1、 第五章 第一节 四大地理区域的划分 学习目标：1、四大地理区域的名称及划分依据。2、北方和南方地区的自然、人文环境的差异。3、西北地区和青藏地区突出的自然环境特征及成因。4、通过复习，进一步培养学生综合分析问题的能力和表达能力。学习重点、难点:四大地理区域的划分及主要地理环境特征学习过程：【探究活动一】秦岭-淮河线地理意义 1、一月份 等温线 2、 毫米年等降水量线 3、干湿地区： 区与 区的分界线4、耕地类型： 与 的分界线 5、温度带： 带 与 带分界线6、气候区： 气候与 气候分界线 7、植被类型： 林与 林的分界线 8、地理区域： 地区与 地区的分界线【探究活动二】1、秦岭-淮河线南
2、北两侧的地理差异 2，秦岭-淮河线南北两侧的地理差异的主导因素是【探究活动四】认识四大地理区域 读图回答问题： （1）写出图中字母所代表地理区域的名称：A B C D （2）A 地区与 B 地区的分界线是(山脉) 和 (河流)，请将其名称分秦岭- 淮河线以北 秦岭- 淮河线以南1 月平均气温 河流结冰状况 年降水量 植被类型 耕地类型 主要粮食作物 作物熟制 班级：_ 姓名：_ 组别：_八年级 主备教师： 2016 年_月_日别标注在图中相应的 位置。影响两侧的地理差异的主导因素是 。 （3）A 与 C 两地区的分界线是 ；从干湿状况看，该线以西的地区是和 地区，以东主要是 和 地区。影响两侧
3、的地理差异的主导因素是 。（4）D 与 B、C 两地区的分界线是 边缘线。 。 达标检测：1 下列语句中，描写南方地区景观的是（ ）A千里冰雪，万里雪飘 B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家C.早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜 D 远看似山,近看似川2.诗句”春风不度玉门关” 描述的景观是我国的 ( )A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区3.俗话说”一方水土养一方人”, 下列景观和人文活动与我国北方地区相符的是 ( )A.居民屋顶坡度大,墙体高 B.多水田,以种植水稻为主C.水运仍然是人们常用的一种交通运输方式 D.当地的一些剧种: 如梆子、秦腔,唱腔高亢4秦岭淮河线是我国一条重要的地理界线，下列界线与它大体相一致的是（ ）A暖温带和中温带的界线 B年平均气温 0等温线 C 800 毫米年等降水量线 D半湿润地区和半干旱地区的界线5北方地区与西北地区分界线的确定，主导因素是（ ）A气候 B地形 C河流 D植被板书设计:教学反思：
