1、（）长江的诉说教案【教案内容】第二单元：可爱的祖国主题二：沿着江河走下来课题二：长江的诉说【教案目标】、了解长江的简况，知道长江的源头、流经的省市自治区，及长江上中下游的划分。、培养学生识图、分析的能力，提高收集、整理资料的能力。、通过学习感受到长江哺育了我们一代又一代中华儿女，从而产生对母亲河长江的感激和热爱之情【重点难点】、了解长江流域的文化，尤其是三星堆在长江流域的重要地位。、了解长江的简况，知道长江的源头、流经的省市自治区，及长江上中下游的划分。【教案准备】、畅言交互式多媒体教案系统电子课本及授课资源。1 / 5、中国地形图，中国政区图，长江流域图等。【教案过程】一、激发学生兴趣，视频
2、导入。播放一段关于长江的视频，让学生从整体感受长江的美丽，告诉他们，千百年来，长江像母亲一样养育着我们。接着揭示本节课的课题长江的诉说。二、了解长江的简况。、寻找长江的源头以一段录音开头：长江的述说。（也就是教科书页内容），然后叫学生在小组里准备的地图上找出长江的源头各拉丹冬雪山，并读出它的海拔高度。、长江流经哪几个省（自治区、直辖市）（）小组合作学习：学生先在地图上查找长江流经的省、自治区、直辖市，并用蓝色的笔在地图上标明；再把流经的省、自治区、直辖市按照长江从西至东的流向进行排列，写在白纸上。（）学生反馈：请每组派同学用实物投影展示自己的学习结果，并且边看图边说出流经几个省（自治区、直辖市
3、）。2 / 5（）教师对学生的反馈情况简单小结， 并用多媒体出示歌谣，帮助学生识图并记忆：第一大河是长江，发源青海西南部。流过川、藏、滇，穿过渝、鄂、湘、赣、晥、苏、沪要记住。全长六千三，注入东海水力富。、了解长江上中下游的分段教师讲授：长江全长千 M，从河源至宜昌市为上游段，宜昌市至湖口为中游段，湖口以下为下游段。上游段。上游河段横跨两个地形阶梯。长千 M，占长江长度。流域面积万平方千M，占流域面积的。中游段。长江出三峡从宜昌以下，进入第三级阶梯的长江中下游平原，江面展宽，水流缓慢，河道弯曲。长千 M，占长江长度。流域面积万平方千 M，占流域面积。下游段。水深江宽，从湖口到入海口， 长千 M
4、，占长江长度。流域面积万平方千M，占流域面积的。三、感受长江流域的文化蜀文化、教师讲授：长江流域不仅物产富饶，而且水系发达，庞大的水系、丰富的物种，为远古先民们生息、发展和从事文化活动创造了条件。3 / 5、接着出示旧石器文化、都江堰、金沙遗址、三星堆文化及四川风景名胜区的图片和资料。其中，重点学习三星堆遗址，因为三星堆的发掘不仅将古蜀国的历史推向到年前， 更是长江上游古代文明的最具辉煌性的杰出代表。具体活动如下：（）请去过三星堆的孩子将自己参观三星堆遗址的感受、拍摄的图片给大家讲一讲。（）老师借用图片及资料，补充三星堆文化及它在长江流域的地位。四、感谢长江，热爱长江、出示关于长江的一份资源表
5、，以多媒体的形式展现，让学生直观的感受到长江给我们作出的巨大贡献，从而产生感谢长江。淡水资源近万亿立方M,居全国七大江河之冠。水能资源理论蕴藏量亿千瓦 ; 可开发量亿千瓦 , 年发电量约万亿度 , 占全国的水运资源总通航程万公里, 占全国以上农业资源有耕地亿亩, 占全国的4 / 5森林与野生动植物资源流域内已建立了约处多保护目标的自然保护区淡水鱼资源长江流域湖泊众多 , 河川如网 , 鱼类的品种、产量均居全国首位 , 长江水系淡水鱼已知种矿产资源在全国已探明的种矿产中 , 长江流域有余种 , 占全国的旅游资源重庆、 南京、南昌、长沙等历史文化名城 , 以及风景名胜峨眉山、九寨沟、三峡、张家界等都是全国著名的游览胜地。、展示长江流经的省市如今的繁荣、发展、美丽、富饶的图片。问学生，看到这一切，你想对长江说什么？学生自由发言。五、歌唱长江之歌，总结全文。千百年来，长江像母亲一样哺育着我们，没有它，就没有我们现在美好的生活，让我们一起歌唱长江之歌来表达此时此刻我们内心的感激之情，热爱之情吧！5 / 5
