1、一年级教案浙江一年级雪孩子一、预设目标情感与态度目标：理解课文内容，能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐， 为小白兔解除灾祸， 最后自己变成了云朵的品质。知识与技能目标：认识10 个生字，会写瓜、衣、来3 个字，认识 1 个偏旁孑，能正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法目标：通过不同方式的学习，了解雪与云之间的变化过程。二、教学重点：认识10 个生字，知道雪会变成云。三、课前准备：雪与云相互变化的录像带或课件。四、教学时间：2 课时五、教学过程（ - ）看图说话，初步感知课文1、 出示前 4 幅图片，要求：仔细看图，想想，说说每幅图上画了什么？2、 指名说说3、 小白兔睡着的时候发生了什么事情呢
2、？学生自由想象4、 带着问题，边看图边听老师讲故事4、你能给这个故事加个题目吗？再看看编书的叔叔阿姨给这个故事取了个什么名字。5、板书雪孩子，学习孩字，（二）自读课文，把课文读正确第 1页看着图再读读图旁的句子，画出自己不认识的字。( 三 ) 检查自读情况，读后正音（ 1） 注意读准生字词尤其是：让、往、烧、知（ 2） 会读：累、息、柴、救、却以及多音字着（zhao）( 四 ) 读读议议1、雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢?（ 1） 指名读读文中的句子（ 2） 指导朗读第八段（读出赞美、喜爱之情）（ 3） 说说小白兔望着白云会说些什么。2、雪孩子是怎样飞到天上的?（利用课件让学生了解雪化成水，水蒸发后形成云这一常识。适当扩展：衣服晒后干了，地面上水不见了都是水分蒸发的结果。）3、读读课文想一想：雪孩子还会回来吗？什么时候才能回来？（继续看课件：云变成雨和云变成雪的过程。）( 五 ) 朗读指导：1、你喜欢雪孩子吗？你想对雪孩子说什么?2、把你的这种感情用朗读表现出来（六）续编故事：想象小白兔与雪孩子再见了面会做什么，说什么。( 七 ) 字词练习1、认记生字：把所有的生字词写到卡片上分发给学生。教师读一个词语，学生从卡片中找到该词语读一读。第 2页2、完成课后读读说说： （ 1）填写课后的词语（ 2）你能说几个这样形式的词语吗？( 八 ) 指导写字第 3页
