1、一、中考语文专项练习：句式变换1根据下面例句的句式特点及加下划线词的用法仿写一句话，长短不限。例句：坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出习主席心系群众的一片深情。【答案】【示例1】擦黑板、坏钢笔、破擦板、行板书，板书工整，工整出无数教师谆谆教导的一片苦心。【示例2】阅课本、背知识、游题海、析考题，考题奋笔，奋笔出学子多日苦读的努力果实。【解析】 【分析】本题考查仿写。从例句句式看，主要有两个特点：“坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路”是用四个三字动宾短语构成一组排比句；“行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出习主席心系群众的一片深情”运用了顶真的修辞；“行山路 ”是动宾结构，“山路蜿蜒 ”是主谓结构
2、， “蜿蜒出习主席心系群众的一片深情”是动宾结构。故仿写时，语句内容要有关联，句式、修辞要与例句一致，语言要通畅。示例：读名著、记人物、理情节、析主题，主题探究，探究出文学少年孜孜不倦的作家梦想。故答案为：【示例1】擦黑板、坏钢笔、破擦板、行板书，板书工整，工整出无数教师谆谆教导的一片苦心。【示例2】阅课本、背知识、游题海、析考题，考题奋笔，奋笔出学子多日苦读的努力果实。【点评】仿写要使所造句符合以下要求：努力从“形似 ”到 “神似 ”。形似：结构、修辞、关联词等方面相同或相近。神似：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新。2阅读下面的文字，完成小题。盛夏，热浪滚滚，好似飓风扇动着烈火，大地也
3、似在热浪中战栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整个沧穹。根须深深扎入泥土，紧紧地拥抱着大地。每一个叶孔都在悸动，拼命地呼吸着空气，吸收着阳光。每一条叶脉都在沸腾，贪婪地 sh?n 吸着大自然的乳汁，为的是让秋的硕果更加甘甜。烈火的洪波已经漫过了堤岸，但是别担忧，那未来的一切，正在这火的波涛中孕育。（1）根据拼音写出相应的汉字，给画线的字注音。sh?n_吸堤 _岸悸 _动（ 2）文中有错别字的一个词是 “_，”这个词的正确写法是 “_ ”（ 3） “擎起 ”中 “擎 ”的意思是 _。 “贪婪 ”在文中的意思是 _。（ 4）将文中画线句子改为反问句：_。【答案】 （ 1）（吮）吸；堤（d）岸；悸（ j
4、）动（2）沧穹；苍穹（3）举；渴求而不知满足（4）那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？【解析】 【分析】（1 ）字形题中的音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如吸”：用嘴吸。亦比喻榨取、伤害。注意据义定形。字音题要先弄清楚它们在词语或句子中“吮的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“悸 ”还可根据形声字中的声旁特点协助判断字音。（ 2）字形题辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“沧 ”“苍”，造字法都为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。（ 3）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同
5、时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。如“贪婪 ”本义：对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望。在文中是“渴求而不知满足”之意。（ 4）方法：将肯定句中的肯定词（正在）改为否定词（不正在），在否定词前面加上“难道”等反问语气词（也可不加），句尾加上疑问助词“吗 ”等，句末的句号改为问号。故答案为： （吮）吸；堤（d）岸 ；悸（ j ）动 沧穹 ；苍穹 举；渴求而不知满足 那未来的一切，不正在这火的波涛中孕育吗？【点评】 本题考查考生对汉字字音、字形的掌握。考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累。 本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体
6、会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。 本题考查考生对词语意义的理解，要求考生注意在平时掌握常用词语，注意积累，要结合具体的语境进行分析理解词义。 本题考查考生句式的理解和运用的能力。要求考生在平时学习中要掌握基本的就是，能够灵活运用。3阅读下面的文字，完成小题。再就写景说，无论何种境遇，要描写得唯妙唯肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶渊明的归园田居：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树 di n。”四十字把乡村风景描写得多么真切！
7、（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。_ _ di n譬如狗吠桑树 _（ 2）文中有错别字的词语是 “_”，正确写法是 “_”。（ 3） “栩栩如生 ”中 “栩栩 ”的意思是 _。（ 4）把画线句改为陈述句。【答案】 （ 1） p；f i；颠（ 2）唯妙唯肖；惟妙惟肖（ 3）形容活泼生动的样子（ 4）四十字把乡村风景描写得很真切。【解析】 【分析】（ 1）根据平时对汉字字形和字音的积累答题，注意 “譬”不要读成 “b”，吠 容易读错， “颠 ”不要写成 “巅 ”。（ 2）根据 成 的 累可知，“唯妙 肖 ” “惟妙惟肖 ”。（ 3） 指 形象非常逼真，如同活的一 。故“栩栩 ”意思是 形容活
8、生 的 子。（ 4）把句中表示感 的 “多么 ” 成 “真 ”“很”等 ，句末用句号。故答案 ： 1、 p； 2、 f i；3、 1、唯妙唯肖； 2、惟妙惟肖 形容活 生 的 子 四十字把 村 景描写得很真切。【点 】 本 考 字字音和 写的掌握能力。解答此 要 真 ， 合平常所掌握的常用 的音形 判断 中所用 的 写和注音。 一些形近字要做到准确辨析，明确它 的异同及用法。 本 考 字形的掌握情况，要求学生在平 的学 中要注意字形的 和 累，特 是形近字。辨析字形既要注意平 的 累，也要 系 的意思。 本 考 理解 的能力。 里有不少 都是多 ， 于多 的理解一定要 合 境，另外平 的学 中
9、要多 ，提高自己的理解能力。 本 考 把感 句改 述句的能力。 中感 句一般由表感 的 气助 和感 符号构成，感 句改 述句，就是要 些表感 的成分，改 述的 气。4 短文，回答 。 ， 的孩子。收到 9 月 22 日晚 的第六信，很高 。我 并没 你前信感到什么 或是不安。我在第八信中 你 告， 种精神消沉的情形，以后 是会有的。我是 来人，决不至于大惊小怪。你也不必 此担心，更不必硬 在肚里不告 我 。心中的苦 不在家信中 泄，又哪里去 泄呢？孩子不向父母 苦，没有 可 苦。我 不来安慰你，又 来安慰你呢？人一 子都在高潮 低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方
10、能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不 分使你 ，低潮不 分使你 ，就好了。太阳太 烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我 只求心理相当平衡，不至于受 而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我 料在国外 几年， 你整个的人也有很大的帮助。 次来信所 的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯 夫不是 多少回 种情形 ？他不是一切 家的 影与 晶 ？慢慢的你会养成另外一种心情 付 去的事： （ 4） 一个人唯有敢于正 ，正 ，用理智分析， 底感悟，才不至于被回 侵 。我相信你逐 会学会 一套，越来越 的。（ 1）文中划横 的句子与上下文不 ， 改 ：_（ 2） “我 只求心理
11、相当平衡，不至于受 而已”一句与前面 的句子是（）A.我 并没有 你前信感到什么 或是不安。B.我是 来人，决不至于大惊小怪。C.只要高潮不 分使你 ，低潮不 分使你 ，就好了。D.人一 子都在高潮 低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。（ 3）如果把划 的句子 成： “要正确 待成功与失 ”，好不好， 什么？（ 4）填入横 的一句 ，与上下文 接最恰当一 是（）A.就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。B.就是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。C.就是吃一堑，长一智。D.就是以平常心态对待人生浮沉，泰然处之，向前看。（5）作者用 “
12、克利斯朵夫 ”的事例的主要意图是（）A.鼓励儿子更勤奋地从事艺术事业。B.鼓励儿子像克利斯朵夫那样栽了筋斗爬起来。C.教育儿子向克利斯朵夫学习，做一个有益于社会的人。D.鼓励儿子创造更多的克利斯朵夫式的人物形象。【答案】 （ 1）孩子不向父母诉苦向谁诉呢？（ 2） C（ 3）不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。（ 4） A（ 5） B【解析】 【分析】（ 1）结合上下文陈述语气不恰当，应该为反问句，即：孩子不向父母诉苦向谁诉呢？（ 2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代 ;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体
13、意思找相照应的句子。（ 3）考查句子的辨析。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。（ 4）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定填入的句子。（ 5）考查 “克利斯朵夫 ”的事例在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。【点评】（1 ）此题考查对句子语气的把握能力。（2）此题考查对照应句的把握能力。（ 3）此题考查学生对句子的辨析能力。（ 4）该题考查对句子衔接的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。（ 5）本题考查文段在文中的作用。七
14、、综合题（共16 题；共 186 分）5指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。（ 1）你们完了，快完了！句式： _。表达效果： _。（ 2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？句式： _。表达效果： _。【答案】 （ 1）感 句；揭露了 人的虚 本 ，表达了 人的蔑 （2）反 句；揭露了反 派的凶残与愚蠢【解析】 【分析】本 考 于句式的掌握和 文内容的理解。（ 1）由感 号可知， 感 句。 合 文内容，可知 是 一多先生 于反 派的痛斥，因此表达效果 揭露了 人的虚 本 ，表达了 人的蔑 （ 2）由 号以及 气可知， 反 句。 合 文内容，可知 是 一多在 填膺的
15、状 下 出的呼喊，因此效果 揭露了反 派的凶残与愚蠢故答案 ：（1 ）感 句；揭露了 人的虚 本 ，表达了 人的蔑 ；（2）反 句；揭露了反 派的凶残与愚蠢【点 】本 的考 将句式 气知 与 文内容相 系， 度中等，主要在于理解内容。6按照要求改写下列句子。（ 1）那滋 着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛 地流 了我的心田。（ 句）（ 2） 么冷的天，那个拉 的是不能光着脚拉 在路上跑的。（改 反 句）（ 3） 四 的 士必 在 人面前赶到 定 。（改 双重否定句）（ 4） 了避免道路交通不 堵，各地 出台交通管理新措施。（ 5）仿写句子。人生如一首 ， 多一些 烈，少一些愁苦。 人生如
16、 _， 多一些 _，少一些 _。 人生如 _， 多一些 _，少一些 _。【答案】 （ 1）清泉流 了心田（ 2） 么冷的天，那个拉 的怎能光着脚拉 在路上跑呢？（ 3） 四 的 士非 在 人面前赶到 定 不可。（ 4） 了避免道路交通 堵，各地 出台交通管理新措施。（ 5）一本 ；精彩；乏味；一幅画；亮 ；灰暗【解析】 【分析】（ 1）找出句子的主要成分， 个句子的主 中心 是“清泉 ”， 中心 是 “流 了 ”， 中心 是“心田 ”，因此 个句子的主干是“清泉流 了心田”。注意“着 ”“了”“ ”用在 之后表示 作正在 行或已 完成，要保留。（ 2） 是一个否定的 述句， 反 句 要把否定
17、“不 ”去掉，加上反 “怎么（或 道等） ”即可，句末用 号。因此 句 可以改 ： 么冷的天，那个拉 的怎能光着脚拉 在路上跑呢？（ 3）在理解句意之后，找出关 部分“必 ”，采用 “非 不可 ”或 “不能不 ”等 ，句意通 即可。（ 4）不合 ， 去掉“不 ”。（ 5）仔 分析例句， 句 首先把“人生 ”比作 “一首 ”， “ 烈 ”和 “愁苦 ”属于反 ，因此仿写的句子也要有 个特点。如人生如一本 ， 多一些精彩，少一些乏味。此 答案是多元的。故答案 ： 清泉流 了心田 么冷的天，那个拉 的怎能光着脚拉 在路上跑呢？ 四 的 士非 在 人面前赶到 定 不可。 了避免道路交通 堵，各地 出台
18、交通管理新措施。 一本 ；精彩；乏味；一幅画；亮 ；灰暗【点 】 本 考 提取句子主干的能力。答 要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状 、定 、 ，剩下的主 中心 、 中心 和 中心 合在一起就是句子的主干。 本 考 句式 的能力。句式 包括： 句与复句之 的 、肯定句与否定句之 的 、祈使句与疑 句之 的 、 述句与反 句之 的 等。答 要注意，无 句式怎么 ，句子的意思不能 。本 要求将肯定句改 双重否定句，没有 一答案，只要答案符合 意即可。 本 考 把肯定句 双重否定句的能力。答 要找出句子的关 部分，采用“非 不可 ”或 “不能不 ”等 ，句意通 即可。 此 考 辨析病句的能力。病
19、句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、 序不当、前后矛盾等。判断病句，必 的 言 范有所了解，可用 句子抓主要成分即由整体到局部地方法 行判断。 本 考 仿写与 言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数， 意 。如果 出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做 格的仿写。注意例句中的句式，我 写出来的句子字数要与例句一 多， 构也要一致。7下面 中，前后两句的划 部分意思不同的 是（多 ）（）A. 冬天，能穿多少穿多少。 夏天，能穿多少穿多少。是 都看不上， 二是 都看不上。B. 剩女 生的原因有两个：一C. 某人 身的原因是：原来喜 一个人。 在喜 一
20、个人。D. 地 里一个女孩在 男朋友打 ：“我已 到中山公园了，你快出来往地 口走。如果你到了，我 没到，你就等着吧。 如果我到了，你 没到，你就等着吧。”【答案】A,B,C,D【解析】 【分析】此 考 意的理解。A前一句中的 “多少 ”是 “少 ”的意思；后一句的“多少 ”是 “多 ”的意思。B前一句的意思是“剩女 ”眼光高， 都看不上；后一句的意思是没有人看得上“剩女 ”。C前一句的意思是真正喜 某个人；后一句的意思是喜 身。D前一句指的是女孩 男孩等自己一会；后一句指的是会受到 “我”的 。所以答案 ABCD。“你 ”如果 到了，后果会很 重，故答案 ：ABCD。【点 】有些 然用 格的
21、 眼光来分析有点 不 去，但是大家都 ，都懂得它的意思，听的人和 的人中 毫无隔 ，毫无 会站在 法的立 上，就不能不承 它是正确的。三、填空题（共1 题；共 2 分）8下列各项中句式变换不符合原意的一项是（）A. 谁都承认他是一位自学成才的工程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。B. 王强把教室外的走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。C. 祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！D. 他扔掉的不只是一个馒头。【答案】A【解析】 【分析】 A.由肯定句变为否定句变
22、换错误，变换后与原句不符，应改为“谁都不能否认他是一位自学成才的工程师”。B.句式变换符合原意。C.句式变换符合原意。D.句式变换符合原意。故答案为： A。【点评】此题考查学生句子变换的能力。解答此类题，应首先明确各种句式的特点：（1）长句与短句：长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势；短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强；（2 ）散句与整句：整句的结构基本相同，形式比较整齐匀称；散句的结构不整齐，常常长句和短句交互运用；（3）常式句变成变式句时，要搞清强调和突出的对象，再依此改变原有句子的结构，同时还要保持意思的通畅；（ 4 ）主动句与被动句的变换。主
23、动句变被动句，只需将“把 ”字所带的宾语提到主语的位置上，将 “把 ”字改成 “被 ”字即可，被动句变主动句则相反，即将“被 ”字所带的宾语提到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉“被 ”字即可；（5）肯定句与否定句的变换。肯定句与否定句的变换的一个基本原则是不能改变原意。一般而言，有偶数个否定词的句子最终表达肯定的意思，有奇数个否定词的句子最终表达否定的意思(反问语气表示否定的意思 )。9阅读下面文字，完成各题。有 “绿色城市 ”、 “花园城市 ”美名的合肥市，素以“三国旧地、包拯故里”闻名于世，具有“淮右襟喉、江南唇齿”的战略地位，常为兵家必争之地。其环城公园便修建在合肥古城墙的基础之上
24、，沿着起伏的岗丘地形，加之原有的绿林带及护城河，精筑而成。环城公园总长约9 公里，分为六个景区，其中较为著名的有茂林修竹、夏河朝露的银河景区；湖峦相映、水碧枫赤的西山景区；林木葱茏，芳草常青的环北景区。这样的环城公园无城墙之隔h，面水而立，一派迷人旖旎的江南风光。倘佯其间，吊古论今，让人流连忘返。（1）给画线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。襟喉 _湖峦相映 _隔 h_（2）文中有错别字的一个词是“_，”这个词的正确写法是“_”。（3）文中 “旖旎 ”的意思是 _（ 4）将文中画线句改成反问句，不得改变原意。【答案】 （ 1） j n；lu n；阂（ 2）倘佯；徜徉（ 3）柔和美丽（ 4）倘佯
25、其间，吊古论今，怎能不让人流连忘返呢？【解析】 【分析】（ 1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意 “阂 ”的字形和 “襟 ”字的读音。（ 2）错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合句意和词义辨析判断。倘佯 徜徉。注意偏旁部首。（ 3）解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义作答要做到“词不离句，句不离段”。 “旖旎 ”本是旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。在句子中的意思是指（江南风光）的柔和
26、美丽。（ 4）将陈述句改为反问句，其方法是： 将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词 (不是、不能、不会等)。 将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词 (是、能、会等 )。 在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 句尾加上疑问助词 “呢、吗 ”等，句末的句号改为问号。语句 “倘佯其间，吊古论今，让人流连忘返 ”是一个肯定的陈述句，根据方法可改为：倘佯其间，吊古论今，怎能不让人流连忘返呢？故答案为： j ；n lu n；阂 倘佯；徜徉 柔和美丽 倘佯其间，吊古论今，怎能不让人流连忘返呢？【点评】 本题考查考生对汉字字音、字形的识记能力。考查的大多数是生活中
27、常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。 本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其是形声字的形旁，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。 本题考查考生对词语意思的理解，要求考生注意平时对词语的积累，注意结合具体的语境进行理解。 本题考查考生对语句变换的运用能力。要求考生掌握各种句式的特点，运用恰当的方法进行变换。10 语言表达我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；_，_。【答案】 我喜欢纵观广阔无垠的大海；因为它使我的心胸宽广【解析】 【分析】从仿写
28、句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的 性与延伸空 的关系。本 可仿照“我喜 ，因 它使我的心”来写，示例：我喜 无垠的大海，因 它使我的心 广。故答案 ：示例：我喜 无垠的大海，因 它使我的心 广。【点 】本道 考 学生的 句仿写能力，要注意修辞和句式。一般 来，做仿写 的方法是，根据提供的 言材料，从形式（ 构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手 行仿写。11 下列各 中的改句与原句相比，意思 生了明 化的一 是（）A. 原句：你 道不知道“毒胶囊 ”有多毒？改句：你 知道“毒胶囊
29、”有多毒。B. 原句： 布里的加盟， 北京金隅 得 冠 。改句：北京金隅 得 冠 ，与 布里的加盟密不可分。C. 原句： “ 薪法官 ”的微博一会就走 了。改句：“ 薪法官 ”的微博不一会就走 了。D. 原句：李明在 中 我 ：“下个月我一定到你那儿玩。”改句：李明在 中 我 ，下个月他一定到你那儿玩。【答案】D【解析】 【分析】考 言表意内容的理解。D 项 “去玩的人 ”由 “我” 成了 “他 ”。【点 】 句 短句。 句 断句，首先要 清 句的特点。 句的特点一般有三：一是修 （定 、状 ）多，二是并列成分多，三是某一成分的 构比 复 。12 把下面的句子改写成排比、反 用的句子。生活中
30、常有些 西触 你的心，使你激昂、 、 愁、深思， 就是 啊！【答案】 生活中 常有些 西能 你的心，使你激昂，使你 ，使你 愁，使你深思， 道不是 ？【解析】 【分析】本 是 句式改写的考 。句式改写有个原 就是，句子形式改 了，但内容不能改 。要把本 中的句子首先由一个短句改写成 句，就是要把并列的几个 改成并列的几个分句，并列的 改成 “使你激昂，使你 ，使你 愁，使你深思 ”，然后把 述句式改成反 句式， “ 道不是 ？ ”意思与原句是一 的。【点 】本 是 句式 的考 。句式 要遵循一个原 ，就是形式能改 。要注意改前和改后内容的 。改 ，但内容不13 合 境 全句子，使之构成 意 的
31、排比句。鲜 花 有 鲜 花的 坚 守， 它的 坚 守是 散 迷 人的 芬芳 ;_ ， _； _ ，_；溪水有溪水的 守，它的 守是 入波 壮 的大海。 守，奏响了史上最 的 章 !【答案】大 有大 的 守；它的 守是展示 色的蓬勃；高山有高山的 守；它的 守是 延巍峨的气 【解析】 【分析】此 考 学生仿写句子的能力。仔 察前后两句，找出要求仿写句子的特点， “ 花 ”的特点是散 出芬芳， “溪流 ”的特点是源源不断地流入大海，所以 “雄 ” 种事物，它的特点是搏 穹，当然 有很多事物都可以写，抓住它 的特点就可以了。故答案 ：大 有大 的 守；它的 守是展示 色的蓬勃；高山有高山的 守；它的
32、 守是 延巍峨的气 【点 】本 考 仿写，仿写是 合 写中出 率 高的一种 型。作答 ，一定要 真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辞，所仿写的句子一定要与例句句 相关，格式相同，修辞相同。三、 答 （共2 ；共 10 分）14 将双重否定句改 述句。 一回非叫你在海底住一 子不可。_ 。 魔鬼非要整死 夫不可。_。【答案】 一回叫你在海底住一 子。；魔鬼要整死 夫。【解析】 【分析】双重否定句改成 述句的方法1：先找出句子的中心，即主 部分，在 前面加上或改 “不得不，不能不 ”或两个否定 之 的 ，使其 双重否定句，但是最后一定要 一下，不要改 句子原来的本意。【点 】双重否定句是
33、使用两个否定副 来表达肯定含 的句子。双重否定句的肯定 气比一般肯定句 烈或委婉。15 将下面的 句改写 三个短句（可增减个 字 ，必 是 句） 了 落 高校招生的 “阳光工程 ” 划、 范高校招生秩序，教育部将在2005 年 5月10 日在中国高等教育学生信息网开通“阳光高考 ”信息平台。改 ： _ _ _【答案】 教育部将在2005 年 5 月 10 日开通 “阳光高考 ”信息平台。； 一信息平台是在中国高等教育学生信息网上开通。；开通信息平台是 了 落 高校招生“阳光工程 ”和 范高校招生宣 秩序。【解析】 【分析】把 句分成几个意思，用短句表达出来。【点 】考 学生 短句的 化能力。1
34、6 下列句子中 气程度最 的一句是()A. 我 的航天器在一万年以后的后人眼中不 是个 的儿童玩具。B. 我 的航天器在一万年以后的后人眼中不 是个很 的儿童玩具。C. 我 的航天器在一万年以后的后人眼中不 是个 的儿童玩具。D. 我 的航天器在一万年以后的后人眼中不 是个非常 的儿童玩具。【答案】C【解析】 【分析】 C “较为 ”是 “比较、略微 ”的意思，程度比其他三个词都轻。【点评】本题考查副词运用不同，句子表达语气的轻重程度不同。二、填空题（共6 题；共 15 分）17 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）A. 原句：你不会不知道江西省部共建高校有三所吧？改句：
35、你应该知道江西省部共建高校有三所。B. 原句：马布里的加盟，让北京金隅队夺得联赛冠军。改句：北京金隅队夺得联赛冠军，与马布里的加盟密不可分。C. 原句：因举报北电教授不当行为， “北电侯亮平 ”的微博一会就走红了。改句：举报北电教授不当行为使得 “北电侯亮平 ”的微博不一会就走红了。D. 原句：菲菲在电话中对我说： “下个月我一定到你那儿玩。 ”改句：菲菲在电话中对我说，下个月他一定到你那儿玩。【答案】D【解析】 【分析】考查句意的表达。原句说的是 “菲菲下个月到我这里来玩 ”；改句后的“他 ”不一定是 “菲菲 ”。18 下列与画线句子意思不同的一项是（）清晨，淡蓝的轻雾中，一丛丛郁郁葱葱的树
36、林静静立在湖边，它们望着水中自己的倒影。静寂的群山、树林，都用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面，越发显出清晨的宁静和安详。那些远山、丛林、微澜，都有无言的柔情。有风拂过林海，几只白色的鸟儿站在枝头上，真是 “林静鸟谈天 ”。大自然安然、宁静的气息一时间向你袭来。A. 由于用了淡蓝、淡青、深蓝铺满了整个画面，静寂的群山、树森，越发显出清晨的宁静和安详。B. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，难道是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面？C. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，不都是因为用了淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面吗？D. 静寂的群山、树林，显出清晨的宁静和安详，是因为用了
37、淡蓝、淡青、深蓝，铺满了整个画面啊！【答案】B【解析】 【分析】划线句子采用的是肯定句，肯定句与双重否定句意思是一样的，故选B。【点评】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。19 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是（）A. 原句：我们会超过前人，创造出比前人更辉煌的业绩。改句：难道我们还不如前人，创造不出比前人更辉煌的业绩吗？B. 原句：人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居。改句：人，要么与自然和谐相处，要么以自然的征服者自居。C. 原句：此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？改句：此时，我简直是悲哀至极，根本没有什么闲情逸致来
38、欣赏幽径的情趣。D. 原句：由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。【答案】 B【解析】 【分析】 B 原句是并列关系的复句，强调“只能与自然和谐相处”。改句是选择关系的复句，强调的是也可以“与自然和谐相处”，也可以 “以自然的征服者自居”，改后意思发生重大变化。故答案为： B【点评】：即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。20 阅读下面文段，完成小题。与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一个不n世事的人，自然，质朴。进山的人不求佛拜祖，不烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人。作为一座山，这正是它的本
39、分。山风凌厉，劲松回击，那些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变幻，黄山总在不经意间给人带来心灵的振撼。（1）根据拼音写出相应的汉字，并给划线字注音。n_不_世事 呜咽（2）文中画线的句子中有错别字的一个词是_，这个词的正确写法是_。（3） “厉”在新华字典中有下面三个义项。文中“凌厉 ”的 “厉”意思应为（）。A.严格B.严厉C.凶猛（ 4）将下面的句子改为反问句，不得改变原意。作为一座山，这正是它的本分。【答案】 （ 1）谙；y（ 2）振撼；震撼（ 3） C（ 4）作为一座山，这不正是它的本分吗？【解析】 【分析】（ 1）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，
40、形声字重点记忆 “统读字 ”，形似字注意字形的细微差别。字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。（ 2）字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。（ 3）凌厉，指凌空高飞；意气昂扬，气势猛烈。（ 4）反问句表达否定的意思，要想原意不变，需要在句子中添加否定词。故答案为：（ 1）谙； y（ 2）振撼；震撼（3） C（ 4）作为一座山，这不正是它的本分吗？【点评】要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，尤其是四字词语（成语），以丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
