1、大地学校七年级数学导学案执笔： 方绍元 审核 ： 黄庆海 审批： 吴年丰 学案编号： 201116 授课人： 金宏波 方绍元 杨国英 授课时间： 第四周 姓名： 班级： 小组： 课题：课题：621用坐标表示地理位置 课型 ： 新授课 课时：第2课时教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 1了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养学生解决实际问题的能力2通过学习如何用坐标表示地理位置，发展学生的空间观念3通过学习，学生能够用坐标系来描述地理位置【学习重点难点】重点：利用坐标表示地理位置难点：建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题【知识链接】有序数对的巩固【学法指导】分类
2、讨论和数形结合，在活动中培养合作交流意识【自主学习】观察：教材第49页图62-1回答好问题。 【合作探究】根据以下条件画一幅示意图，指出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置小刚家：出校门向东走150米，再向北走200米小强家：出校门向西走200米，再向北走350米，最后再向东走50米小敏家：出校门向南走100米，再向东走300米，最后向南走75米1讨论问题：如何建立平面直角坐标系呢？以何参照点为原点？如何确定x轴、y轴？如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图？2画出平面直角坐标系，标出学校的位置，即（0，0）学生一同完成示意图问题：选取学校所在位置为原点，并以正东、正北方向为x轴、y轴的正方
3、向有什么优点？ 活动2：归纳利用平面直角绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程经过学生讨论、交流，得出结论： 用坐标表示地理位置时，一是要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置；二是坐标轴的方向通常是以正北为纵轴的正方向，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向一致；三是要注意标明比例尺和坐标轴上的单位长度有时，由于地点比较集中，坐标平面又较小，各地点的名称在图上可以用代号标出，在图外另附名称活动3：进一步理解如何用坐标表示地理位置展示问题：（教材第56页活动1，公园平面图）画出直角坐标系，标出其他景点的位置【整理学案】 （1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；（2）根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称【达标测评】（创新题）如图为某废墟示意图，由于雨水冲蚀，残缺不全，依稀可见钟楼坐标为A（5，-2），街口坐标为B（5，2），资料记载阿明先生的祖居的坐标为（2，1），你能帮助阿明先生找到他家的老屋吗？
