1、人教版六年级语文下册第2课匆匆导学案姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音） ，将记住读音的词语画上圆圈。不禁（jn） 尽（jn）管 旋转（zhun） 遮（zh）挽（wn） 薄（b）雾 挪（nu）移 蒸（zhng）融二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。自评： 家长评： 同学评：继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ）读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ）读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 三、根据意思在文中找出相应的词语。1.在一个地方来回地走。 （ ） 3.汗流不止的样子。 （ ）2.蜘
2、蛛吐的丝，飘荡于空中。 （ ） 4.泪流不止的样子。 （ ）四、理清文章结构。1.默读课文填写下面的表格。层次 段落划分 段意归纳第一部分 第 1 自然段第二部分 第 24 自然段第三部分 第 5 自然段2.请运用段意相加法，概括本文主要内容，写在下面的横线上。五、留意含义深刻的句子，如， “向针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 ”“于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 ”作者通过这些句子来抒发自己的情感。尝试揣摩揣摩，将自己的理解写在下面的横线上。六年级语文下册第 3课桃花心木导学案姓名： 班级： 成
3、绩： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音） ，将记住读音的词语画上圆圈。插秧yng 枯萎wi 一番fn话 锻dun炼 勃勃（b）生机空kng地 膝x盖 散sn步 补种zhng 模m仿二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。自评： 家长评： 同学评：继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ）读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ）读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 三、仿写。看谁写得最美观。锻 笔顺： 勃 笔顺： 仿写： 仿写： 四、请联系上下文及生活实际，将下列词语的意思写在下面的横线上并选一个词造句。莫名其妙： 无
4、缘无故： 造句： 五、理清文章结构。1.默读课文填写下面的表格。层次 段落划分 段意归纳第一部分 第 1-3 自然段第二部分 第 410 自然段第三部分 第 11-14 自然段第四部分第 15、16 自然段2.这篇作者运用了借物喻人的方法，在概括文章主要内容的时候我们可以运用以下句式来概括：本文作者通过写 来说明 的道理。六年级语文下册第4课顶碗少年导学案姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音） ，将记住读音的词语画上圆圈。一摞lu 转zhun 动 刹ch那间 沉着zhu 屏bng住气 附和h 转zhun身 抚摩m 露l天剧场二、用心地朗读课文，注意读准字音
5、，读通句子。自评： 家长评： 同学评：继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ）读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ）读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 三、请联系上下文及生活实际，将下列词语的意思写在下面的横线上并选一个词造句。座无虚席： 不知所措： 造句： 四、理清文章结构。1.默读课文填写下面的表格。层次 段落划分 段意归纳第一部分 第 1 自然段第二部分 第 27 自然段第三部分 第 8 自然段2. 这篇写人的散文，在概括文章主要内容的时候可以运用要素相加法。五、文中描述的是一场怎样的杂技表演？你是从哪些地方体会到的。六、从这
6、篇文章中你获得了什么启示？六年级语文下册第 5课手指导学案姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音） ，将记住读音的词语画上圆圈。各有所长chng 按弦xin 曲q线 扳bn机枪 养尊处ch优 屏png障 薄b弱 蘸zhn药末 轧zh伤 差ch异二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。自评： 家长评： 同学评：继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ）读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ）读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 三、根据意思在文中找出相应的词语。1.指在优裕的环境中生活。 （ ）2.气
7、势宏大。在本文中指中指的相貌很有气势。 （ ）3.指依附于其他事物而存在的事物。 （ ）四、默读课文，想想五个手指各有什么特点。手指 特点大拇指食指中指无名指和小指五、想想这平平常常的五个手指带给我们什么启示。六年级语文下册第 6课北京的春节导学案姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音） ，将记住读音的词语画上圆圈。差(ch)不多 规矩(ju) 正(zhng)月 热闹(nao) 间(jin)断 榛(zhn)子 栗(l)子 熬(o)粥 初旬(xn) 蒜(sun)瓣 逛(gung)庙会 娴(xin)熟 风筝(zheng) 分（fn）外 即（j）使杂拌儿 鞭炮 张
8、灯结（ji）彩 万象更(gng)新 又甜又黏(nin) 灯火通宵 色如翡翠 截然不同二、读一读，了解下列词语的意思。腊八：农历十二月。腊八粥：农历十二月八日这一天，用米、豆子、枣、栗子、莲子等熬成的粥。空竹：用竹木制作，中空，抖动能发出响声的一种传统健身玩具。初旬：每个月的第一个十天，成为出旬。小年：农历中的节日。在腊月二十三日，旧俗在这天祭灶。庙会：设在寺庙里边或附近集市，在节日或规定的日子举行。三、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。自评： 家长评： 同学评：继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ）读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ）读得很棒！
9、（ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 四、仿写。看谁写得最美观。醋 笔顺： 榛 笔顺： 仿写： 仿写： 鞭 笔顺： 逛 笔顺： 仿写： 仿写： 五、快速浏览课文，根据意思在文中找出相应的词语。1.两种事物毫无共同之处。 （ ）2.一切事物或景象变得焕然一新。 （ ）3.零碎不成系统。 （ ）4形容节日或喜庆的繁华景象。 （ ）六、默读课文，完成填空。概括主要内容的时候，如果我们发现文章题目是以文章主要内容为题目的，我们可以采用题目扩充法来概括主要内容，请尝试用这种方法概括本文主要内容。2.留意段首句，找到相关段落，默读完成练习。时间 风俗习惯 详写或略写腊月初八腊月初九至二十三过了二
10、十三除夕正月初一初六元宵正月十九七、春节是中华民族最传统的盛大节日， “语言大师”老舍先生在文章的字里行间都在向我们描述一个怎样的春节？请再次默读课文，在文章中画出相关的句子，并在旁边写写批注。六年级语文下册第 7课藏戏导学案姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音） ，将记住读音的词语画上圆圈。藏（zng）戏 剧种(zhng) 发誓(sh) 吞噬(sh) 响彻(ch) 婀()娜(nu) 哄(hng)堂大笑 能歌善舞 两面三刀 朴实敦(dn)厚席地而唱 别无所求 随心所欲 优哉游哉 毫无倦（jun）意 二、读一读，了解下列词语的意思。开山鼻祖：开山，佛教用语，
11、指最先在某座名山创立寺院。鼻祖，比喻创始人。原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。活佛：本课指喇（l）嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。巫女：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。三、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。自评： 家长评： 同学评：继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ）读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ）读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 四、快速浏览课文，根据意思在文中找出相应的词语。1.比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 （ ）2.心里想要怎么做就怎么做。 （ ）五、默读课文，完成本文结构图。（13） （47） （816） （1720） 六、默读课文，思考：藏戏有哪些特色。七、用简练的语言概括出藏戏的形成。
