1、法国号教案教学目标：情感态度价值观目标：引导学生用连贯充满热情的声音表现自信的“我” ，感受圆舞曲的韵律美，积极参与音乐活动体验合作的乐趣。过程与方法目标：引导学生通过听、辨、唱、跳等各种方法培养学生的音乐表现表现能力，体验音乐活动创造、合作的乐趣。知识与技能目标：了解圆号的相关知识，运用各种方式表现三拍子的强弱规律，并用打击乐器为歌曲伴奏。教学重点：感知圆舞曲的的特点，感受三拍子的强弱规律教学难点：小组合作节奏合奏，并选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。教学课时：一课时教学准备：多媒体课件 打击乐器 钢琴教学过程：一、认识、了解圆号，分辨其音色。1、谈话导入：请学生说说自己知道的乐器名称。2、播放
2、音乐片段：请学生说出演奏乐器。3、教师简单介绍圆号，学生通过观看视频进一步感受圆号的音色，了解演奏姿势。二、感知三拍子的强弱规律，体验三拍子的韵律美。1、播放法国号的伴奏音乐：请学生说出乐曲是几拍子的？圆号演奏的“蹦”的音在第几拍？2、学生回答。3、教师简单四三拍及其强弱规律。4、学生跟随老师跳跳三拍子的基本步。5、启发学生用身体发出的声音来表现三拍子的强弱规律。6、学生展示，教师引导学生作出评价。三、学唱歌曲。1、初听歌曲：歌曲表现了“我”与法国号怎样的感情？2、复听歌曲，学生轻声跟唱，跟随老师用手试着画一画旋律线。请学生仔细观察，有没有旋律相同的乐句？3、教师弹琴，分句教唱歌曲。4、学生完整的演唱歌曲，引导学生在每一乐句的最后一个长音出加简单的伴唱 ：啦啦 啦。四、节奏游戏，用打击乐器为歌曲伴奏，进一步感受四三拍，体验节奏的小合奏。1、节奏小游戏。2、学生分组用自己的身体表现节奏。学生分为三组，一组表现强、重音， 0 0 ;二组表现弱拍：0 ；三组练习长音的伴唱 啦啦 啦。3、跟着法国号的伴奏，节奏合奏，一组一组加入，体会合作的乐趣。五、打击乐器为歌曲伴奏。1、学生分组，自己选择合适的打击乐器用上一环节练习的节奏为歌曲伴奏。2、小组练习、展示，教师评价。六、课堂小结。老师非常高兴和大家一起度过了一段美好的时刻,让我们再次唱起法国号,跳起优美的华尔兹结束今天的课吧。
