1、小学体育游戏教学设计小学二年级体育游戏教学设计学情分析 :游 就是小学体育教学中必不可少的一个重要 ,它不但能 激 孩子的学 趣, 能 孩子的智力, 毅力 , 体精神等就是 与培养孩子的 运 、健康成 重要手段。 因此,在小学体育教学中占有 足 重的地位。本 的授 象就是小学二年学生。她 的天性就是喜 玩、好奇心 、模仿力 、喜 表 、好 ,但不能很好地控制自己的行 ,一部分 存在任性、 气等不良的心理 向。她 也 生 争意 ,因 已 能 判断自己的能力大小,所以在 人的表 比自己好或者差 ,相 地会引起心理的 化。当 人不如自己 ,内心暗暗感到自豪得意。 此, 她 喜 游 、喜 展示的共性特
2、点与个性差异,我 以游 活 主形式 ,以游 激趣 , 造 厚个人 争与 体 争氛 。教学目标 :1、情感、 度、价 :激 学生 极参与体育活 的 趣 ,让学生在活 中展示自我 ,快 ,增 合作意 与 争意 。2、知 与技能 : 展 、灵敏的素 ,促 智力开 。教学重点与 点 :重 点: 通 各种游 的体 活 掌握一定的技能。难 点: 在 中 ,能 掌握游 方法,做到自主学 与合作 。小学体育游戏教学设计教学过程 :( 一) 情景导入小朋友 ,今天老师带领大家乘坐旅游大巴,去参观我们美丽的动物园好不？( 二) 教学过程旅游第一站 -“小鸡吃米”小朋友我们去旅游需要自己挣车费 ,现在我们来玩“小鸡
3、吃米 ”的游戏 ,用“米”来代替“车费” 、在地上画一个圆圈当鸡舍 ,当小鸡的儿童站到圆圈里。另外选一人当饲养员 ,手拿一捧小石子 (或小圆纸片 ,小沙包等 )站于圈外。游戏开始 ,饲养员一边说 :“小鸡吃米喽！ ”一边跑向远处撒米 ,当小鸡的就跟着去拾 ,瞧谁动作敏捷 ,拾起来的多为胜 ,并可以换当饲养员的角色、通过“小鸡吃米”的游戏进行热身活动。旅游第二站 -“抓尾巴”教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园 ,瞧！里面有很多的小动物 ,还有尾巴呢 ,我们来比赛一下 ,谁抓到的尾巴最多？” 的谈话引导 ,指导学生进入本节课的主体活动 ,要求学生通过两人一组 , 一人把绳子绑在腰间 ,露出两端
4、“尾巴”,想方设法保护好 “尾巴”;另一人使劲去抓它 ; 并轮流活动。教师边指导 ,要求注意动作规范与安全 ,边参与学生活动。活动中 ,学生兴致盎然 ,奔跑、躲闪 ,循环反复 ,在轻松愉快的情景中 ,达到了一定的锻炼强度。旅游第三站 -“丢手绢”小学体育游戏教学设计小朋友玩得真高兴, 瞧瞧您们都满头大汗了,现在稍稍休息下。用开火车的方法围成一个圈,然后蹲下 ,把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来,一边拍一边轻轻的跟着音乐唱丢手绢这一首歌 ,但就是在做游戏的时候,同学们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者 ,这样主要训练学生的反应能力与跑步( 三) 旅游结束 -放松总结伴随着小白船组织放松活动,恢复学生生理与心理状态,进行课堂小结 ,评价 ,颁奖 ,渗透德育美育教育。南江县赤溪九义校李兴成联系电话 :15182767163
