1、三年级语文暑假阅读理解高伯伯好象看出了我的心思；当天下午就带我们登上了企鹅岛 .我以前从电视里看到；企鹅差不多有小孩那么高 .可现在一看；这个岛上的成年企鹅只有一尺来高；未成年的就更小了；只有小猫那么大 .岛上一共有三种企鹅；最漂亮的是金企鹅；嘴是金红色的；头部有两块白毛；又叫花脸企鹅 .还有一种企鹅颈部有一圈黑毛；好象系帽子带儿 .他们彬彬有礼；站在远处向我们点头；像欢迎我们似的 .最凶猛的是阿德雷企鹅；我刚迈进他们的领地；一只企鹅就尖叫着把我驱逐出境了 .他们的叫声很像毛驴；所以又叫驴企鹅 .1. 这段话描写了 _种企鹅；包括 _、_、_.2. 这三种企鹅的特点分别是： _、_、_；请在文
2、中找出有关词语填空 .3. 企鹅有多高？请用 “_画”出有关句子 .4. 为什么阿德雷企鹅又叫 “驴企鹅 ”？_5. 你最喜欢那种企鹅？请写出来为什么喜欢？_6. 你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形吗？_1 / 20啄 木 鸟啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝 .它有一个凿子嘴；又尖又长；能凿开坚硬的树皮 .它有一条钩子舌；能把舌头插入树皮；钩出害虫.它有两只隔木耳；藏在树木里的害虫有一丝声音；也逃不脱它的耳朵 .它会闻声啄破树皮；而且百发百中.它还有一对铁钩爪；别看它腿短；却十分有力；一上树就能将树干抓得牢牢的.1.啄木鸟的身上有许多法宝；请仿照样子概括出每件法宝的用处.凿子嘴
3、凿开树皮_ _ _ _2.这段话是围绕这句话写的 .3.这样的段落叫做 _段式 .2 / 20_春天；老 着一群活 可 的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗.当秋 送爽的 候；芭蕉成熟了.老 着学生采下了丰 的果 ；留下了已 憔悴的芭蕉.不久；从芭蕉根部生出了几个浅 的嫩芽；嫩芽又 成了小芭蕉.小芭蕉越 越茂盛；而老芭蕉却越来越憔悴； 于完全枯萎了.学生跑 了老 的 公室； 心地 ：“老 ；老 ；老芭蕉病得很 害 . ”正在 的老 摘下眼 ；抬起 来和 地 ：“那是因 它身上的养分都 送 了小芭蕉. ”“那老芭蕉心里一定不好受. ”学生 .老 深情地望着学生肯定地 ：“. ”一个静静的夜晚；老
4、 坐在桌前批作文 .她翻开了一本本子；只 上面写道： “我 的老 就像老芭蕉；我呢；是一个嫩嫩的小芭蕉 . ”又翻开一本；上面写着： “我 大也 意做一位老 ；用自己的心血哺育更小的小朋友；就像老芭蕉一 . ”老 着 着 1. 在文章开 的横 上加上 目 .2. 按要求写 .(1) 写近 ： 害 _ 哺育 _(2) 写反 ： 枯萎 _ 和 _3. 正确答案；在括号里填上序号 .(1) 老芭蕉枯萎了；是因 ：（）a) 它病得很 害 .b) 它老死了 .c) 它把身上的养分都 送 了小芭蕉 .(2)“老芭蕉越来越憔悴 ”用的修辞方法是：（）a) 比 b) 夸 c) 人化(3)在第三自然段的 尾；老
5、 的 是：（）a) 芭蕉不是人；心里怎么会不好受呢？b) 是的；老芭蕉多可怜啊！c) 不会；它心里一定很快 .d) 唉； 了下一代的成 ；她又有什么 法呢？4. “我 的老 就像老芭蕉；我呢；是一个嫩嫩的小芭蕉 . ”按照你 它的理解完成填空 .5. 老 和老芭蕉都有一个共同的特点；那就是 _人. 常用“_；_” 句 来 他 的 种精神 .6.文章 尾 “老 着 着 ”； 根据短文的内容；把省略号的内容 充完整.3 / 20笋 芽 儿（节选）笋芽儿 于 出地面来了.她 开眼睛一看；哎呀；地面上多么明亮；多么美 ！桃花笑 了 ；柳枝 着 色的 子；小燕子 地唱着 笋芽儿看看 儿；看看那儿；好像永
6、 也看不 似的 .在笋芽儿的脚 有一棵小草在 身子 笋芽儿 小草弟弟 你在做什么呀 1. 在内加上适当的 点符号 .2. 笋芽儿 出地面 看到了 _的桃花、 _的柳枝和 _的小燕子 .3. 文中省略号表示 _根.据你的想象； 在省略号前再 充一句： _.4 / 20宝 岛 台 湾台湾是一座美丽、富饶的宝岛.台湾岛的西部是平原；中部和东部都是山地 .最高的一座山峰海拔将近 4000米；是我国东部最高的山峰；山顶冬天积雪；晶莹耀眼；远看如玉；所以叫玉山 .台湾岛的西部盛产稻米和甘蔗；人们把它叫做 “米仓 ”和 “糖库 ”台.湾岛鲜果四季不断；出产最多的是香蕉和菠萝；一向享有 “水果之乡 ”的美称
7、.台湾岛上树木繁茂；高山地区有密密层层的针叶林；森林面积占总面积的 55；是我国木材主要产地之一；被称为 “绿色宝库 ”.台湾岛除了有丰富的森林资源；还有许多矿藏和水产 .地下埋藏着石油、金等各种矿藏 110多种 .周围广阔的海洋里有着丰富的水产；仅鱼类就有 500种；著名的有鲨鱼、鳗鱼等 .日月潭是岛上的天然湖泊 .湖中有小岛；把湖面分成日潭和月潭 .湖水清澈；湖面水平如镜；岸边绿草如茵、花朵艳丽 .四周群山环绕；林山青葱；山水相映；吸引了许多中外游客前来观光；成了著名的游览胜地 .1. 这篇短文共有 _个自然段；是按 _方法写的 .2. 短文围绕 _、_这两个中心词和 _这个中心句写的 .
8、3. 短文最后一个自然段作从 _、_、 _这几个方面具体写了日月潭的美丽 .4. 台湾岛有 _、_、 _等美称 .5. 短文从 _、 _、_、 _这四个方面说明台湾岛是富饶的岛屿 .6. 根据短文内容；把句子补充完整 .因为 _；所以成了著名的游览胜地 .5 / 20台湾岛有 “水果之乡 ”的美名；因为 _.6 / 20迷人的海滨夏夜这是一个迷人的海滨夏夜.夕阳西下；天空燃烧着一片橘红色的晚霞；大海被霞光染（ r n yn）成了红色；比天空的景色更壮观；当一排排波浪涌（ y ngr ng）起的时候；那照在浪峰的霞光；又红又亮；滚动着；使人赞叹.夜幕降临；天空的霞光渐渐淡下去了；深红的颜色变成浅
9、红；当一切红光都消失了的时候；那高而远的天空中便出现了（启起）明星 .它那么大；那么亮；放射着令人注目的光辉；活像一盏挂在市空的明灯.夜色加浓；各处的灯火也陆续亮了起来；尤其是山坡上那一片片灯光；从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上；像一串串流动的珍珠 .我踏着软绵绵的沙滩；望着这夏夜的景色；心里有说不出的愉快和兴奋.1. 用 “ ”划去括号里不正确的读音或字词 .2. “ _一”词集中写出了海滨夏夜的美；作者面对这美景；感到_和_.3. 用 “ ”划出文中打比方的句子 .4. 从文中找出表示时间变化的词语；按顺序写在下面的横线上.5. 把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上；并说说你认为优
10、美的理由；然后仿照着这句你也写一句吧 .a.我摘抄的句子：_b.我认为优美的理由：_c.我仿写的句子：_7 / 20巧 捞 花 瓶 天我 搬家；当我 来到新居 口 ,奶奶一失手 ,花瓶掉到了阴沟里 . 阴沟很深 , 是淤泥 ,只露出半 瓶口 .爸爸 了 ,微笑着 我 ： “看你能不能想个 法 起它？”我 上找来一把火 子；可是 子太短了；怎么也 不着 .我又弄来一根 子；可是；搞了半天也套不住瓶子 .我 _擦着 上汗； _想；怎么 呢？忽然；我想起了平日用来 水玩的橡皮管子 . ！只要再套上个气球 于是；我找来那根橡皮管子； 找了一个气球；再用一根硬塑料管；把橡皮管子和气球接好；然后；小心地把
11、气球塞 花瓶里 .我用力往里吹气；估 气球 得差不多了；手捏 橡皮管子上端；用力一提；管子仿佛像吊 似的一下吊起了花瓶 .花瓶 于 上来了 .我把花瓶冲洗干 了 这时 我 得花瓶更美了 它正在 我微笑哩 爸爸 摸着我的 夸 我 你想的 法不 接着爸爸又启 我 今天的事 你有什么启 我想了想；回答 ： “ _. ”1、要学会看 目推想 文内容； 根据 目；提出一些 .2、写近 .夸 _仿佛 _3、在文章中；分 用 “ _和”“ _ ”；画出比 句、 人句.4、 文 中的 “巧 ”字 恰当的解 打 “”.（1）心思灵敏；技 高明；()（2）手、口灵巧：()（3）恰好；正遇上某种机会：()（4）虚浮
12、不 的 ()5、 没有 点的地方加上 点.6、在文中的横 中填上恰当的关 .7、 系上文；把最后一句 充完整.8、根据意思写 “失 ”字 成的 .8 / 20手没有把握住叫_没有尽到 叫 _ 西 失叫 _眼睛看不 叫_ 生火灾叫 _找不到工作叫 _答 人的事没做叫 _ 了不 的的 叫 _妈 妈每个母 都是 大的 ,她 , 都不能比 ,她, 也比不了 .我的母 在我的心中是那 的和 ,那 的 大 .本来我 得朋友是我生命中的大部分 ,因 他 能陪我玩 ,跟我共同努力 , 我 有快 光 .然而 , 我考 的分数一低 ,回到家 , 就打我 我 ,那个 候 ,不懂事的我 ,特 恨 .俗 的好 ;打在儿
13、身痛在娘心 . 在 ,我懂事了 ,才知道 ,在 个世界 ,只有母 最疼我 ,占我生活的最大部分 .小的 候 ,我体 很差 ,常常生病 , 从早陪我到晚 , 不 地 我 :好点儿了 ?不懂事的我 得 叨 . 有双和 的眼睛 ,有个 的嘴巴 ,有个正直的人格 .在学 上 , 可是我的好帮手 .在二年 学 来丹霞小学 ,成 一落千丈 ,我就好像掉 了深渊 ,不管怎么 扎 ,也跳不出深渊 ,在想要放弃的 候 , 把我从深渊里救出 . 我 地 :你以后碰到什么学 上的 ,一定要多 我或者老 ,多 多学才懂 . 完 ,开始 我做一步步的学 起程 . 在 ,四年 了 ,我 言 ,成 也比以前好了 多 ,要不
14、是因 个好帮手 ,我 在会 成什么 , 真 想象 . 从小叫我拾金不昧 ,我 在才有正直的人格 .妈妈 _是我的启蒙老 , _是指引我走向光明的 大天使 . 妈妈 ,我 你 .妈妈 ,我想 你 .1. 填上合适的 _的眼睛_的嘴巴_的人格2. 短文一共 _个自然段 . 用横 划出第四自然段的中心句 .3. 正确的一 关 填入文中不是 而是 只要 就 不但 4. 了 篇短文；你想用什么 来形容小作者的 ？（至少四个）_、_、_、_、_、 _9 / 20弟 弟弟弟很爱学习；也很有礼貌.每次来到黄伯伯牢房门前；他_先 _地敲几下门；得到了黄伯伯许可才走进门去；敬个礼；说 : “黄伯伯好 ! ”黄伯伯
15、上午教他语文和算术；下午教他俄语和图画 .他每门功课都学得很好 .特务在旁边监视的时候；他就用俄语跟黄伯伯说话 .特务不懂俄语；只好干着急 .弟弟学习很认真；也很刻苦.他懂得学习的机会来之不易.他 _记住妈妈的话 :将来革命胜利了；还要建设 _中国 .1. 在横线里镇上合适的词语 .2. 找出第一自然段的中心句；在下面划 “”.3. 弟弟很爱学习；表现在 _4. 弟弟很有礼貌；表现在 _5. 弟弟为什么这样认真、刻苦地学习 ?_6. 读了这段课文；你想对弟弟说些什么 ?_10 / 20引 路 人春雨淅淅 地下个不停；落在地上、屋上； 起 雨花 .我不禁（ j n j 加n)快脚步向前跑 .在密
16、密的雨帘中；街上的人已 稀少了 .我低着 向前跑着 .突然我把一个人撞 (zhu ngchung)了一下；我急忙抬起 来；只 他踉 了一下；扶住了 . “ 不起； 不起！ ”我忙道歉 . “噢噢；不要 . ”在朦 的雨中；只 他中等个儿；瘦削(xu xi 的o) 上一双木然的眼睛；直直地 着前方 .他是一个盲人 .我心里一 内疚 . “大伯；我扶您回去吧！ ” “ 你；小姑娘 . ”我 扶他向前快步走着 .我望着他那双木然的眼睛；唉；真可怜.突然；我被 了一下；差点儿摔倒 .我低 一看；是一 小水道盖板 .我便嚷了起来： “ 把小水道盖板拿开了；也不放好 .噢；大伯您走 ；小心拌倒 . ”他
17、了一步；又停下来；把手中的拐杖放在一 ；蹲下去一 摸索着；一 ： “一会儿 有人 儿；会被拌倒的 . ”他 于摸到了那 下水道盖板；（小心翼翼小心 慎）地把他盖好 .然后；他站了起来；伸手到口袋摸手 . ；我的眼睛湿 了 .我赶 拿出自己 白的手 ；放在他手中 .他 了些什么；我没听 .我只 他那双沾 泥水的手在那 白的手 上擦着 .我湿 的眼睛似乎亮了；我似乎看 他那双被雨水打湿的模糊的眼睛也在 光.是的；我看 了；看 了他心灵的窗 ；看 了他那 透亮的心；那是一 能 想到 人的心.我感到；我 身的血在沸 .雨仍然淅淅 地下个不停.我 扶着他 向前走着；走着在通往他家的路上；我是他的引路人；
18、而在生活的道路上；他 一个盲人；却是我的引路人！1. 把文中括号内不恰当的 和音 划掉 .2. “我”和盲人大伯 下水道盖板 放好后表 一 ？用 “ ”画出写 “我 ”的表 的句子；用波浪 画出写盲人大伯表 的句子 .3. 真 最后一个自然段； 系全文；写出你 段 的理解._11 / 20工作；工作；工作！周 理是世界上最忙的 人之一.他日日夜夜不知疲倦地工作； 人民操碎了心. 理一天要工作十几个小 ；甚至二十个小 以上 .他 理完当天的工作； 睡前 是 先 定好起床的 ；要警 按 叫醒他 . 使警 很 ； 定的 到了；警 来到 理卧室 口；听到 理香甜的鼾声；脚步又 了回去 . 理啊；您日理
19、万机我 怎能忍心叫醒您？多睡一会儿！三五分 也好啊！有一次； 理 工作了几个昼夜；又听取了代表的 .当 ；他的病犯了；就站着；用椅背 住腹部；耐心地听着 .身 的人几次 理坐下； 理低声 ： “我不能坐；一坐下会睡着的 . ”怎 才能叫 理休息呢？工作人 想了 多 法；藏了他的眼睛或关掉 灯；但都无 于事；大家只好 名写了一 意 ； 在 理的 上 .意 开 是 “周恩来同志；我 向您提意 ”接着便要求他保重身体；并提出了 充建 . 理看了看意 ；爽朗地笑了起来 .他感 同志 的关心；并在意 上写道： “ 接受；要看 践 . ”怎 践 我 的好 理向来尊重群众意 但在休息 上 践得并不好 他常
20、老了要用有生之年 人民多做工作 工作 工作 工作 敬 的周 理无私地 献了自己的一生.1. 在短文中的 内加上 点符号 .2. 系上下文理解 .日理万机： _ 无 于事： _3. “ 理啊；您日理万机我 怎能忍心叫醒您？ ”改成 “ 理啊；您日理万机我 不能忍心叫醒您 . ”好 ？ 什么？4. 了短文； 理又 你留下怎 的印象？把下列句子改成 “把”字句 .1. 生区被同学 打 得非常干 ._2. 他赶快堵上那个窟窿；把羊圈修得 的 ._3. 我向老板 明了自己的 境 .12 / 20_4. 女娲救出了挣扎在洪水中的人们 ._13 / 20春 笋我 竹山；我 竹林；我更 竹山的春色；更 竹林的
21、后代 春笋 .春日；春雨 ； 幽幽的竹山；翠生生的竹林；像一幅烟 迷蒙的水墨画 .雨 ；洒在竹叶上；沙沙沙；像少女 拂琴弦；像春蚕食桑叶； 嗒 嗒 小水珠掉落地上；渗 土里了.地上的竹芽儿如同 儿吮吸着母 的乳汁； 呀 ； 聚着力量. ；一夜之 ；又有无数春笋拔地而起啦！瞧；漫坡遍地；密密麻麻；一个个像光 似的.啊；春笋 得多么 啊！春雷一 就破土而出；冲破地皮 出来； 开沙 冒出来；穿 石 出来 看他 嫩生生的； 身可充 力量；比 更 ；比 更 利；任何阻碍也 制不住他 向上 的生机 .啊；春笋 得多 啊！迎着阳光；吸着雨露；一个 地拔 ；叭叭叭；一 ；一 ；又一 ；又一 你追我赶； 争着向
22、上 . 吧； 吧！高高的 天多广 ；看 快快 成材；比 早日做 献.1. 从第二自然段里；用 “”画出作者看到的事物；用 “”画出作者听到的事物 .2. 本文主要 了什么？表达了作者怎 的思想感情？14 / 20缺 陷 者 捧 出 的 花 束世界著名的音乐家贝多芬；到了晚年耳朵完全聋了；他指挥着交响乐队在演奏没；自己却没有听到什么 .听众向他发出雷鸣般的掌声；他却不知道；到了同伴向他示意的时候；他才猛醒地向听众致谢 . 然而；就是这么一位生理上如此严重缺陷；几乎完全听不到普通音响的人；却陆续写下了那么多大量美妙的乐章；他为的不是自己的耳朵；他为的是广大群众的耳朵！像这样的历史轶事；今天我们追想
23、起来仍是很感动的 .在一个音乐大厅里面；美妙的音乐四溢；所有的人都沉浸在甜蜜的艺术欣赏中；然而那个以全部生命活力舞动着他的仙笛般的指挥棒的音乐家；自己却一点声音也没有听到 .但是这位不幸的音乐大师；我想；他所感受的另一种幸福；恐怕又是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的；这就是：不被缺陷和困难吓倒的那种劳动创造的快乐！这样的事情；我们现在不是也时常可以见到吗？这些年来；我们听到有许多缺陷者在学习和创造上攀登了怎样的高峰啊！有一位从事微细雕刻的象牙工艺师；他能够在一粒米那样大小的象牙粒上刻十八罗汉；在一粒芝麻那样大小的象牙上刻岳飞的满江红；这位艺匠是瞎了一只眼睛的；你如果以为他是由于从事微
24、细雕刻而瞎了一只眼睛；那就大错特错了；他是青年时代右眼失明之后才从事这样微细雕刻的研究的 .他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人不知道高明多少倍 .这些缺陷者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的；他们的汗水；化成花朵上晶莹的露珠了.让我们赞美能够征服缺陷的大勇者！让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中；更好地体会 “勇气 ”、“劳动 ”、“创造 ”这些词儿的伟大！1. 按查字典的要求天空 .2. “溢”字用部首查字法应查 _补；再查除部首外的 _画； “溢”字在字典中有两种解释： a：充满而流出； b：过分 . “音乐四溢 ”的“溢”在这里应取第 _种解释 .3. 把文中画 “的”
25、那句话；改成不用问号的句子；使句子意思不变 ._4. 读了这篇文章；你体会到了什么？用自己的话写出来 ._15 / 2016 / 20大 雁 的 故 事一群大雁要飞到暖和的地方去过冬.它们整齐的队伍像写在天上的“人”字.有一天；一只年轻的大雁突然离开大队；自己飞走了；他一边飞一边想：我为什么要排着队呢？多不自由啊！他飞呀；飞呀 .渐渐地；他感到吃力了；身体越来越重了；这时；他才后悔不改、该离开集体 .正在这时；一只年长的大雁飞来接它 .他奇怪地问： “为什么离开了队伍就飞不动呢？ ”年长的大雁和蔼可亲地告诉他大家排队飞行把周围空气煽动起一股向上和向前的气流借着这股气流每只大雁飞起来都省一点力年
26、离开了队伍没法利用气流帮忙所以很快就累了年轻的大雁明白了；他跟在年长的大雁后面；去追赶队伍.1. 给文章的第四自然段家上标点 .2. 读了这篇短文；你懂得了什么？句子训练：把下列句子改成 “被”字句 .1. 西门豹把漳河的水引到田里 ._2. 我把国旗从旗杆上抽下来；系在脖子上 ._3. 回到家里；我把这件事告诉了父亲 ._4. 父亲从我手里夺过戒尺；拆成两段；向墙角扔去 ._5. 村里的人提着斧子砍下山上的树木 ._6. 瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子 ._17 / 20换 活 儿草棚里住着老黄牛、大青马和小黑驴 .多少年来；一直是牛耕田；拉马车；驴磨面；各尽其职；干得不坏
27、.可是；时间一久；它们就不满自己的工作了 .一天晚上；老黄牛说： “我天天跟泥土大交道；真没意思；马老弟不错；整天拉着车儿到处跑；一路上游山观景；多带劲啊！ ”“你知道个啥！ ”大青马不服气地嚷道：“我天天在外面跑呀跑呀；四之蹄子没个停；身上一直流汗；实在累得很呀！我看驴小弟才好呢；干活连大门也不出；真够舒服的. ”“可不是这样； ”小黑驴反驳道： “我天天关在磨房里；眼睛遮起来；啥也看不见；以后一个劲围着磨盘转；转个没完；黄牛老哥才舒服呢；干活像散步一样 . ”“哞 拉车才好呢！ ”牛说 .“磨面才好呢！ ”马说 .他们的嗓门一个高过一个；差点儿把草棚顶冲破.“这样吧！ ”老黄牛说： “干脆
28、；咱们把活儿换一下吧！”“这个注意好！ ”大青马、小黑驴都表示赞成.第二天；他们都高高兴兴地干起活来；老黄牛拉车、大青马磨面；小黑驴耕田.大家干了一天；到了晚上；老黄牛、大青马、小黑驴就相互埋怨起来了.老黄牛懊丧地说： “别说了；我真傻；怎么看上拉车这活儿；车子一上路便不停地跑；哪有功夫游山观景！”大青马也垂头丧气地说： “别说了；我原想磨面这活儿不错；谁知道不用劲；磨不动；劲用多了；磨盘也被拉塌了 . ”小黑驴更为后悔；他说： “干耕田这活儿看着是慢慢悠悠的；但拉起来却很重；我拼死也干不了这活儿；都是老牛哥不好；想出了换活儿这个坏主意 . ”算啦 谁也不怪啦 这个主意是大家赞成的 大青马叹口气说 现在看来大家都觉得还是各自干本分的活儿合适 以后咱们谁也不要再异想天开啦就这样；它们把活儿又换回来；大家都安心干好自己的工作.1. 给文中带点的字选择一个正确的读音打上 “”2. 联系上下文理解 “各尽其职 ”的意思 ._3. 给短文倒数第二自然段加上标点 .4. 读了这篇短文；你明白了什么道理？18 / 20_
