漾，爱在澎湃。女主持人：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父 爱。像高山似大海，他包容着一切。男主持：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。女主持：世界上最深的情，莫过于子女亲情。男主持： 亲情，人 类永恒的 话题。女主持： 亲情，人 间最美的情感。合：让我们一起体会父母 爱的伟大，感谢父母的养育之恩 !男主持：下面 请听诗朗
17、诵爸爸 妈妈，我想 对你们说男主持：感恩是一种温暖的情感，滋润心田。背景音 乐 (感恩的心 )女主持：感恩像一条缓缓流淌的小溪，把人间最纯最美的 讯息在心与心之 间传递 。男主持：看着 妈妈含笑的眼睛，那是世上最美的星星。女主持： 请听小合唱 妈妈的眼睛学生表演小合唱男主持：感恩并不是挂在嘴上的 时髦词，我们该如何付 诸于行动呢 ?就来看看我 们班的同学是怎 样做的吧 !请听三句半我在家里是个好孩子2.感悟师情背景音 乐( 每当走 过老师的窗前 )女主持人：看着温馨 闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出的光和 热，更容易 让我们想到母亲无私而伟大的爱。那就是我 们敬爱的老师。男主持：老 师是蜡烛，燃
18、烧自己，照亮 别人。女主持：老 师是春蚕， 牺牲自己，奉献他人。合：我们是祖国的花 朵，老师是辛勤的园丁，我 们的成长倾注了老 师多少心血啊 !就让我们队员献上诗朗诵老师赞歌。男主持： 请欣赏三四小 队献给老师的歌甜甜的秘密3.感恩他人女主持：学会感恩-感激我的父母，是你们给了我宝 贵的生命男主持：学会感恩-感激我的老 师，是你 们给了我无 穷的知识女主持：学会感恩-感激我的朋友，是你们给了我克服困 难的力量男主持：学会感恩-感激我周 围的一切，是你 们让我和谐健康的成 长女主持：不要忘 记对他们说一声： 谢谢男主持：在我 们成长的道路上，要感激的人太多太多。常 怀感恩之心， 对别人少一分挑剔
19、，多一份欣 赏 。你最想感激的人是 谁 ?最想对他说什么 ?今天我 们这里就是一个 爱心转播站，每位少先 队员都是爱心小广播。我 们的爱心小广播开始啦 !学生 1：亲爱的妈妈，您是我最最感激的人，是您验到了生命的可 贵，妈妈我永远爱您 !给了我生命，哺育我成长，让我体学生 2：老师，我们感谢您，是您 让我们懂得了什么是感恩，是您做人，与您朝夕相 处的日子有我 们无尽的 欢乐。让我们懂得了怎 样学生 3：感谢我的同学 xx，虽然有 时候调皮捣蛋，还和你吵架，但是我 现在知道，能在一起朝夕相 处是多么的珍 贵。学生 4：感谢您，勤 劳的城市美容 师，可爱的清洁工人，有了你 们的劳动，我们才能生活在
20、干 净整洁的环境里学生 5：感谢您，警察叔叔，可 爱的城市 护卫者，有了您的保 驾护航，我 们才能生活的幸福安宁。学生 6：感谢您，我最敬 爱的爸爸，是您教会了我地的男子 汉。坚强，是您教会我成为一个顶天立学生 7：亲爱的奶奶，您是我最感激的人，在您的谢您，奶奶 !我永远爱您 !细心呵护下我健康茁壮的成长。感学生 8：亲爱的外婆，您就是我的守谢您，外婆 !护神，在您的 细心照顾下，我生活得快 乐幸福 !谢学生9： ，是您每天不辞辛劳， 风里雨里接送我上学放学，毫无怨言。我爱您，爷爷。学生10：我要感 您，建筑工人叔叔。 敞明亮的高楼大厦是你们辛苦 劳动的成果，却 我 提供了舒适的居所。学生 1
21、1 ：感 谢 您，医生。每当不舒服的们时刻保持一个健康的身体。时候，都是您 让我 脱病痛的折磨， 我学生 12 ：感 谢 你，消防 叔叔。无 论 哪里 生了火灾，都有您的身影在是您不 顾 自身的安危挽救了更多的生命和 财产 。现场穿梭，学生 13 ：感 谢 您， 者叔叔。正是您不辞辛苦地奔波，我新 ，随 了解发 生在我 们 身 的大事小事。们才能看到最新、最棒的学生 14 ： 影 师 ，感 谢 您 我 留下了一个个美 丽 的瞬 ， 让 我 的生活充 满 了美好的回 忆 。女主持：是啊，我们要用 爱来 答父母的养育之恩，报答老 的 谆谆教 。男主持：我 们 要用最 热 烈的情感来回 社会与祖国
22、我 的关爱 。女主持：所以，我 们 中 的宣言是：孝心献 父母， 诚 心献 老师 ， 心想给 集体，忠心献 给 祖国。全体起立， 我 一起宣誓： ：孝心献 给 父母， 诚 心献 老 ， 心献 集体，忠心献 祖国。4.爱 的回旋背景音 乐( 爱 的奉献 )男主持：感恩就是因为有了 ， 母 、 对老 、 朋友、 祖国的 女主持：感 谢长辈 、感 老 、感谢 伙伴、感 谢 一切帮助 过 我的人。男主持：感 谢 成功，感 收 获;感 失 ，感 谢 帮助我 们 成 的一切。女主持： 我 再一次唱响感恩的心，随着歌声，放飞我 的感激之情。男主持： 我们带 着一 感恩的心，再次品味那份深深的情。合唱感恩的心
23、，加上手 。女主持：在 阵阵 歌声中，我 的 会也接近了尾声， 现 在就以热 烈的掌声 欢 迎我们 的辅导员 老 师讲话 。辅导员：同学 ， 这次的主 中 会开展的很成功。老 要 你 们说声“ ”，感 谢你 些天来 本次中 队 活 所付出的辛苦。从你 们 的身上老 师 感 到感恩的种子已 经 在你们的心中生根、 发芽，你 们拥有一颗最美最真最善良的心，你 们是老师的骄傲。最后希望你们在今后的成 长道路上学会感恩，善待父母、 师长，善待同学，善待身 边的每一个人。中队长：全体起立 !请中队对辅导员带领 我们呼号 !辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。生齐：时刻准备着。中队长：全体立正。退旗。敬
24、礼!礼毕!中队活动到此结束。感恩主 题班会三班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得 为什么要感恩。2.让学生懂得怎 样去感恩。班会过程：一、播放歌曲感恩的心，导入班会主 题。我们每一个人都 获得过别人的帮助和支持， 应该时 刻感谢这些帮助你的人，感 谢上天的眷顾。一个人的成 长，要感 谢父母的恩惠，感 谢国家的恩惠，感 谢师长 的恩惠，感 谢大众的恩惠。没有父母养育，没有 师长教诲，没有国家 爱护，没有大众助益，我 们何能存于天地之 间 ?所以，感恩不但是美德，感恩 还是一个人之所以 为人的基本条件 !二、讨论：自己怎 样认识 感恩的 ?学生1：所谓 “感恩 ”，就是要 记住别人对自己的恩
25、惠，学会报答那些 给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生 3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我 们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真 挚的情感。学生 4：生活中我 们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助 过我的人。教师总结 ：刚才几位同学都 说了自己 对“感恩 ”的理解，非常好。老 师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因 为他们生养了我 们 ;其次，我 们要感恩的是老 师，因 为他们教育了我 们 ;另外，我 们还要感恩朋友和 对手，因 为他们促进了我们的成长 ;甚至我 们还要感恩自然，因 为自然给了我们阳光雨露， 蓝天碧树，四季
26、变换。可以 这样说 ，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、讨论：1.为什么要感恩父母 ?2.为什么要感恩老 师?为什么要感恩自然和身边的人 ?学生先自己考 虑，然后再 进行小组交流。四、继续讨论 ：1.怎样感恩父母 ?2.怎样感恩老 师?3.怎样感恩自然和身 边其他的人 ?学生针对以上三个 问题进 行讨论，而后教 师总结 。1.分组讨论发 言 2.教师总结五、感恩小故事：六旬老父捐 肾救子： 2003 年 2 月，湖北 60 岁的农民父亲胡介甫将自己的 肾脏移植给了患 “尿毒症 ”的儿子，固 执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新： “没什么比你的命更重要 ?我宁可自己没命，也不能看着你死 !六
27、、结束语：做老 师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分 为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你 们做有德有才的人，不要成 为有才无德的人。要成 为有德有才的人，就必须养成良好的 习惯，做文明的学生。父母养育你 们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该 做的，但大家 应该怀 揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老 师对你的好和 爱。学会感恩，你才会去帮助 应该帮助的人，才能得到 别人的帮助。总之，希望同学 们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。感恩主 题班会四教育目的：1、通过行为习惯进 行评析，让同学了解自己与父母之间的关系
28、。2、帮助同学学 习与父母和 谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。3、帮助同学从中 获得心理和 谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。会前准备：1.在班上 进行一次 亲子关系 调查 ( 问卷) ，了解同学 们与父母之 间的关系。2.精心准 备感恩父母的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等，并准 备有关课件。3.提前做好会 场布置 ;提前安排并 训练主持人 2-3 名 ;提前排 练小品等 节目。班会程序：一、主持人根据 课前统计情况导入齐声：敬 爱的老师，亲爱的同学 们，大家好 !很高兴能与大家一起 讨论今天的 话题 !主持 A：是谁，把我 们带到这美丽的世界 ?是谁，呵 护我们、保护我们、
29、照顾我们 ?是我们的父母 !可是，现在你是否 觉得父母和你 们的距离已 经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了 亲密感 ?今天，就 让我们来学习如何走近父母。主持 B：下面我 们有请 给我 们朗诵一首诗歌游子吟 -游子吟一 诗把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情 谊中。妈妈，那么 亲切的字眼 ;爸爸，多么 诚挚的称呼 !主持 A：人生在世， 谁无父母， 谁没有沐浴 过父母的养育之恩。从呱呱 坠地，学会走路，学会 说话，到长大成人， 谁也不能离开父母的呵 护，教诲，影响和扶持 ?主持 C：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。 对于处在近青春期的初中生来说，
30、生理、心理都在发生着明 显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意 义： (1) 有利于孩子智力和人格的健全发展。 (2) 有助于孩子个性的和谐发展。(3) 有益于促 进孩子的生理和心理健康。而家庭教育中不良的 亲子关系却已成了不可忽 视的现状：如中国教育 报 10 月 31 日刊载，辽宁省大 连市 14 岁的中同学王某向中山区 检查院申诉科要求更 换父母，其原因是他学习不好怨家 长，并提出未来的父母 应具备的条件。浙江省金 华市 17 岁的中同学徐某将其正在看 电视的母亲锤死。北京市 陈旭将其熟睡中的父母双双 杀害。另外，我 们身
31、边屡屡发生的，同学 厌学逃学，与父母 顶撞等现象，均与家庭中的不良 亲子关系有关。心理 专家们认为这 是同学 “亲 子关系危 险期”的一种反 应。另外，我最近在班上完成的一 项调查 也显示，同学同自己的父母越来越疏 远，甚至从不与父母交 谈 。调查 数据显示，约有 69% 的同学感到无法与父母交流和沟通 ;对于成长过程中遇到的困惑、 烦恼和问题， 42% 的同学认为难 以与父母交流 ;27% 的同学表示从不与父母交流。由此看来 亲子教育迫在眉睫。主持 A：子女的一个个足迹，哪一个不印 记着父母的深深情 谊;子女的一步步成 长，哪一步不浸透 这父母的殷殷心血 ?主持 B;父母对子女的感情是人世间
32、最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。主持 A：有一个朴素但伟大的名字叫父 亲。主持 B：有一种朴 实但真诚的情感叫父 爱。主持 A：他用沾 满泥巴的双脚 为女开采一条平坦开阔的路。主持 B：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞。主持 A：父 无言，却博大深沉。主持 B：父 无 ，却真 挚长 久。主持 A：他 在生活上的关心，体 贴 我 ;在学 习 上督促，指 导 我 ， 常常教育我 们怎 做人，是啊，父母之 爱 如一缕缕 春 慰着我 们 ，又如一 丝 阳光温暖着我 们 。主持 B：父母 爱 心柔善象碧月，常在心里 何日 。但在我 们 主持 C 围 却有很多同学表示 与父母 以沟通，在
33、困惑和苦恼时不愿向父母 倾诉。很多同学 认为是“ 念” ，部分认为 是 “沟通方式 ”的 问题 ，主要表 现 在：当做 或成绩 不佳时 ，父母的 态 度是： 紧张 ，不高 ，没完没了的 唠 叨。如何 待 个问题 。主持 A：父母是个 大的名字，我 们 常常把父母比作皓皓 长 空中的明月，把光芒无私地洒向人 。 声：我 也 父母，我 们 也 想着将来如何 报 答父母。主持 B：可是在日常生活当中，我 与父母的关系却有着不和 的 时 候。下面是 生在我 生活中的 镜头 二、表演小品【若 时间 不足，可用投影 显 示内容提示】小品妈妈 的 主持 B：哈吉阿布巴卡 说过 ： 拒 父母 自己的 训导 ，
34、 首先失去了做人的机会。主持 A：看了 这 个小品，你有什么感受 ?(请 2、 3 位同学 讲 感受 )主持 B：我 们 部分同学的 状，有的非常触目惊心， 看 片：1、不 父母 劝 阻， 长时间 上网，荒 废 功 ;2、放学 迟迟 不愿回家， 贪 玩。3、 经 常“ 粥 ”， 看 4、和父母吵架5、孩子在吞云吐 雾 的吸烟除了以上情况，你是否 还 会不愿与父母外出，或 长时间 看 ，或与父母争吵等情况 ? 同学 讲讲 与父母 有哪些地方关系 紧张 ?(请 2、3 位同学 讲) 如果你有以上情况，父母会如何 惩罚 自己 ? 同学 们讲讲 并 被 惩罚 后的感受。 ( 开火 车 -以小 组为单
35、位 言 )被父母惩罚 ， ，或者打，你会 得父母很不近人情。那 让 我 站在父母的角度上看看 - 主持A：从父母角度看 ;从自身找原因父母：是的，打与不打都是 爱 。自身：那被打事件中，你有没有做错 ? 曾 被父母 惩罚过 的同学， 说说 自己做 错 了什么 ?同学 们畅 所欲言：(请同学们大胆发言)三、明镜台-揭示活 动主题，懂得要与父母和 谐相处主持 A：那么， 请同学们讨论一下，怎 样才能避免 这些冲突，与 爱着我们的父母和 谐相处呢 ?这就是今天 这堂课我们要讨论的话题。现 在就让我们一同走向父母，但愿心与心之 间的交流与沟通能 让我们与父母之见成为相协相伴的朋友 !四、智慧泉 -通过
36、典型事例，学 习与父母和 谐相处之技巧主持A：先让我们来看这样一个事例：有一天放学后，你回到家，看到爸爸或 妈妈妈妈 正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到 这样的场面，你会怎么做呢 ?请实话实说 。 ( 找 2 个同学 发言 ) 同学们，听了他们的话，你懂得了什么 ?(找 2 个同学发言) 是的，我 们对 父母的关 爱对 父母来说是最大的安慰。 ( 板书： “关心 ”)与父母和 谐相处之技巧一： “关心 ”。主持 B：可是，你想 过没有，当我 们的一片赤 诚之心不被父母所理解时，你又会怎 样呢 ?还是接着 说刚才那件事，我 们关心爸爸、 妈妈妈妈 ，想了很多 办法让爸爸、 妈妈妈妈开心。可他
37、们不但不 领情，反而冲你大 发脾气。遇到 这种情况， 说心里 话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢 ?你的反 应是怎么 样的呢 ?(找 2 个同学 发言) 是的，我 们的爸爸 妈妈妈妈也有工作的 压力，他 们和我们一样需要关心和帮助。所以，我们要多多 “体 谅 ”父母。 ( 板书：“体谅 ”)与父母和 谐相处之技巧二： “体谅 ”。主持 A：同学 们都懂得体 谅父母了，是 吗 ?我看啊，一旦到具体的事情上，大家未必能做得到吧 ?还是说刚才的那件事。你再三地安慰爸爸、妈妈妈妈 ，终于把爸爸、 妈妈妈妈逗乐了。可是你知道爸爸、 妈妈妈妈为 什么心情不好 吗?因为她 ( 他) 在下班以后，看了你写的日
38、 记和书信，你在日 记和书信中的秘密 让她 (他 ) 看了不开心了。 试问：如果你知道 这件事后，你的第一反 应是怎么 样的?请谈出你的真 实想法。 (找 2 个同学 发言 )是的，父母这样做，无非是希望能走近我 们，更好地了解、帮助我 们，这也是父母 对我们的爱，虽然这种爱的表达方式不正确，但是我 们也应该体谅他们 。 ( 板书：“沟通 ”)与父母和 谐相处之技巧三： “沟通 ”。主持 B：提起 “沟通 ”，让 我想到了 “表达 ”。我 们有一种理念：越是 亲近的人，就越不愿表达，或是不善于表达。我 们很想说： “爸爸 妈妈妈妈 ，我爱你们 ! ”但是，更多的 时候，我们把它埋在了心底， 这
39、有时候就阻碍了我 们与父母之 间的沟通。与父母和 谐相处之技巧四： “表达 ”。主持 A：现在请大家回想一下，通 过这次活动，你学到了什么 ?(请同学发言 )- 是的，关爱是一盏灯，体 谅是一团火，沟通是一座 桥，它能 让我们与父母的心 贴得更近，能 让我们与父母之 间的爱更稳固 !如果大家都能懂得 这一点，那么开 头的一幕或 许就不会 发生了。解决冲突一：出示课前小品 请同学演示， 这回谁又能即 兴表演一下 ?五、启示 录-诵读爱诗，再悟与父母和 谐相处之技巧主持B：请同学们思考：1、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间 ?2、想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰辛
40、?怎么与父母交流父母是不能 调换，我们就一定要包涵、接 纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢 ?(同学发言 ) 我们与父母的关系并非不能改 变，父母也不是不近人情的，他 们也在关心我 们，也在想 办法走近我 们。那我 们就该主动走近父母。走近父母的方法：1、多向父母表达你爱他们。主动承担家 务 ;纪念日、 节日送点小礼物 ;遇特别情况写一封信表达感激;适时为父母倒杯茶、削个水果。2、和父母有分歧 时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。3、应让父母感 觉你相信他 们，多交流并 经常给予赞美。4、多向父母 说说自己的情况，自己的愿望求父母的帮助。;多倾听父母的 话 ;
41、遇上烦恼，告诉父母， 寻5、回家和外出主 动给父母打招呼。6、时时紧记 ，父母只会 爱孩子，决不会害孩子。7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。主持 A：也许你曾经和父母 发生过误会，也许你曾经和父母 发生过争吵，不必 烦恼，不必担 忧，因为爱与理解会融化 这一切。 现在有请同学、 同学来朗 诵诗歌爱 - 爱同学甲：山，没有父 亲的爱高 ;同学乙：海，没有父亲的爱深;同学甲：他是春天里的 风，带给我们无限的温暖 ;同学乙：他是夏日里的烈焰， 带给我们强烈的震撼 !同学甲：天，没有母亲的爱广阔 ;同学乙：地，没有母亲的爱包容 ;同学甲：她是秋天里的夕阳， 带给我们彩色的人生 ;同学乙
42、：她是冬日里的日出， 带给我们无限的希望 !主持 B：听了他 们的朗读，大家有没有真正认识到父母的 爱。主持 A：让我们在日后用 实际行动报答对父母的 爱，让每个家庭都因 为我们而充满快乐 !附：课前填写 调查问 卷上课之前我班 调查同学与自己父母的关系，同学在 调查时 不需要写明自己的名字，共有 3 个答案可供 选择 。A、亲密 B、比较紧张 C、疏远和一般据统计 。 选 A 有() 个，选 B 有 () 个，选 C 有 () 个感恩主 题班会五1、国家教育部去年 颁布了中小学开展弘 扬和培育民族精神教育 实施纲要，要求学校抓住不同的切入点 对学生进行民族精神的教育和培养， “中华 民族传统
