1、一、中考语文专项练习：句式变换1请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“梦想 ”的内涵，表达具体形象。梦想的天空有灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执着。追逐中会有迷惘，_，_， _；追逐中会有疲惫，_， _，_；追逐中会有意气风发，这时给梦一艘航船，_，驶向彼岸。【答案】 这时给梦一把梯子；在薄雾中攀登高处；辨明方向；这时给梦一杯香茗；在思索中调整心态；昂扬斗志；在角逐中乘风破浪【解析】 【分析】仔细观察题干，明确所写内容和梦想有关，还要采用暗喻的修辞手法，选择合适的喻体，并写出这一喻体对我们实现梦想的帮助。故答案为：这时给梦一把梯子；在薄雾中攀登高处；辨明
2、方向；这时给梦一杯香茗；在思索中调整心态；昂扬斗志；在角逐中乘风破浪【点评】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。2阅读下面一篇短文，按要求答题。不除糟粕，何来精华目睹朋友加工琥珀，一块 105 克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（ y ng），切除边角后余 82 克，隐约可见内在的微光。继续打磨，最终诞生一枚 30 克的大圆珠、清洁光亮晶（ yng）剔透，质地柔美，色泽温润。不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实现华
3、丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包浆。所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。便无法彰显圣洁的华彩；不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。弃糟粕，留精华。也是一个去粗取精、去伪存真的过程。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。 其貌不 _（y ng） 晶 _（ yng）剔透 蜕_（ A duB tu 变） 污垢 _（A guBhu）（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？（）A.愈来愈璀璨
4、的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。（ 3）不改变原意，把 “不除糟粕，何来精华？ ”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。【答案】 （ 1）扬；莹； B； A（ 2） A（ 3）改句：不除糟粕就没有精华。表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。【解析】 【分析】（1 ）根据平时对汉字的字形和字音的识记答题，注意“羊 ”不要写成“杨 ”； “莹 ”不要写成 “萤 ”或 “荧 ”； “蜕 ”和 “锐 ”的区别； “垢 ”和 “后 ”的区别。（ 2） A 搭配不当，正确的句子是：那条路愈来愈璀璨，必然是一
5、个层层磨砺淬炼的过程。 B 没有语病。（ 3）句式转化的一个最基本的原则是不能改变原意。解答此题的关键是正确理解句子的意思，此句应把 “何来 ”改成 “就没有 ”或 “就不会有 ”，问号变成句号。反问句变成陈述句后，虽然句意没有发生变化，但语气明显减弱，也就是说反问句表达的语气更强烈，而且反问句的形式更能引起读者的思考。故答案为： 扬； 莹； B ；A ； A； 改句：不除糟粕就没有精华。表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。【点评】 本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音
6、写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要勤于积累，加强记忆。 本题考查学生的病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。 本题考查学生句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答
7、案符合题意即可。3阅读下面的文字，完成小题。我开始以好奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，拣起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少词，譬如 “父亲 ”“母亲 ”“妹妹 ”“老师 ”等。这些词使整个世界在我面前变得花团锦 c，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?（1）给划线字注音，根据拼音写汉字。浸满（ _）譬如（ _）花团锦 c（ _）（ 2）文中有错
8、别字的词语是 “_”，这个词的正确写法是 “_”。（ 3） “美不胜收 ”中 “胜”的意思是（ _）A.完、尽B.优美的C.赢、胜利D.能担任、能承受（4）把文中画线句改为陈述句。（不改变句意）_【答案】 （ 1） j n； p；簇（ 2）拣起；捡起（ 3） A（ 4）世界上没有比我更幸福的孩子。【解析】 【分析】（1 ） “浸 ”的意思是 “泡，使渗透”，应读j n； “譬如 ”的意思是 “比如 ”，“譬 ”应该读 p，不要误读作 b； “花团锦簇 ”形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象， “簇 ”应该是竹字头。（ 2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“捡 ”的意思是 “拾取
9、 ”，“拣 ”的意思是 “挑选 ”，此处应该用“捡”。（ 3） “美不胜收 ”意思是 “美好的东西很多，一时看不过来”， “胜 ”的意思是 “尽 ”，故选 A。（ 4）把反问句改为肯定句，应该把肯定词 “有 ”改为否定词 “没有 ”，去掉疑问词 “吗”，并且把问号改为句号。故答案为： j n； p；簇； 拣起；捡起； A； 世界上没有比我更幸福的孩子。【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写； 本题
10、考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思； 解答此题，要结合词义及具体语境及关联词的常见用法辨析作答； 本题考查学生对句式的转换。明白各种句式特点和句式结构即可改写，注意句末标点的改写。4阅读下面的文字，完成小题。再就写景说，无论何种境遇，要描写得唯妙唯肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶渊明的归园田居：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树 di n。”四十字把乡
11、村风景描写得多么真切！（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。_ _ di n譬如狗吠桑树 _（ 2）文中有错别字的词语是 “_”，正确写法是 “_”。（ 3） “栩栩如生 ”中 “栩栩 ”的意思是 _。（ 4）把画 句改 述句。【答案】 （ 1） p；f i； （ 2）唯妙唯肖；惟妙惟肖（ 3）形容活 生 的 子（ 4）四十字把 村 景描写得很真切。【解析】 【分析】（ 1）根据平 字字形和字音的 累答 ，注意 “譬”不要 成 “b”，吠 容易 ， “ ”不要写成 “ ”。（ 2）根据 成 的 累可知，“唯妙 肖 ” “惟妙惟肖 ”。（ 3） 指 形象非常逼真，如同活的一 。故“栩栩 ”意思是
12、 形容活 生 的 子。（ 4）把句中表示感 的 “多么 ” 成 “真 ”“很”等 ，句末用句号。故答案 ： 1、 p； 2、 f i；3、 1、唯妙唯肖； 2、惟妙惟肖 形容活 生 的 子 四十字把 村 景描写得很真切。【点 】 本 考 字字音和 写的掌握能力。解答此 要 真 ， 合平常所掌握的常用 的音形 判断 中所用 的 写和注音。 一些形近字要做到准确辨析，明确它 的异同及用法。 本 考 字形的掌握情况，要求学生在平 的学 中要注意字形的 和 累，特 是形近字。辨析字形既要注意平 的 累，也要 系 的意思。 本 考 理解 的能力。 里有不少 都是多 ， 于多 的理解一定要 合 境，另外平
13、 的学 中要多 ，提高自己的理解能力。 本 考 把感 句改 述句的能力。 中感 句一般由表感 的 气助 和感 符号构成，感 句改 述句，就是要 些表感 的成分，改 述的 气。5 短文，回答 。 ， 的孩子。收到 9 月 22 日晚 的第六信，很高 。我 并没 你前信感到什么 或是不安。我在第八信中 你 告， 种精神消沉的情形，以后 是会有的。我是 来人，决不至于大惊小怪。你也不必 此担心，更不必硬 在肚里不告 我 。心中的苦 不在家信中 泄，又哪里去 泄呢？孩子不向父母 苦，没有 可 苦。我 不来安慰你，又 来安慰你呢？人一 子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的
14、修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不 分使你 ，低潮不 分使你 ，就好了。太阳太 烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我 只求心理相当平衡，不至于受 而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我 料在国外 几年， 你整个的人也有很大的帮助。 次来信所 的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯 夫不是 多少回 种情形 ？他不是一切 家的 影与 晶 ？慢慢的你会养成另外一种心情 付 去的事： （ 4） 一个人唯有敢于正 ，正 ，用理智分析， 底感悟，才不至于被回 侵 。我相信你逐 会学会 一套，越来越 的。（1）文中划横 的句子与上下文不 ， 改 ：_（2） “我们只求
15、心理相当平衡，不至于受伤而已”一句与前面对应的句子是（）A.我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。B.我是过来人，决不至于大惊小怪。C.只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。D.人一辈子都在高潮 低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。（ 3）如果把划线的句子换成： “要正确对待成功与失败 ”，好不好，为什么？（ 4）填入横线的一句话，与上下文衔接最恰当一项是（）A.就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。B.就是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。C.就是吃一堑，长一智。D.就是以平常心态对待人生浮沉，泰然处之，向前看。（
16、5）作者用 “克利斯朵夫 ”的事例的主要意图是（）A.鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。B.鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来。C.教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。D.鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。【答案】 （ 1）孩子不向父母诉苦向谁诉呢？（ 2） C（ 3）不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。（ 4） A（ 5） B【解析】 【分析】（ 1）结合上下文陈述语气不恰当，应该为反问句，即：孩子不向父母诉苦向谁诉呢？（ 2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代 ;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应
17、要根据文章整体意思找相照应的句子。（ 3）考查句子的辨析。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（ 4）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定填入的句子。（ 5）考查 “克利斯朵夫 ”的事例在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。【点评】（ 1 ）此题考查对句子语气的把握能力。（ 2）此题考查对照应句的把握能力。（ 3）此题考查学生对句子的辨析能力。（ 4）该题考查对句子衔接的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。（5）本题考查文段
18、在文中的作用。七、综合题（共16 题；共 186 分）6按要求改写句子。（ 1）将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。我们不能忘记革命先烈的感人事迹。反问句 :_感叹句： _（ 2）修改病句，在原句上改。中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天【答案】 （ 1）我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？；我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！（ 2）中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【解析】 【分析】（ 1）陈述句改为反问句把改成可以分成四个步骤： 有 “不 ”去 “不 ”，没“不 ”加“不 ”； 加上疑问词。把句号改成问号。 也就是最重要的一步：把
19、句子整理通顺。按照上述方法可以把这个陈述句改为：我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？陈述句改为感叹句，只需在陈述句前或者句末加上感叹词与感叹号就行，比如“啊、呀 ”等等。据此这句话可以改为：我们不能忘记革命先烈的感人事迹呀！（ 2） 语义重复，应删去“第一个 ”或 “首个 ”。故答案为： 我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！ 中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。【点评】 本题考查句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注意，无论句式怎么转换，
20、句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统一答案，只要答案符合题意即可。 此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。7下列各项中句式变换不符合原意的一项是（）A. 谁都承认他是一位自学成才的工程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。B. 王强把教室外的走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。C. 祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积
21、极参与啊！D. 他扔掉的不只是一个馒头。【答案】A【解析】 【分析】 A.由肯定句变为否定句变换错误，变换后与原句不符，应改为“谁都不能否认他是一位自学成才的工程师”。B.句式变换符合原意。C.句式变换符合原意。D.句式变换符合原意。故答案为： A。【点评】此题考查学生句子变换的能力。解答此类题，应首先明确各种句式的特点：（1）长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；（2 ）散句与整句：整句的结构基本相同，形式比较整齐匀称；散句的结构不整齐，常常长句和短句交互运用；（3）常式句变成变式句时，要搞清强调和突
22、出的对象，再依此改变原有句子的结构，同时还要保持意思的通畅；（ 4 ）主动句与被动句的变换。主动句变被动句，只需将“把 ”字所带的宾语提到主语的位置上，将 “把 ”字改成 “被 ”字即可，被动句变主动句则相反，即将“被 ”字所带的宾语提到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉“被 ”字即可；（5）肯定句与否定句的变换。肯定句与否定句的变换的一个基本原则是不能改变原意。一般而言，有偶数个否定词的句子最终表达肯定的意思，有奇数个否定词的句子最终表达否定的意思(反问语气表示否定的意思 )。8按要求变换句式有误的一项（）原句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。A. 被动句：小李被老同志这种看来淡漠的
23、反应激怒了。B. 反问句：老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李？C. 否定句：老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。D. 感叹句：老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李啦！【答案】 C【解析】 【分析】 C 项，语意发生了明显的变化。原句是 “激怒了小李 ”，而改后变成了 “不能激怒小李 ”修改错误。完全改变了原意。故答案为：C【点评】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式句式的改变或要求的其他形式的改变各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。9学校开展以 “弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）你所在的八（ 1）班安排你邀请校团委方老师下周一
24、班会课在你班教室作一个关于 “传统文化的保护与发展 ”的讲座，你将怎么对方老师说？（ 2）班级准备举行一场有关传统节日 PK 洋节日的小型辩论会。请你阅读下面的材料，帮助拟写一个辩论题目。在这个物质日益丰盈的年代，我们越来越明显地感到年味淡了，其它各种传统节日也都跟以前的隆重盛大无法比拟了。作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋节，与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传，历朝历代的文人墨客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句，并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。而现在的情况是，如今传统节日显然缺少了其文化内涵。随着洋节日纷纷进军中国，每逢情人节、圣诞节等洋节日时，全国各地
25、的大小城市都会出现异常火爆的场面和景象。在上世纪九十年代出生的群体，已经开始相信圣诞老人了，开始在麦当劳、肯德基里过生日了。他们不知道长命锁，没见过八仙桌，传统的东西在他们的脑海和记忆里越来越少了，有同学坦言： “我更喜欢西方节日中的那份轻松自由和快乐的气氛。像春节这些节日，尽管有浓浓的亲情，但太正式，对我们来说没有诙谐和乐趣，不好玩。 ”（ 3）本次活动结束后，张浩同学写了一篇报道稿。下面是其中的部分内容，请你按要求帮助他修改和完善。传统文化在一定历史背景下形成，这样就必然具有局限性，也必然是精华与糟粕并存的。保护传统文化的过程是一个取其精华、弃其糟粕的过程。（A）对中国传统文化的糟粕，我们
26、应当毫不犹豫坚决地抛弃。（B）而像 _的追求仁义，_的崇尚自然， _的主张兼爱非攻，_的主张依法治国等不同派别的思想在当今社会还有其重要的作用。（C）我们应该将其发扬光大。 （B）处横线上应依次填上序号：A道家； B墨家； C儒家； D法家 （A）处画线句子有语病，应将“ _一”词删去。 （C）句改为反问句：_。【答案】（ 1）方老师，您好！我是八（1）班的 ，我班想请您为同学们作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？（ 2 ） “我们该不该热衷于洋节日 ”（或 “传统节日好还是洋节日好 ”、 “过洋节日是不是忘本”）（ 3） C；A； B
27、； D；毫不犹豫（坚决）；难道我们不应该将其发扬光大吗？【解析】 【分析】（ 1）由题意可知，本题表达的目的是邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于 “传统文化的保护与发展 ”的讲座，作答时，注意称呼和语气，一定要交待清楚时间，地点和讲座的主题。据此可作答。（ 2）阅读材料可知，材料中表现的是现在的孩子们热衷过洋节，却不喜欢过传统节目的现象。可拟写的辩题为：我们该不该热衷于洋节日。（ 3） A 处划横线的句子中， “毫不犹豫 ”与 “坚决 ”语意重复，去掉其中一个。 B 处，追求仁义的是儒家，崇尚自然的是道家，主张兼爱与非攻的是墨家，主张依法治国的是法家。据此填写。 C 处，把一个肯
28、定句改成反问句，加上一个反问词，再加上一个否定词和问号即可。可改成：难道我们不应该将其发扬光大吗？故答案为： 方老师，您好！我是八（ 1）班的 ，我班想请您为同学们作一个关于 “传统文化的保护与发展 ”的讲座，不知您能否抽出时间于下周一班会课来我班开展这一讲座？ “我们该不该热衷于洋节日 ”（或 “传统节日好还是洋节日好 ”、 “过洋节日是不是忘本”）； C； A； B；D；毫不犹豫（坚决）；难道我们不应该将其发扬光大吗？【点评】 语言得体一定要注意说话的场合，说话人的身份，受众的身份等，另外还要注意说话的针对性和艺术性。 表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点： 弄清题意，注意要求。首先
29、要读懂题意，按照题目要求的句式或使用修辞等准确作答，以免张冠李戴，词不达意。 合理发挥，见解独特。这类表达观点的题答案不局限于一个，在弄清题目要求的基础上，展开联想，写出独特的答案。 本题考查了成语的运用、病句的修改及句式的转换。注意相关的知识是答题的关键。10 依照句子，完成下面的句子。例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。仿句：在校园的小径上，_无数欢声笑语。在沸腾的操场里，_，在图书馆安静的氛围中， _，在教室的课桌上， _。【答案】 我留下；我洒下颗颗汗滴；我如饥似渴地阅读；印下我书写描画的痕迹【解析】 【
30、分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意结合具体情形仿写句子，操场上会洒下汗水，课桌上会留下写字的痕迹。故答案为：我留下；我洒下颗颗汗滴；我如饥似渴地阅读；印下我书写描画的痕迹。【点评】此题考查学生仿写句子的能力。要求学生了解仿写句子的要求，并能根据具体的题目进行仿写。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写的重点： 注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。 词性要
31、相当。11 两句话表达意思不同的一组（）A. 范进好不容易中了个举人。范进好容易中了个举人。B. 这次活动好容易组织。至此活动好不容易组织。C. 胡屠户的手掌差点儿弯不过来。胡屠户的手掌差点儿没弯过来。D. 街头好热闹。街头好不热闹。【答案】 B【解析】 【分析】本题是对语句意思的理解。A 项中两句话都是说范进中了个举人；C 项都是说胡屠夫的手掌弯过来了；D 项中的两句都是说街头很热闹。而B 项中的前面一句是说活动容易组织，后一句是是说活动不容易组织。故答案为： B。【点评】本题是对句子意思相同而表达方式不同的句子的考查。这类题仔细推敲句子的含义是关键，万变不离其宗，只要把握住了句子的意思，无
32、论怎么变化形式都可以轻易做出判断。12 请把下面的长句改写成三个短句，每句都以“中国书法 ”开头。中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材抖，以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。【答案】 中国书法是以笔、墨、纸等为主要臣僚、材料（书写汉字）的一种艺术实践。 中国书法以特有的造型符号和笔墨韵律融人们对自然有、社会、生命的思考。 中国书法表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣。【解析】 【分析】改句子，句子的原意不能改变。本题的方法是，分析长句有哪几层意思，把修辞限定部分的内容分别提出组成单句，注意主谓
33、是“中国书法 ”，句子要顺序。【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。13 将下列三个短句改为一个长句。（可增删个别词语，但不得改变原意。）5 月 14-15 日， “一带一路 ”国际合作高峰论坛在北京举行。 中国青年报对“一带一路 ”国际合作高峰论坛进行了专题报道。 报道是全景式，立体化的。【答案】 中国青年报对 5 月 14-15 日在北京举行的 “一带一路 ”国际合作高峰论坛进行了全景式、立体化的专题报道。【解析】 【分析】解答这道题时，我们应该先整体阅读语段，了解大意，句子之间的关系，根据句子之间的关系确定使用关联词。【点评】解答此题首先要读懂原句意，然后结具体句式，特殊词
34、用法，及具体要求辨析作答。14 扩展句子。请把下面的句子主干扩写成不少于20 个字的一句话。高阳县是纺织之乡。【答案】 不少于 20 字，句子连贯，句子成分搭配得当即可。【解析】 【分析】扩写句子的方法主要是增加“枝叶 ”内容，应注意：一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。符合题意即可。15 请分点概括 “开展群众教育实践活动“的三项措施，每项不超过9 个字。为深入开展党的群众路线教育实践活动，连日来，城北街道迅速行动，落实三项措施推进此项活动。3 月 12 日，街道领导在全场开展群众教育路线教育实践活动部署大会上作动员蒋华，并对本次活动进行了全面部署。为加强
35、对本次活动的组织领导，街道成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，以党委书记为组长，领导班子成员为副组长，各科室负责人为领导小组成员，并设立办公室，明确职责，并有专人负责。为有效推进工作进程，设立意见箱5个，电子邮箱 1 个，热线电话2 部，采用这些创新载体，便于倾听群众的意见建议，征求群众对全场干部作风的反应。【答案】 广泛动员，周密部署 加强领导，明确责任 创新载体，有效推进【解析】 【分析】理解文本意思，分条概括即可。【点评】学生要熟读文本，具有一定的分析概括能力。16 下列各项中按要求变换句式不正确的一项是（）A. 我要高声赞美白杨树！变换成反问句：难道我能不高声赞美白杨树吗？B. 这
36、小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。变换成被动句：我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了。C. 松鼠是一种漂亮的小动物。变换成感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！D. 人们不是常说 “事实胜于雄辩 ”吗？变换成陈述句：人们常说 “事实胜于雄辩 ”。【答案】 C【解析】 【分析】选项C 中题目要求变换成感叹句，应是“松鼠真是一种漂亮的小动物呀! ”，因此选项中变换不合要求。【点评】把陈述句变为感叹句，有一定的方法：即要在句中加上表示强烈感情的“太 ”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊 ”“呀”等，将句号换成感叹号。17 下列各项的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）A. 原句：
37、我无时无刻不在呼吸，我无时无刻不在幻想。改句：我每时每刻都在呼吸，我每时每刻都在幻想。B. 原名：这只藏羚羊还没有听到火车远远的鸣笛声，就惊恐不定。改名：这只藏羚羊只有远远地听到火车的鸣笛声，才惊恐不定。C. 原句：她醒来的第一句话就问： “我爸去哪了？ ”改句：她醒来的第一句话就问她爸去哪了。D. 原句：过桥的时候，我差点摔下去了。改句：过桥的时候，我差点没摔下去。【答案】B【解析】 【分析】 B 中原句表明 “听不到鸣笛声，就惊恐不定 ”；改句表明 “只有听到鸣笛声，才惊恐不定 ”意思相反，差别很大。【点评】选用、仿用、变换句式。18 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是
38、（）A. 原句：你不会不知道江西省部共建高校有三所吧？改句：你应该知道江西省部共建高校有三所。B. 原句：马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。改句：北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密不可分。C. 原句：因举报北电教授不当行为， “北电侯亮平 ”的微博一会就走红了。改句：举报北电教授不当行为使得 “北电侯亮平 ”的微博不一会就走红了。D. 原句：菲菲在电话中对我说： “下个月我一定到你那儿玩。 ”改句：菲菲在电话中对我说，下个月他一定到你那儿玩。【答案】D【解析】 【分析】考查句意的表达。原句说的是 “菲菲下个月到我这里来玩 ”；改句后的“他 ”不一定是 “菲菲 ”。19 下列与画线句
39、子意思不同的一项是（）清晨，淡蓝的轻雾中，一丛丛郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中自己的倒影。静寂的群山、树林，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。有风拂过林海，几只白色的鸟儿站在枝头上，真是 “林静鸟谈天 ”。大自然安然、宁静的气息一时间向你袭来。A. 由于用了淡蓝、淡青、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树森，越发显出清晨的宁静和安详。B. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面？C. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面
40、吗？D. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面啊！【答案】B【解析】 【分析】划线句子采用的是肯定句，肯定句与双重否定句意思是一样的，故选B。【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。20 下列与画线句子表意不相同的一项是（）清晨，淡蓝的轻雾中，一片郁郁葱葱的树林静静立在湖边，它们望着水中的自己的倒影。静寂的群山、树木，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。有风拂过林海，几只白色的小鸟，站在枝头上，真是 “林静鸟谈天 ”。大自然安然、宁静的气息，一时间向你袭来。A. 由于用
41、了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树林，越发显出清晨的宁静和安详。B. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面？C. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面吗？D. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，是因为用了淡蓝、淡清、深蓝铺满了整个画面啊！【答案】 B【解析】 【分析】此题考查句式的转换。由陈述句转换成反问句时，必须保证句意不能改变。题干的意思是“群山、树木都因为有了一些颜色才显示出清晨的宁静和安详”， A.C.D项都与原句意思相同，而B 句意思是群山、树林，显出清晨的宁静和安详不是因为有了一些颜色。这显然与原句意思相反了。故答案为： B【点评】此题考查句式的转换。做题时应该首先明白原句的意思及其句式特点，然后仔细阅读各个选句的意思，找出意思表达错误的一项。一般说，表肯定的陈述句变成反问句，在句子中要使用否定词才能保持句意不变。
