1、法国号音 乐教案任何一部音 乐作品中所 发出来的声音都是 经过作曲家精心思考 创作出来的， 这些声音在自然界是可以找到，但是没有 经过艺术 家们别出心裁 创作与组合，是不能成 为音乐的。下面是小编为大家收集了法国号音 乐教案，希望你 们能喜欢，教学目 标1.学唱歌曲，感受歌曲热烈欢快的气氛。2.随音乐分角色进行表演。教学过程：一、导入新课1.师：今天老 师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器 ?2.欣赏歌曲我是小小音乐家动画。二、我是小小音乐家歌曲学 习1.学歌词 。(1) 老师范读一遍歌 词，学生注意听重音出 现在哪里。(2) 学生再 读一遍这一乐句，读出重音。2.学唱歌曲。(
2、1) 学生演唱第三 乐句。教学要求：学生演唱这一乐句时，要注意声音 轻巧有弹性。(2) 学生和老 师配合演唱歌曲第一段歌 词。 ( 学生演唱第三 乐句，老 师演唱其他 乐句。 )(3) 学生演唱歌曲第二段、第三段歌 词。注意：歌声 轻巧。3.歌曲表 现。4.播放我是小小音乐家伴奏，学生完整地演唱歌曲。三、课堂小结教学目 标1.通过背唱、做律 动等活动，使学生 顺利掌握伴奏部分的音型节奏。2.通过使用自制 乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和 协作、配合的能力。教学过程、导入1.学生共同复 习演唱法国号这首歌曲，要求背唱。2.学生自己 边唱边表现四三拍 强弱变化的声 势 。3.学习简单 的舞蹈
3、律 动，加深 对四三拍节拍的感受与体 验。(1) 教师完整示范。(2) 教师分解示范，学生模仿。(3) 播放歌曲法国号的 录音，学生自己做舞蹈律 动。二、学 习用自制的 乐器伴奏。1.看看教材中小朋友做的小乐器，用手 边的材料试着做一做。2.学生展示自制的打击乐器，并做 简单介绍。3.教师对学生的自制 乐器做简单评 价。4.请学生按 乐器类型分组站立， 进行练习 。5.尝试配合演唱和伴奏法国号。三、课堂小结教学内容：1、学唱歌曲法国号2、音乐知识：法国号 四三拍教学目 标：1、学唱法国号 这首歌，并学会用 浑厚而有 弹性的声音模仿、表 现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表 现自信的我。2、
4、认识法国号的外形，知道其另一个名字 圆号，并熟悉其音色。3、通过法国号的演唱和声势练习 ，掌握三四拍的 强弱规律。教学重点：用富有 弹性以及充 满热情，自信的声音演唱歌曲。教学难点：感受表 现三拍子的 强弱教学过程：一、音 乐律动我是小小音 乐家(学生随音 乐边歌边舞 )二、感受法国号旋律1、认识 “法国号 ”熟悉认识了解外形、音色、名字由来。2、聆听 圆号演奏的法国号，初次感受三拍子的韵律3、感知三拍子a、介绍三拍子，表 现强弱b、用表示 强弱的动作给音乐伴奏 ( 学生欣赏伴奏 )c、学习舞步引导学生用身体来感受三拍子的强弱三、学 习歌曲1. 教师随音乐范唱歌 词，学生 谈感受2、加声 势手
5、势再次整体欣 赏歌曲3、按节奏朗读歌词4、跟琴 轻声慢速哼唱5、难点解难嗡巴巴的表 现 最后一句的 处理6、跟琴 连唱歌曲， 纠正不足7、原速演唱四、表 现歌曲1、分角色演唱2、学生 领唱其他学生伴唱3、综合角色 连唱( 以不同的演唱形式感知三拍子的韵律 )4、歌表演学生随音 乐边歌边舞五、聆听比 较不同速度的法国号，感受体 验情绪的变化1、快板 ( 华尔兹 版 )的法国号 1、完整欣 赏，随老 师划出旋律 线2、再次欣 赏一遍师：站起来，我 们再次欣 赏一遍歌曲，伸出你的右手划出你的感觉。七、结束乐之旅吧!师：我们的小音 乐家们，最后， 让我们唱起法国号， 结束我们今天快 乐的音( 播放法国号 )
