1、“Flash 动画制作”教学设计一、教学目标1、知识与技能(1) 体验 Flash 动画制作的一般步骤；(2) 初步理解 Flash 动画制作中的一些基本概念；(3) 学会创建和调用图形元件；(4) 常用图形工具、文本工具的使用方法；(5) 制作简单的补间动画；(6) 了解 Flash 动画制作的基本方法；2、过程与方法通过制作打地鼠简单动画，让学生了解通过导入位图制作动画的方法；通过制作撞球补间动画，让学生了解利用绘图工具制作图形元件，重复调用元件的方法。让学生体验了较为复杂动画制作的设计、制作过程，初步领会 Flash 动画的基本设计、制作思路。3、情感态度排除学生的畏难情绪，激发学生学习
2、动画制作的兴趣；培养学生规范的制作习惯和积极探究新知识的精神。二、教学重点(1) 体验 Flash 动画制作的一般步骤(2) 了解 Flash 动画制作的基本方法三、教学难点(1) 理解 Flash 动画制作中的一些基本概念(2) 创建和调用图形元件(3) 制作补间动画四、教学方法演示法、任务驱动法、分析讨论法、实践探究法五、教学准备向每一台学生机发送教学所需素材，以及相关的作品范例。六、教学过程情景导入展示：这是大家比较熟悉的游戏打地鼠，这是一个用 Flash 软件制作出来的动画，我们知道什么是动画吗？1、动画的概念：动画：由于人眼的视觉暂留特性， 按照一定的速率播放一系列静止的图形或图像时
3、， 产生运动的视觉效果。电影：每秒播放24 幅画面医学证明，人类具有“视觉暂留”的特性，就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在 0.10.4 秒内不会消失。 利用这一原理， 在一幅画还没有消失前播放下一幅画， 就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。2、动画的分类：按制作技术和手段分：传统动画：以手工绘制为主的计算机动画：以计算机制作为主的按视觉的空间分：平面动画如： flash三维立体动画如： 3D studio MAX3、 flash软件介绍：、 MayaFlash是由macromedia公司推出的，现在由Adobe 公司收购。Flash 是一个二维动画制作软件，由于他的文件容量小，所以在网
4、络上非常流行。【讲授新课】一、启动flash 软件，对其界面及基本操作进行简单介绍。二、文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。元件：一个位图、矢量图形、音乐片断或是一段独立的 flash 动画（好比是演员） ，通俗的讲就是对象作为一个模块 ,在不同帧中重复使用 .这样的好处在于因为可以在重复使用，减小了FLASH的体积便于传输，也减小了FLASH制作者的工作量。元件都被放置在库中，使用时只用将其拖放到场景中即可，在场景中只能对其位置和形状进行编辑，如果要对元件进行编辑，需要切换到元件编辑状态。元件分为：图形元件、按钮元件和电影剪辑元件。元件中图形就是指动态或者静态的图片元件，电影剪辑是F
5、LASH 小片段，按钮就是具有一定图形功能的按钮图形了。库：存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台）场景（好比是舞台）时间轴：动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线。（好比是剧本）我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，? 需要找好演员（制作好元件） ，置于后台（放在库里） ，? 然后把演员放在舞台上（把元件放在舞台上），?让演员照着剧本演出（在时间线上设置画面先后顺序，生成动画）。三、帧的概念和帧的操作帧 ：是 Flash 动画的基本组成元素，也是Flash 作品的基本播放单位。在时间轴上，每个小方格（亦称影格）即为一帧，其内容可包
6、括：图形、音频、素材符号、嵌入对象等。帧有空白关键帧关键帧普通帧之分。帧操作：同一层中，在前一个关键帧的后面任一帧处插入帧：是延续前一个关键帧上的内容，不可对其进行编辑操作；插入关键帧：是复制前一个关键帧上的对象，并可对其进行编辑操作；插入空白关键帧：是清除该帧后面的延续内容，可以在空白关键帧上添加新的对象。四、任务1：地鼠出没老师演示：学生实践：保存文件（ .fla ）导出影片（ .swf ）学生实践，指导学生。总结：逐帧动画的原理，特点，引出补间动画展示制作完成的作品五、任务2：撞球动画老师演示：学生实践：总结：补间动画的特点展示制作完成的作品六、总结与评价今天这节课我们完成了两个任务，第一个任务我们学会了什么？导入已有的位图成为元件，然后调用这些元件制作动画。第二个任务提高了难度，通过这个任务我们学会了什么？学会了用绘图工具创建图形元件，还学会了创建补间动画。通过今天的学习同学们已经具备了 Flash 动画制作的基本素质， 加上勤奋和创新， 我相信所有的同学都会成为动画制作高手。
