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六年级语文下册《灯光》导学案.docx

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1、六年级语文下册灯光导学案灯光 学案【学 目 】1、 “突 、 、憧憬、狙 ”等 。2、正确、流利有感情地朗 文,了解 文主要内容,理清 文表达 序。( 重点 )3、从郝副 在激 前的神情和 中,理解先烈 未来的美好憧憬 ; 从郝副 在 斗中舍身 后 部 引路的壮 ,理解先烈的无私奉献精神。 ( 点 )【知 接】王愿 (1929-1991.1.25) 中国 影 、作家。山 城市相州 七村人。 1945 年参加八路 。曾任 社 、 者。 1978 年任八一 影制片厂 、文学部主任。解放 学院文学美 系主任。 中国 影家 会第四、 五届理事、中国作 理事。其妻是茹志 ,其女是王安 。三人均 我国知名

2、作家。主要作品有灯光 党 粮食的故事七根火柴三人行普通 者 支 政委后代 赶 珍 的 念品 草, 影 本 的 星一、自主学 1、画出 文中 写的 一 , 一 。2、解 下列 。第 1页豫皖苏:宏伟:围歼战:交通沟:漫步:憧憬:黑魆 (x ) 魆:整编师:千钧一发:璀璨:华灯:胸墙:自言自语:震天动地:3、默读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?4、自由读课文,理清课文思路,思考:课文哪些地方是写现在 ?那些地方是写往事的?( 给课文划分层次)二、合作学习1、自读课文“往事”这部分内容,说说事情的起因、经过和结果。 ( 自己先想一想,然后和同桌互相说一说)起因: ( )经过: ( )结果: (

3、)2、默读“往事”部分,找出描写“灯光”的句子,用笔勾画下来并回答问题。(1) “我”为什么看到天安门广场上千万盏灯,心头感到光明,感到温暖 ?(2) 郝副营长注视着那幅图,在默默地沉思什么?(3) 郝副营长“完全陷入对未来的憧憬里”,他在憧憬第 2页什么呢 ?(4) 对比读课文的开头与结尾,说说自己的理解或发现。(5) 课文的题目是“灯光”,你觉得有什么深刻的含义吗 ?3、读课文思考:(1) 找:“多好啊 ! ”在文中出现了几次 ?分别是谁在什么情况下说的 ?(2) 想:他们在说这句话时, 看到了什么 ?会想到些什么 ?4、学完课文,你能用自己的话复述故事吗?三、拓展延伸。( 任选一题 )1

4、、你还知道哪些战争年代英雄的事迹?请跟你的同学说一说。2、学习完这篇课文, 你以后打算怎么做?你想说些什么 ?达标练习1、写出下列词语的近义词。宏伟 ( )赞叹 ( )沉思 ( )浓密 ( )微弱 ( )沉寂 ( )暴露 ( )憧憬 ( )尤其 ( )倚 ( )2、写出下列词语的反义词挺进 ( )漆黑 ( )沉寂 ( )茂密 ( )短暂 ( )暴露 ( )浓密 ( )宽阔 ( )赞叹 ( )尤其 ( )微弱 ( )3、根据意思写词语第 3页(1) 自己对自己说话。 ( )(2) 一根头发上系着千军的重量,比喻情况万分危。( )(3) 本指集中众人的智慧,现专指一个人的精神高度集中。 ( )(4) 震动了天地,形容事物本身极为重要,也形容声势浩大,气势雄伟或声音响亮。 ( )4、根据课文填空。灯光与一样,采用 ( ) 的手法,由 ( ) 的灯光写起,叙述 ( ),结尾又回到写( )。首尾照应,结构紧凑,文脉相通,含义深刻。第 4页

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