1、学位论文的撰写,教师的请求,上 课 请 勿 讲 话，以 免 影 响 旁 人；倘 使 兴 趣 不 大，可 以 伏 案 睡 觉，但 勿 发 出 鼾 声，旨 在 减 少 噪 音。,学位论文的最大特点,需要经过一整套程序严格的审查才能过关，即必须得到导师、答辩委员会及学位评定委员会的认可，因此除规定要求外，不要画蛇添足，招致不必要的麻烦。,硕士学位论文的基本要求, 新见解或新成果，具有一定意义。 掌握坚实的基础理论和系统的专门 知识，具有从事科研或临床等能力。 本人实施和完成，时间1年。 导师指导下独立完成。 必须是一篇系统而完整的学术论文。,博士学位论文的基本要求, 独特或创造性的见解或成果，有较大
2、意义。 掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专 门知识，具有独立从事科研或临床等能力。 本人实施和完成，时间1年。 导师指导下独立完成。 必须是由一组论文构成的系统而完整的学 术论文。, 题目：封面。 参考文献 目录：首页。 中文详细摘要： 中文摘要：P2,250字; 单页,1500字。 关键词 38个。 英文详细摘要： 英文摘要：P3。 对应。 正文 致谢：单页。 结论 综述 已刊文章目录,授课内容, 撰写前的准备 论文的基本要求 基本格式,撰写前的准备, 深 思 熟 虑 编 写 提 纲 选 择 稿 纸,论文的基本要求,科学性,科学性就是客观真理性 样本代表性 样本组间可比性 观察结果精确性
3、统计学应用合理性,先进性, 高效 简易 放便 价廉,实用性, 直接应用价值 潜在应用价值,文学性, 推 理 正 确 语 法 规 范 文 句 流 畅,基 本 格 式,IMRAD, Introduction 引言 Material Methods 材料和方法 Results 结果 Discussion 讨论,题 名,Title,定 义,题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。,准确专指, 概括施加因素、受试对象、效果反 应三大因素及其关系提示文章 基本内容。 含蓄地体现假说提出问题。 名词性结尾体现文章的性质。 限定成分说明回答问题的程度， 且留有余地。,例 色苷酸二钠在
4、肠易激综合征患者中应用 施加因素色苷酸二钠。 受试对象患者 效果反应肠易激综合征的症状。 假说色苷酸二钠对肠易激综合 征有效。 结尾观察性质的。 限定成分应用，有余地。,便于检索,题名中的每个词语应有助于选定关键词并为编制题录、索引等二次文献提供正确的信息。,简明精炼, 中文20字，英文10单词。 避免应用不常见的缩略词、首 字母缩写、字符、代号和公式 等。 少用结构助词或修饰词。 注意数字的应用和排列。,例 胃癌200例患者的T淋巴细胞的亚群的测定。,200例胃癌患者T细胞亚群测定,具体确切,例 中西医结合治疗肠炎 甘草加甲硝唑灌肠治疗30 例溃疡性结肠炎,例 酒精中毒的临床初步观察 酒精中
5、毒与肝功能的关系探讨 酒精中毒对大鼠肝细胞排泌功能影响,特色鲜明,例 28例肝癌患者化疗效果分析 28例肝癌患者术中化疗效果分析,作 者,Authors,论文作者的署名应实事求是，能反映出谁承担主要责任，并便于读者咨询。对数人或数个单位协作完成的论文，一般应承担主要工作或拟定科研设计者排列在前，不能论资排辈。,基本条件, 至少是部分内容的创意或构思者。 论文数据（包括临床观察资料） 的采集者，并能解释其有关信息。 参与论文的撰写或修订。 能在科学界为其负有责任的论文 内容进行答辩。, 参与选题和设计，或参与资料 的分析和解释者。 起草或修改论文中关键性理论 或其它主要内容者。 最终同意该文发表
6、者。,作者条件,摘 要,Abstract,学位论文摘要, 简单摘要：999的整数和多于三位数 的小数，一律用半个阿拉伯数字符的小间隔分开。 示例：91,652.023,56791 652.023 567,5. 数字、物理和化学式,6. 计量单位,必须采用中华人民共和国法定计 量单位，并遵照中华人民共和国法定单位使用方法执行。单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。,符号和缩略词应遵照国家标准。若无标准 可循，可采纳本学科的权威性机构所公布的规定，也可采用全国自然科学名词审定委员会编印的各学科词汇的用词，如不得不引用某些不是公知公用的符号等，均应在第一次出现时予以说明。,7. 符号和缩略词
7、, 不能以庞杂的原始数据代替整理加工过的数据。 数据应前后呼应。 结果应具体，避免措辞模糊，如“少见”等。 各组数据间应注意逻辑或层次。,8. 注意事项, 剔除理由和数量 失访数 死亡数,8.1 数据一致, 两组基数的均衡性 样本大小的合理性,8.2 样本选择, 均数、百分数率等的应用 复杂统计单位（如回归系数）的解释 SE和SD的区别 P值的绝对数,8. 3 统计合理,讨 论,Discussion,1. 主要内容,具体 一般, 概括结果，并予以解释和分析。 分析、推理或说明意外的发现。 与自己和他人的结果进行比较和分析，并 提出个人见解。 引用他人的结果支持或论证本文观点或结 论。 实事求是
8、地指出缺点及其引起的可能原因。 对存在的问题提出设想。,2. 常见缺陷, 未对结果进行理论分析。 罗列与结果无关的文献。 缺乏理性认识，不能提出应有的见解。 重复引言部分的内容。 文字表达不规范。,小 结,Conclusions,结论文字不多，简明扼要，层次清晰，观点明确。结论应实事求是，过窄而浅，有失论文的丰富性；过高而深，有失论文的真实性。讨论的材料只能作为支持结论的旁证，不能作为结论的直接根据。,参考文献,References, 王尔健，张婴元，刘裕昆，等. 庆大霉素的血 药浓度监测. 中华内科杂志，1992，31：421. Levine SR, Welch KM. 抗磷脂抗体. 陈芷若
9、 译. 国外医学内科学分册 ，1990，17：267. 汪敏刚. 支气管哮喘. 见: 戴自英, 主编 . 实用 内科学 . 第8版 . 北京: 人民卫生出版社, 1991. 833-840.,中华内科杂志（中文）, You CH, Lee KY, Chey WY, et al. Electrogastro- graphic study of patients with unexplained nausea, Bloating and vomiting. Gastroenterology, 1980, 79: 311. 或 1988, 20 ( Suppl 5): 75. Weinstein L
10、, Swartz MN. Pathologic properties of invading microorganisms. In: Sodeman WA Jr, Sodeman WA, eds. Pathologic physiology: mechanisms of disease. 8th ed. Philadelphia: Saunders, 1974. 457- 472.,中华内科杂志（外文）, 殷蔚荑，白 宁，李 杰，等. 大鼠免疫性肝纤 维化模型及血清检测指标的研究 . 中华消化杂 志 1989，9：9597 上海第一医学院编. 医用药理学. 北京: 人民卫 生出版社, 1977
11、. 24 汪敏刚. 支气管哮喘. 见: 戴自英主编 . 实用内 科学 . 第8版 . 北京: 人民卫生出版社, 1991. 94110.,国家标准（中文）, Duclos R, Doukhan N, Escaig. High temperature creep behaviour of nearly stoichiometric alumina spinel. J Mat Sci 1978, 3: 17401748 Eissen HN. Immunology: an introduction to mo- lecular and cellular principles of the immun
12、e re- sponse. 5th ed. New York: Happer and Row, 1974. 406 Cowan JC. Sound recording. In: Mason D. A primer of non-book materials in libraries. Rev. ed. London: Association of Libraries Librarians, 1978, 94110,国家标准（外文）, 殷蔚荑，白 宁，李 杰，等。 大鼠免疫性肝 纤维化模型及血清检测指标的研究。中华消化 杂志 1989；9（1）：9597。 汪敏刚。 支气管哮喘。 见: 戴自英主
13、编。 实 用内科学。 第8版。 北京: 人民卫生出版社。 1991；P 94。,温哥华式（中文）, Gassidy SB, Pagou RA, Pepin M, et al. Family studies in tuberous sclerosis. JAMA 1983; 249 (10): 13021305. Weinstein L, Swartz MN. Pathologic properties of invading microorganisms. In: Sodeman WA Jr(eds) . Pathologic physiology: mechanisms of disease. 8th ed. Philadelphia: Saunders. 1974; P457.,温哥华式（外文）,致 谢,Acknowledgment, 导师? 导师小组成员 直接帮助者 间接帮助者 管理人员 家属,学位论文,人生本应 Happy何必终日 Study考试只求 Pass拿到文凭 Good bye,教师的歉意,上 课 到 此 结 束，谢 谢 各 位 合 作；若 有 胡 说 八 道，欢 迎 大 家“开炮”。,
