1、【部编语文】二年级阅读理解专项训练100( 附答案 ) 含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1 文段，并完成 。春天来了，温暖的阳光照耀大地。春天的景色的确美！小 了，桃花 了， 柳 出了嫩 的小叶子。小草也从地里 出来了， 大地 上了一 “ 毯 ”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比 。小 在 上自由自在地歌唱，大雁也从南方 回来了，美 的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花 中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗 ， 如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。啊！春天 于来到了，广 的天地到 生机勃勃。春天多么美 呀！（ 1） 篇短文第二个自然段共有 _句 。（ 2） 段 中写到的 物有 _、 _、 _、 _。
2、（ 3） 个短文中的中心句是 _。【答案】 （ 1） 4（ 2）小 ；大雁；蝴蝶；蜜蜂（ 3）春天的景色的确美！【解析】2我 。 (二 ) 外 。小猴比本 物运 会上，小猴荣 爬竿冠 。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使 着胸前的 章，大声 道：“瞧瞧， 西吧! 知道我的 (本 功夫 )有多大了吧 ! ” ，路 有一位姑娘 在看不下去了，“喂，爬竿冠 ， 里有根竹竿，你来爬爬看 ! ”小猴子 才注意到那位姑娘。她 得又瘦又 ，可怜的小叶片薄薄的， 直可以称得上是弱不禁 ，在她身旁有根筷子般粗 的竹竿。“就 爬 玩意儿 ?”小猴犯了 ，“ 么 的竹竿
3、，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。“看我的吧 ! ”那姑娘一 一 盈地跳起舞来。姑娘的衣裙在微 里 着、旋 着，姑娘柔 的腰身随着旋 慢慢地(缠 绑 )在竹竿上，而且 越 越高，小猴看得目瞪口呆。“ 位美 能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地 小白兔。“叫 牛花。 ”小白兔回答道。小猴 着 ：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再 在 )也不敢 傲了。”（ 1） 篇短文共有 _个自然段，第五自然段是 _ 的 。（ 2）短文中的 “姑娘 ”指的是 _。在文中有一个四字 表示非常惊 的意思， 个 是 _。（ 3） 将括号中不合适的字 划掉。（ 4） 正确的答案。“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿
4、向小白兔眨眨眼睛。”是因 （）A.小猴很好 。B.小猴很喜 他 。C.小猴心里很得意。 小猴认为这个姑娘是能人，是因为（）A.她是个姑娘。B.她会跳舞。C.她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。【答案】 （ 1） 5；小猴（ 2）牵牛花；目瞪口呆（ 3）功夫；绑；在（ 4） C；C【解析】3阅读理解。漂走的木屋小约翰一家住在乡下。他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去那儿上厕所 ,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。一天 ,大雨过后 ,小河的水涨了起来。小约翰觉得是时候把木屋推进河里了。于是,他找来一根木棍 ,很费
5、力地将木屋推进了河里,让它漂走了。那天晚上 ,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰问 : “为什么要打我?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧 ?”“是的。 ”小约翰思索了一下 ,对爸爸说 , “今天我在学校读到一篇文章。乔治华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后 ,他的爸爸并没有责怪他。 ”小约翰的爸爸回答说 : “很好 ,儿子。可华盛顿的爸爸当时并不在樱桃树上啊。 ”（ 1）短文共有 _个自然段。（ 2）小约翰把小木屋推走的原因是什么？用横线在文中画出来。（ 3）下列说法有误的一项是（）A. 小约翰不喜欢去木屋上厕所。B. 小约翰很费力地将木屋推
6、进了河里，漂走了。C. 爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。D. 小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。（4）你觉得小约翰是个怎样的孩子？【答案】 （ 1）三（2）因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。（ 3） C（ 4）可爱、调皮的孩子。【解析】4阅读短文，回答问题。 玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜 吹白云玩儿。瞧，她把嘴巴鼓得（ 园园）的，朝 _（ zh o ch ）o着身 的云吹呀，吹呀，吹出了一 _（ chn zhn）耳 ，一条短尾巴，一个胖肚子，一个 （no）瓜。哈，她把那 白云改（i）成一只小白兔啦!太阳娃娃一 在天上跑，一 吹，把 白云吹成荷（h）花，把那 白云吹成白雪公主 她越吹越开
7、心，一不小心把一 白云吹 海里去了，自己也一起 （n） 大海中。啊，她在海里把_（那哪） 白云吹成了一 漂亮的白浪花。（ 1） 括号中正确的 或 音，横 画出来。（ 2）短文共有 _个自然段，第二自然段有 _句 。（ 3） “漂亮 ”的近 是 _ ，反 是 _。（ 4）太阳娃娃喜 吹白云玩，文章中 她把白云吹成了_、 _、 _和_。【答案】 （ 1） cho；chn；那（ 2） 4； 2（ 3）好看；丑陋（ 4）耳 ；尾巴；胖肚子； 瓜【解析】5 短文，回答 。地球清 工 一天，地球公公在一棵 上挂了一 牌子，牌子上写着：“地球清 工 名 ”。不到半天的功夫，就来了 多 名的。海 ： “我是海
8、面的清 工，我能把海面上漂（pi o）着的死 ，人 倒在海里的剩 、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干 。”河里的 （ j ） 从水中伸出 来 ：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀， 吃河里的垃圾，河水被我打 得干干 。”穿着一身黑的 了：“ 看我 子 得丑，我 吃地面上的 蛆（yn q）呀，地蚕呀，我把地面上的 虫子吃掉，地面就会干 多了。”蚯蚓（ qi yn）从泥土里 出 来， ：“我在地下吃的是垃圾， 我的消化后，就 成了肥料。 ”地球公公听了大家 的，哈哈地笑起来： “你 能 我做那么多的清 工作，我真要 你 啊！ ”（ 1）文中 到的地球清 工 _、 _、 _、 _。（ 2） 什么 他 是地
9、球清 工呢？把你的理由写在横 上。（3）你 累 下面 的 ？照 子写两个。干干 _、_（ 4）你 知道 是地球清 工 ？【答案】 （1）海 ； ； ；蚯蚓（ 2）海 能把海面上漂着的死 ，人 倒在海里的剩 、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干 。 每天在河里吃水虫呀、水草呀， 吃河里的垃圾，河水被我打 得干干 。 吃地面上的 蛆呀，地蚕呀，我把地面上的 虫子吃掉，地面就会干 多了。蚯蚓在地下吃的是垃圾， 我的消化后，就 成了肥料。（3）高高 ；快快 （ 4） 一旦 腐尸就会迅速地 食起来。由于 它 以腐尸 食，不使死亡 物暴尸山野，从而避免了 境的 染。鬣狗依靠 达的嗅 食腐肉，有利于清 境。【解
10、析】6 短文，回答 。晚 后，我和姐姐正在 口乘凉。忽然 来一只大蜻蜓，落在一棵小 上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一 翅膀不住地扇着。我真喜 它，就拿着玩起来。姐姐看 了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的 ，想到益虫的好 ，就把它放了。（ 1 ） 给 划 线 的 字 选 择 正 确 的 音 节 忽 然 _ （ yn r n）扇 _ 着（shnsh n）乘_凉（ chng ch ）ng捉 _住（ zhu zu）（2）写出下面 的反 。漂亮_喜 _（3）作者在描写大蜻蜓的外形 ，具体地写了蜻蜓的_和_的特点。找出描写蜻蜓外形的句子。_（ 4）
11、抄写短文中的比 句。 你用“像 ”造一个句子： _（ 5）你 知道哪些益虫？【答案】 （1） r n；shn； chng； zhu（ 2）丑陋； （ 3）眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一 翅膀不住地扇着。（ 4）短文中的比 句：两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。造句：一片片 落的 叶,像一只只 舞的蝴蝶,真美啊 !（ 5）益虫主要是一些以那些害虫 食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。【解析】7 下文，回答 眼睛的小 一 吹来，几片藤叶挂在了小鹿的角上。小鹿来到池塘 ，探 一瞧，池塘里映出了一棵小 ，小 杈上 着 叶。再一瞧，小 杈下面， 有一 明亮的眼睛在一眨
12、一眨呢！小鹿高 地笑了：我 成一棵小 了， 着 叶呢!就在 ，两只漂亮的小 来，落在 一 杈上了。小鹿是非常好 的，可 在他屏住气，一 也不 ，因 他知道，小 是非常胆小的。小鹿从平静的水面上看到，两只小 在快 地唱歌。小鹿在心里悄悄地 ：吧，我是一棵快 的小 ， 迎小 来唱歌”“唱吧，唱（1）小鹿是怎 成一棵小 的？（）A. 几片藤叶挂在鹿角上。B. 小鹿一 不 。（ 2）好 的小鹿 得一 也不 ，是 了_。（ 3）如果小 知道他 落在了小鹿的角上，他 会 小鹿 些什么呢？【答案】 （ 1） A（ 2） 小 在他的角上快 地唱歌（ 3）他 会 ， 你，小鹿，你是我 的好朋友。【解析】8 短文
13、，完成 。小博士“小博士 ”黄 有个 ： 什么事情都要打破沙 到底。比如，他看到 一上弦就走，就想找出它的奥秘。于是_他把家里的 悄悄地拆开_ 察内部 构_他又看到半 体收音机能 出声响_就把它打开 _仔 研究 _ 在 _家里的收音机坏了 _他 能修理哩 _黄 喜 自然科学 物。他常常把学到的知 声 色地 同学听：从宇宙、地球， 到古猿 化成人；从人 最初用手指 数， 到 代的大型 算机；从古人梦想的空中 云， 到宇宙 船、外星人、 碟和星 旅行他 善于 察周 的事物。从天空中的 云 幻，到地上的 筑 正因 黄 有勤学好 的精神和 心 察的好 ，使他成了同学 当中的“小博士 ”。（1） 下面划
14、 的字注音。_ _小博士一上弦就走拆开_ _ 碟 察筑 （ 2）把第一自然段中所缺的 点符号 上。于是 _他把家里的 悄悄地拆开_ 察内部 构 _ 他又看到半 体收音机能 出声响_就把它打开_ 仔 细 研 究 _ 现 在 _ 家 里 的 收 音 机 坏 了 _ 他 还 能 修 理 哩_（ 3）找出文中的一个排比句。（ 4）黄 有哪些好的学 ？ 方法提示：在 2、 3、 4 自然段中找出能概括每段意思的句子来回答。 （5）造句。一 就 。【答案】 （ 1） b； xi n；chi；di ； gun ch；zh（ 2），；，；，；，；。；，；，；！（ 3）从宇宙、地球 碟和星 旅行 （ 4）喜 ，
15、善于 察，勤学好 。（ 5）我一放学就回家写作 。【解析】9我会 短文，回答 。手影 宁宁在街灯下玩手影 。他双手一屈(q )一伸 (sh ，n)在灯光前一照， 壁上 上映(y n)出个黑影来：走路一 (d n)一 (d n)，尖嘴巴一 一合， 是一只找 的小 。忽然，小 的 面也出 了一个手影。一_ 耳 ，一 _短尾巴，正在跳 来。哎呀，不能再跳了，再跳要 着小 了。可是挺霸 (b )道的， 在跳 来。宁宁回 一看，一个陌生的男孩也在做手影。哼， 怕你？宁宁手一 ， 上出 一_猫， ， ，向兔子扑去。那个男孩吓了一跳，赶 成了一_狗。汪汪汪，狗咬猫。 哇， 哇，猫 成了大熊。啊 ，啊 ，老虎
16、要吃熊。比老虎 害的 有什么？宁宁想不起来，他差点儿哭了。 ，干嘛要跟人吵架？ 是跟他和好吧。宁宁 上 出一只 子来：尖尖的嘴， 的翅膀，扑棱 (l n)棱， 子 了起来。那个男孩也赶 出了一只 子。两只 子依偎(w 在i)一起，就像一 好朋友。（1）在第二自然段里找出两 反 ，写出来。_（ 2）在文中的横 上填上合适的数量 ，并 耳 短尾巴的 物是什么，写在文中的横 上。（ 3）宁宁先后 出了哪些小 物？_ 小 小猫 老虎 子 小 小猫 小狗老虎 子 小 小猫 大熊 子 小 小狗 老虎大熊 子（ 4） 子有着 _的嘴， _的翅膀。（ 5）人与人之 ，不 吵架， _【答案】 （ 1）屈；伸；
17、；合（ 2） ；条；兔子；只；只（ 3） （ 4）尖尖； （ 5） 友 ，和睦相 【解析】10 下文，回答 。“ ”“ ”每天早上五六点的 候， 儿 就会准 地开起“演唱会 ”。 “ ”那是 在呼 母 ，委婉中 着 气。“ 啾啾 ”那是画眉 婉 悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首 美 听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠 悦耳的笛子。“ ”那是麻雀一刻不停的 愉声，似乎在招呼同伴 地 下 来。（ 1 ）短 文中多 运用像“ ”“ 啾啾” 的象声 ，我 能再写两个：_、 _。（2）画横 的句子中，“ ”字的好 是（）A. 写出了 的 作特点，不是下落下，而是一点一点地 落。B. 写出了 的 盈。（ 3
18、 ）由 “ 唧 ”作者想到 _；由 “ 啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由 “ ”作者想到 _，作者的想象真丰富。【答案】 （ 1） 嗒嗒；叮叮 （ 2） A（ 3） 在呼 母 ；麻雀在招呼同伴【解析】11 下文，回答 掌声（ ）上小学的 候，我 班有位叫英子的同学。她很文静， 是默默地坐在教室的一角。上 前，她早早地就来到教室，下 后，她又 是最后一个离开。因 她小 候生 病，腿脚落（ l o lu）下了残疾，不愿意 人看 她走路的姿（zzh） 。（1） 括号里正确的 音。落_（ l o lu）下姿 _（ zzh） （2）写出下列 的近 。离开 _文静 _姿 _（ 3）英子 什么
19、是上 前早早来到教室，下 后最后一个离开教室？（ 4） 找出表 英子 “文静 ”的 句。 _【答案】 （ 1） l o；z（ 2）分开； 静；姿 （ 3）因 英子小 候生 病，腿脚落下了残疾不愿意 人看 她走路的姿 。（ 4）她很文静， 是默默地坐在教室的一角。【解析】 【分析】（ 1）正确 准字音，注意声 、声母、韵母的区 。平 注意多 ，多 。 于多音字，我 的 候，要根据 的意思来确定它的 音，做到 真、 致。在 文中重点 写作 要注意区 同音字、形近字。落（l o）下 、姿（ z） 。（2）本 主要考 近 的辨析能力。近 ，是指 意 相同或相近的 ，解答本 ，要理解 的意思，然后写出所
20、 的近 。答案合理即可，不唯一。（3）考 文内容的理解能力。解答 要 着 文整体感知文章内容，再用 的 言概括出来即可。因 英子小 候生 病，腿脚落下了残疾不愿意 人看 她走路的姿 。（ 4）考 文内容的理解能力。解答 要 着 文整体感知文章内容，就能找到答案。故：她很文静， 是默默地坐在教室的一角。故答案 ：（ 1） l o、z（ 2）分开、 静、姿 。（ 3）因 英子小 候生 病，腿脚落下了残疾不愿意 人看 她走路的姿 。（ 4）她很文静， 是默默地坐在教室的一角。【点 】（1） 道 目考 学生 字字音字形的掌握情况，是 文学 中最基 的知 。学生在平 的学 中要多 、多 、多写，才能 准
21、确无 写出来。（2）主要 学生 近 的理解，理解了 ，写出近 就容易了。平 注意多 累，增加 量。（ 3）此 考 相关信息并加以概括的能力。（4）此 考 相关信息的能力。12 下文，回答 秋天的雨，有一盒五彩 的 料。你看，它把黄色 了 杏 ，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 。它把 色 了 ， 的 叶像一枚枚 票， 哇 哇， 来了秋天的凉爽。金黄色是 田野的，看，田野像金色的海洋。橙 色是 果 的，橘子、柿子你 我碰，争着要人 去摘呢！菊花仙子得到的 色就更多了，紫 的、淡黄的、雪白的 美 的菊花在秋雨里 点 。秋天的雨，藏着非常好 的气味。梨香香的，菠 甜甜的， 有苹果、
22、橘子，好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢 _小朋友的脚 _常被那香味勾住 _（ 1） 文中空白 加 点符号。梨香香的，菠 甜甜的， 有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢_ 小朋友的脚 _ 常被那香味勾住_（ 2） 文的第一段写 _，第二段写 _。（ 3） 什么 “小朋友的脚，常被那香味勾住 ”？ 合自己的生活 一 。【答案】 （ 1）！；，；。（ 2）秋天的色彩；秋天的气味（ 3）因 秋天果子都成熟了，小朋友 看 香甜的果子，就不想离开了。【解析】 【分析】（ 1）此 主要考 学生 点符号的掌握及运用。常用的点号有 号、逗号、分号、句号、 号、冒号、 号；常用的 号有引号、省略号、
23、破折号、 名号、括号等。要了解 点符号的基本用法，重点掌握每一种 点符号的特殊用法，能正确使用 点符号。好多好多香甜的气味都 在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。（ 2）考 概括段意的能力。可先看看 段有几句 并了解每句 的意思，接着找出每句 中的重点 或中心 ，然后把 些 起来， 成一句通 的 。 文的第一段写秋天的色彩，第二段写秋天的气味。（3）回答 种开放性 目 需注意两点：一要 系文章的主旨，二要 合个人的 。故答案 ：（ 1）！ ， 。（ 2） 秋天的色彩 秋天的气味 （ 3）因 秋天果子都成熟了，小朋友 看 香甜的果子，就不想离开了。【点 】（ 1） 于 点符号的考 有 、加
24、 点 、修改 。所以平 的学 中，我 要用心体会 点符号的用法， 写 程中也要做到尽可能正确的使用 点符号，另外 于一些 点符号的特殊用法要加以 累。 要注意 点符号的位置。（ 2）此 主要考 概括段意的能力。（ 3）此 属于开放性 ， 合文本内容和生活 。表述正确，文通句 ， 写 真即可。13 下文，回答 。三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽 。没有 挖 坑怎么 ？小野猪 ：“不要 ，不要 ，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个 坑。没有 筐运肥料怎么 ？小袋鼠 ：“不要 ，不要 ，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。三个小伙伴把小 栽 坑里
25、，施上肥料，培上土。没有水桶 水怎么 ？小象 ：“不要 ，不要 ，我有 的鼻子。”小象跑到小河 ，用 鼻子吸足了水， 小 了水。小 栽好啦！三个小伙伴手拉着手， 着小 又跳又笑。（ 1）栽 的 序是：先 _ ， 然后 _ ， 接着 _ ， 再_ ， 最后_。（ 2）三个小伙伴是 栽 的：小野猪用_挖 坑，小袋鼠用 _ ， 小象用_ 水。（3） 了短文，我体会到（）。（多 ）A. 人多力量大B每.个人都各有所 C要.好好交朋友（4）栽 有哪些好 ？ 写出两条。【答案】 （ 1）挖 坑；栽小 ；施肥；培上土； 水（ 2）嘴巴皮；口袋运肥料； 鼻子（ 3） A,B（ 4） 保持水土。 化空气。【解析
26、】14 下文，回答 。海 的男孩去年暑假，爸爸 我去海 玩儿。我看 一个 壳的男孩。他告 我， 些 壳是他自己 的， 了 可以交学 、 。我一 听，一 了几个好看的 壳。我欣 着 来的 壳，突然 一个褐色的 壳破了一 ，就返回去 。男孩正收 儿。他 地 ：“ 不起，全 完了。要不明天下午你再来”“我 的是明天早上七点的 票哇！ ”我 地走了。第二天一早，我 来到火 站。“大哥哥 ”身后 来清脆的声音。我猛一回 ，是那个 壳的男孩！他气喘吁吁地跑 来，笑着 ：“ 你。 ”哇，好漂亮的一个 壳！整个 壳 光滑，色彩 子就像孔雀的尾巴 个 壳我一直 在 柜里，珍藏到 在。（1）在横 上填上恰当的 。
27、_的声音_的 壳（ 2） 壳的男孩是自己 _ 壳，然后 掉， 来的 _、_。从中我知道他是一个 _（ 自 自立； 于助人； 成熟 重）的孩子。（ 3）第二自然段中， “我 ” 的原因是（）A. 没有在海 玩 B.没 到美 的 壳C.褐色的 壳破了一 ，没 到好的 壳（ 4）第二天，男孩 了 “我”一个怎 的 壳？找出相关句子。（ 5） “我”把 个 壳珍藏到 在的原因是什么？【答案】 （ 1）清脆；好看（ 2） ；交学 ； ； （ 3） C（ 4）哇，好漂亮的一个 壳！整个 壳 光滑，色彩 ， 子就像孔雀的尾巴。（ 5） 壳的男孩 到做到的美好心灵感 了“我 ”。【解析】15 下文，回答 春天
28、的美景春天来了， 大地一片勃勃生机。小花一 一 地盛开，有 的，有黄的， 有紫的，五彩 ，美 无比；美 的蝴蝶在空中 舞，像是一 会 的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花 中采蜜。春天的 儿特 活 ，唱的歌婉 听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他 可 的面孔 大地 来了 悦。（ 1） 篇短文共有 _个自然段。主要描写了 _季的美 景色。（ 2）在横 上填上合适的 。_的蝴蝶_的园丁_的面孔_的蜜蜂_的歌声_的花儿（ 3）短文是抓住小花、 _、 _、 _、 _以及儿童来描写的。【答案】 （ 1） 2；春（ 2）美 ；辛勤；可 ；忙碌； 听； （ 3）蝴蝶；蜜蜂； 儿；阳光【解析】
29、16 下面的短文，完成 。老婆婆哭了宇宙博士邀 了每个星球来家里做客，有太阳公公，有月亮姐姐， 有火星哥哥 忽然，来了个老婆婆。她的 几乎掉光了，眼睛也瞎了，衣服破破 的， 有几个小洞。大家奇怪地问：“你是谁？ ”老婆婆说： “我是地球呀！ ”客人们大吃一惊。太阳公公问：“你茂密的头发呢？”老婆婆哭着回答：“人类一直砍伐森林，所以我的头发就没了。”月亮姐姐问：“你的衣服怎么破了？”老婆婆哭诉道：“人类不断排放废气，破坏了大气层，我的衣服上就有了那么多洞。”火星哥哥问：“那你的眼睛又是怎么瞎的？ ”老婆婆更伤心了： “人类不断朝河里排放废水，乱扔垃圾，所以我的眼睛就瞎了。 ”（ 1）文中的老婆婆
30、是指 _ 月亮。 地球。 太阳。 火星。（ 2）以下不属于文中老婆婆哭诉的内容是 _ 人类一直砍伐树木。 人类破坏大气层。 人类乱扔垃圾。 人类捕杀动物。（ 3）读了这个故事，你认为下列说法对吗？ 宇宙博士只邀请了太阳公公、月亮姐姐和火星哥哥来做客。 火星哥哥关心老婆婆的眼睛是怎么瞎的。 老婆婆衣服破烂，还有几个小洞，这是因为人类一直砍伐森林。（ 4）读了这个故事，你想帮助这位老婆婆吗？你会怎么做？（至少写下两个办法）【答案】 （1） （ 2） （ 3） 错误； 正确； 错误（ 4）我想帮助这位老婆婆。我会劝导大家不要乱砍树木，不要乱扔垃圾，绿色出行。【解析】17 阅读下文，回答问题奇妙的天空
31、天空向我们展示了许多宝藏（z ng）。清晨，我们看到了日出，带给我们新一天的光明。一开始天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像一个大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，它们就像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。夜幕降临了，我们看见夜空中有许多星星在闪烁（shu ），就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（ 1）这篇短文共有 _个自然段。（ 2）找出文中描写颜色的词语。（ 3）天空向我们展示了 _、 _、 _等宝藏。（ 4）云彩呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。会有哪些形状？会是一个什么样的故事？请你发挥想象，写一写。【答案】 （1） 4（ 2）粉红
32、色、蔚蓝色、蓝色（ 3）日出；云彩；星星（ 4）略【解析】18 下文，回答 。植 的季 春天是植 的季 。我 _ 来小 苗，把它 栽到郊外。_ 上清凉的水，_上湿 的土。 吹着我 的 巾，像 上开放了一 花。擦擦 上的汗，抖抖鞋上的土， 和暖的春 地吹拂。当年， 奶奶在山上植 ，如今大山已披上了 色的外衣。后来，爸爸 在路旁植 ，如今大路已 行人撑起了遮阴的 。今天，我 在 里植 ，再 十年、二十年， 里也将是一片青葱翠 。春天是植 的季 ，所以，一听到春雨的声音，我 就想起植 。（1） 合适的 填到短文中的横 上。（填序号） 浇 培 扛我 _来小 苗，把它 栽到郊外。_上清凉的水，_上湿 的
33、土。（ 2）短文中把 木比作 _、 _，形象地写出了 林的作用。（ 3）你喜 植 ？ 什么？【答案】 （ 1） ； ； （ 2） 色的外衣；遮阴的 （ 3）我喜 植 。因 木可以 化 境， 空气更清新。【解析】19 下文，回答 燕子 海一个晴朗的日子，我 的船在 色的大海上航行。一群从北方 往南方 冬的燕子，在大海的上空不停地 呀， 呀它 一定是太疲倦了，看 我 的船就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。 了一会儿，有的燕子又起 了；有的燕子倒在甲板上，再也 不起来了。水手 向 的燕子 手告 ，叉把死去的燕子 放到 色的大海里。我知道燕子是益 ，更知道小小的燕子并不 弱。南来北往，不管路途多么遥
34、 小燕子 是 地 着， 着（1）燕子 “像雨点一般落下来” 明了（）A. 燕子多B. 燕子下落的速度快C. 燕子落到甲板上的声音大（ 2）燕子是一种益 ，它有 _、不 弱的好品 。（ 3） 待燕子，水手 有怎 的表 ？找出相关句子。_从中可以体会到水手 _（ 助人 ； 物）的好品 。【答案】 （ 1） A（2） （3）水手 向 的燕子 手告 ，又把死去的燕子 放到 色的大海里。；【解析】20 短文，完成 。拾 的小女孩 的海 上，潮水退了。一个拾 的 家小女孩在 找着彩色的 壳。突然，她停住了脚步。原来，沙 上有一条 的小 在痛苦地 扎着。 上的太阳无情地晒着沙 上的小 ，她似乎听到了小 越来
35、越响的哭声。她 住了，目光中充 了怜 。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了 条小 。小 在她手里 跳着。她 舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。小 被送回了大海。我看到小女孩的眸子里 出 的光彩，她 蛋上的那 的酒 里盛 甜蜜（1）根据解 。（只填序号） 怜 小心翼翼非常 慎，不敢疏忽。_ 遭遇不幸的人表示同情。_（ 2） “突然，她停住了脚步。 ”她 什么停住了脚步？（ 3）你喜 拾 的小女孩 ？ 你的想法。【答案】 （ 1） ；（ 2）因 她看到一条小 在沙 上痛苦地 扎着。（ 3）我喜 拾 的小女孩，因 她是一个善良且富有 心的好孩子。【解析】21 下文，回答 。春天，毛毛虫
36、斑斑从卵里 出来，他慢慢地爬到池塘 ，小 告 他：“不要害怕，你很快就会 成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。斑斑爬上一个山坡。他看 一只小白兔受 了，昏倒在地上。“到底是去帮小白兔 是去 蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出 ，把 口一圈一圈包扎起来。小白兔的 口不再流血了。没等小白兔醒来，斑斑就爬 了。他爬呀爬呀，累得 大汗（1）根据意思在短文中 出相 的 。 拿不定主意。 _ 未来的希望。_（2）斑斑的梦想是_，当他遇到受 的小兔的 候，他是怎 做的？用“_”画出相关 句。（ 3）你 斑斑是个怎 的孩子？【答案】 （ 1）犹豫；梦想（ 2） 成蝴蝶；斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出 ，把 口一圈一圈包扎起来（ 3）斑斑是一个心地善良、 于助人、有梦想的孩子。【解析】22 下文，回答 。能用的 “ ”班上，有些小朋友 常浪 。 看在眼里，急在心上，怎 帮助他 改正 个坏 呢？一天，小朋友 走 教室，看 台上 着三叠“ ”。 告 大家：“造 是非常麻 的，从伐 、粉碎、浸泡到成品 ，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。另外，造 就要伐 ， 木少了， 境就会受到影响。所以我 要 ，保 境 ”小朋友 大了眼睛， 点 。 ，一 的正反两面都写字，写完后 可以用来
