1、初中英语老师教学反思初中英语老师主要培养 兴趣 .每节的教学我首先通 过做游戏 ,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学 习英语的氛围内的教学反思。下面是小 编为大家收集整理的初中英语老师教学反思， 欢迎大家 阅读。初三毕业班的教学工作 终于结束了， 顺利且圆满地完成了各 项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老 师为之感到 兴奋和骄傲，让我们都深深地 觉得这一年的付出是值得的，是有价 值的。回 顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就 这一年中我们整个年级所做的一些工作做 简单的小结。我们初三年 级共有学科老 师 28 位，其中高 级教师位，另有十几位富有多年 经验的资深
2、教师。可以 这么说，师资力量雄厚是我 们人员组成的一大特色。此外，我 们还有 8 位青年教师，在初三工作 时间最长的也只不 过三年，其中 5 位青年教 师是第一年教初三。青年教师都非常珍惜 这次机会，平 时工作相当努力、 认真，一有不懂的 问题就能及时向老教 师请教。而老教 师总是很热情地、毫无保留地将教学 经验传 授给他们。在我 们年级组 里，老、中、青三代教 师根本不存在所 谓的代沟 问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出 现了新尊老，老 带新可喜局面。在 这期间，作为初三年 级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、 奋发向上的 优秀集体。接下来我 谈谈我们的
3、一些具体工作和措施。初三毕业班工作非比 寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要 牺牲更多的个人 时间和利益，教初三，就意味着肩 头多了一份沉重的 责任，因 为我们要对学生、对家长负责，更要 对学校的声誉 负责 !追求合格率和 优良率是我 们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任 课老师就向校 领导递 交了教学 计划书，每位老师都详细制定了自己的教学 计划，列 举了需重点帮助的学生的名 单，制定了帮教方案。事实上，老 师们也确实在这一年里一步一步地、 认真地， 实现着自己的 诺言。开学的第二个星期，我 们就开始 实行早自修制度，初三教 师的工作量是相当大的，回家后
4、，老 师们还要批改 试卷，出 试题，经常要熬到深夜才能休息。工作强度大、任 务重、压力大，是我 们每个初三老 师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一 丝一毫的怨言，更没有人因此而退 缩，病，一如既往地工作。既然 选择了初三，就一定要做出成 绩 !这是我们初三全体教 师的誓言。这使我们老师，特别是班主任老 师的工作量又在原来基础上增加了 许多。老师眼中的学生已 经没有了班 级的区分，老 师更多的 时间帮助学生复 习，可以把 问题讲 得更深、更 细、更透彻，可以把工作做得更好。任现职以来本人 坚持四项基本原 则，政治立 场坚定，拥护党的路 线、方针、政策， 拥护改革开放，思想上、行 动上和党中
5、央保持一致，模范 执行学校的各 项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，服从 组织分配，工作勤 奋，任劳任怨，作 风民 主，以身作 则，工作大胆，富有 创新和进取精神。得到社会、家 长和学生的好 评和认可。团结同事，一心扑在教育上， 认真备课、上课、批改作 业，课后进行辅导， 积极参加 继续教育，努力学 习专业知识，不断充 实自己。 积极探索教育理 论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、 爱护、尊重自己的 同事和学生。任现职以来本人先后担任过不同年 级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、 严格的态度履行教 师的职责。本人深信 “初中班主任是学生人生品格养成的模本 ”，
6、 “使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬 ”。所以，本人要求本人的学生必 须养成良好的学 习习惯 ，为自己终身学习打好基 础;必须做到全面 发展，为自己的 终身发展和特 长发展做好准 备 ;必须具备关心他人、同情弱者、敢于 创新的品 质，为自己融入社会和奉献社会奠定基 础。当然本人自己也 时时严 格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班 风的建设， 对所带班级倾注自己的全部 热情，想尽一切 办法，利用一切有效的教育 资源，开展丰富多彩的 课外活动，把教育融入学生的文体活 动中。本人认为，开发学生智力，促 进学生非智力因素的 发展，拓宽学生视野，使每一
7、个学生健康成长，是班主任的重要任 务。本人奉行 “从本人做起，从身 边的小事做起 ”的育人原 则，也逐渐摸索出了 “寓德育于活 动之中 ”的有效教育方法。多年的 热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了 乐趣，也 获得了收成。担任班主任期 间，结合本班学生 实际情况，制定 奋斗目标，经常和科 任教师、学生家长保持联系，紧密配合， 对差生转化工作方法得当，有成效。在教学中，本人关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既注重 对 “尖子生 ”的培养，也不忘 对那些 “差生 ”的关注与帮助。本人担班主任，既是学生的“家长 ”，也是学生的 “大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在 课内外，本人和学
8、生打成一片。同 时，本人向德高望重的老教 师看齐，注重加 强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾 经担任班主任的 xx 班德、智、体、美、 劳全面发展，在中考中取得 较好的成 绩，得到同行和社会的好评和认可。在英语教学工作中， 认真履行教 师工作职责，严守教学常 规，认真钻研大纲和课标，深入研究教材，努力学 习和实践现代教育思想和教学理 论，不断地加 强专业 知识的学习与研究。做到精心 设计每一节课，以学生 为主体， 充分发挥学生主动学习的作用，培养学生良好的英 语学习习惯，最大限度地培养学生 热爱英语、学习英语的兴趣。扎 实的专业知识为自己在教学上 创造优良成绩奠定了基 础。教学中，大
9、胆探索和 实践科学的教学方法，摸索使用 “对话 法 ”、 “课 前英语五分钟演讲法 ”、 “微笑教学法 ”等行之有效的教学方法。6 年中学英 语教学的探索和 实践，砥砺出本人 这把教学的宝 剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二 级履职 5 年多来，教学成 绩斐然，深得学校 领导的信任， 连年安排本人承担毕业班英语教育教学任 务，本人是本人校的 毕业班英语教育教学的把关教 师，历年中考、统考成绩都名列前茅。任现职以来本人的教育教学，取得了一些成 绩，但这只是个开始，今后的路 还很 慢长。在今后的教育教学工作中本 人将一如既往地扎 实工作，埋 头苦干，努力争取做一名具有学者型的老 师。一、在思想上
10、：加强学习，提高修养。我积极参加各种学 习培训，认真学习政治、 业务。我深知，要教育好学生，教 师必须先身先之率， 时时做到教 书育人、言 传身教、 为人师表，以自己的人格、行 为去感染学生。为了适应新形式，我努力学 习教育教学此文 转自斐斐 课件园理 论和专业知识，在不断的学习中，自己的思想 觉悟、理 论水平、 业务能力都有了很大的提高。二、在教育教学此文转自斐斐课件园上：敬 业爱岗 ，严谨治教。把学生教好， 让学生成功，是每位教 师最大的心愿、最高的荣誉。所以在工作上我 总是兢兢 业业，备好每一 节课，上好每一堂 课，批好每一份作 业，教育好每一位个学生，努力去做一个深受学生尊重和信 赖的
11、好老 师。教学中，用 爱心、耐心、恒心去对待每个学生，把学生当作朋友，走进学生的情感世界，去感受他 们的喜怒哀 乐。我知道 爱学生，要以尊重和依 赖为前提，要做做到 严中有爱、严中有章、 严中有信、 严中有度。我 经常从小 处着手，从学生关心的事 寻求最佳教育 时机，给学生春 风沐浴般的教育。在新课程改革 环境下，我深知学 习的重要性，抓住一切机会 认真学习，在不断学 习、不断实践中不断提高自己的教育教学此文 转自斐斐 课件园水平及教学理念。在校内，虚心学习、不断反思、及 时改进，并在自己的教学中不断的 实践、不断的 总结、不断的提高。平时还注意向 书本学习、向身 边有经验的教师学习，提高自己
12、的 课堂教学水平。 总之，在这一学期中，我不 仅在业务能力上， 还是在教育教学此文 转自斐斐课件园上都有了一定的提高。三、在分管工作上：服从安排，为师垂范。勤奋刻苦、吃苦耐 劳的精神和 较强的宗旨意 识是决定一个人是否能 够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的关 键。因此，一个人要想成功或立足于不 败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有 较强的能力和宗旨意 识。所以在学校安排的一切工作和事情上，我总会尽己所能、全力以赴。四、检查自我，改 变自我。在各位 领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中但我平 时工作中出 现需改进的地方也 较多，如：虽然取得了一定的成绩，1、理论知识不够，对
13、有些教学活 动的认识还上升不到理 论的层面。2、专业知识和课堂驾驭能力有待 进一步提高，特 别是新课改理念的落 实上还需继续努力。3、有时遇事不冷静，容易冲动;今后要注意 说话方式， 进一步完善自我。4、有时候惰性太 强、有些被 动;今后要用一种 积极地心 态去对待工作和生活。我还年轻，在教育的 岗位上还需不懈的努力。我相信，在今后的努力探索和 实践中，我会不断的成 长，实现自己的教育理想。本学期 ,我担任初一的英 语教学工作 .作为一直从事中学英 语教学的我 ,虽了解到了一些教学教法 ,但在实际的教育教学中 ,我深深感 觉到教中学英 语之难之累 ,真是苦在其身 ,乐在其心!为使今后的教学工作
14、取得更大 进步,现对本学期的教学工作作一 总结 .一,学习课标 ,明确教学目 标 .为了使我的英 语教学适 应新时期英语教学要求 ,树立起新的育人理念 ,我们英语组集体抽休息 时间对 英语课程标准进行了研 读,了解了目前英 语课程改革的目的 ,掌握了目前英语改革的重点 ,明确了英 语课程各级的总目标和各内容的分 级目标 ,理解了英 语教学原则 , 学会了一些科学 评价原则等 ,从而为后面的教学提供了充分的依据 ,奠定了的扎 实的基础,保证了教学的 顺利进行.二,扎实备课 ,理清教学思路 .备课是课堂教学的重要 环节 ,我在备课时 做到了以下几点 :1,课前备课 ,做到有备而来 .我认真阅读各种
15、教科参 书 ,既备教材 ,教法 ,又备学生 .结合学生的实际和教材的内容 ,既要考 虑知识的纵向联系 ,又要考虑新知的横向 衔接;既要突出重点 ,又要突破 难点;既要体 现出完整的教学 过程 ,又要注意好各 环节的过渡自然 .并制作了各种有趣的教具 ,如 :单词卡片 ,实物 ( 图片),头饰等教具 为课堂教学做好服 务 .2,课中备课 ,灵活安排 简单 易操作的游 戏活动 .我通过游戏引入新课教学时 ,为了不打消学生的 积极性 ,我在实施教学的 时候 ,总是尽量 设计一些简单易操作的游 戏及活动 ,将教学内容层层铺 开,把枯燥乏味的 课堂变为生动有趣快 乐堡 ,让他们在快乐中学习,在玩中 获得
16、新知 , 通过反复的趣味操 练( 如:唱 ,演 ,玩 ,画 ,涂色 ,做手工等形式 ) 来巩固所学新知 .在活动中学生 们都乐于参与 ,充分调动了学生 们的情感 态度和兴趣 ,学生的积极性得到了充分 发挥 ,教学效果良好 .3,课后备课 ,总结教学经验 .每上完一 单元 ,我都及 时对该单 元作出 总结和反思 ,写出教学后记 ,肯定本 节课成功的地方 ,探讨该单 元的不足之 处 ,为以后的教学工作打下基 础.三,认真上课 ,体现以人为本 .英语课程标准提出 让学生在教 师的指导下,通过感知 ,体验,实践 ,参与和合作等方式 , 实现任务的目标,感受成功 .这便要求 ,英语课的教学要以学生 为主
17、 ,培养他们学习英语的兴趣,提高他 们对词汇 ,句型的听 说认读和语言实际运用的能力 .为此 ,我在实际的课堂教学中做了以下几点 :1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通 过做游戏 ,唱英语歌来激 发学生的学 习兴趣,让学生融洽在学 习英语的氛围内 .2,图文结合,掌握新知 .根据教材 图文并茂的特点 ,充分运用 单词卡片 ,实物教具 ,简笔画及肢体语言来启 发学生 ,使学生 带着明确的任 务目标,并借助 图片 ,动作 ,表情等手段掌握其 义 ,让他们积极主动参与学习获取新知 过程 ,培养他 们学习英语的兴趣 .在遇到 难读的单词或句子时 ,我不厌其烦,耐心教 导学生认读 ,力争让他们学了
18、就懂 ,懂了会用 ,培养他 们认读的能力 .在学习新知的同 时 ,还适时对他们进行思想教育 .3,游戏活动,巩固新知 .在完成了每 节课的新授任 务后 ,抓住学生争 强好胜的心理 ,通过师生互动,生生互 动的游戏活动将教学内容 层层铺 开;为了尊重学生的个体差异 ,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性 ,多样化游戏为主来实施教学 ,让学生进行反复模仿 ,认读 ,玩演 , 视听 ,从而给他们提供充分的活 动和交流机会 ,让学生在玩的 过程中获得新知 ,提高他 们语 言的运用能力 ,培养他们的学习兴趣.4,通过听录音 ,复习新知 .我常在每 节课结束的前 5 分钟 ,让学生听有关本 节课教学内
19、容的录音磁带.第一遍先 认真听 ,第二遍 边听边跟读 .在学生能听 读后并要求学生用相 应的肢体语言或动作入情入境的来模仿 ,表演对话 .在学生 进行合作学 习,表演时及时给予示范和指 导 , 让学生充分体 验到成功的喜悦 ,体会到学 习英语的乐趣 .这样既复习了本节课的知识要点 ,又提高了同学 们的听说能力和 读音的准确性 ,从而让学生真正做到眼到 ,口到 ,心到 ,手到 .四,加强自学 ,不断积累知识 .由于本人在英 语教学方面 经验不足 ,自己的知 识又有限 ,在教学的同 时,时时虚心向 资历深的教 师请教 ,和我们英语组的同事一起学 习有关英 语方面的教学教法 ,加强自身的 业务学习 ,扩大视野 ;用心收集有助于英 语课堂教学的各种游 戏资 料,时常听录音纠正自己的 语音语调.总之 ,一学期的教学工作自己付出了很多 ,收到的回 报也不少 :领导的信任 ,使我精力充沛 ; 同事的帮助 ,使我干劲十足 ;学生的渴求 ,使我信心倍增 .我会努力填 补自己在教学中的不足 ,不断改进教学方法 ,在教学中 设计一些学生喜 爱的活动 ,游戏来辅助课堂教学 ,激活课堂.积极开发和有效利用 课程资源 ,更好的 为英语教学服 务 ,力争在今后的英 语教学工作中取得更好的成绩 .我相信有耕耘 总会有收 获 。
