1、第 2 节密度一、 学习目标：1.能描述物质的一些特性;能通过实验，理解密度的概念.2.能解释生活中一些与密度有关的物理现象,通过实验，探究密度是物质的特性3.学会用查表的方法，了解各种物质的密度二、重点难点：重点：探究同种物质的质量与体积的关系难点：理解密度是物质的一种特性三、器材准备 ：天平、刻度尺、铜块、铁块、水、烧杯，多媒体等四、学习过程：（一）思维启动观察体积相等的塑料泡沫砖和泥砖， 然后放在托盘天平上， 它们的质量一样吗 ?为什么 ? （二）自主探究1.实验探究：设计实验方案：选取三组体积 .质量不同的水，铜，铁三种物质作为探索对象；进行实验 ：选用天平，量筒，刻度尺等作为探索工具
2、；分别测量三种物质的体积和质量；求出它们单位体积的质量进行比较，并将实验数据填入下表中。根据实验数据，小组内交流讨论：项目体积（ cm3质量 / 体积（质量（ g）对象铜 1铜 2铜 3铁 1铁 2铁 3对比实验结果说明什么？由此你能得出什么结论？_ 、 _ 。用m 表示物体的质量，v 表示物体的体积，p 表示物质的密度，则密度的计算式：_密 度 的 单 位 ： _ ， 常 用 单 位 _ 它 们 的 换 算 关 系 是_ 。2.自主阅读课本，找出下列物质的密度，并说出它们的物理意义。水 =冰 =水银 =3.应用【例题】 体育锻炼用的 “铁球”，质量为 4kg，体积为 0、57dm3 ,这个“
3、铁球 ”是铅做的吗？（三）课堂小结：本节课我的收获是：_ 。本节课我的收获是： _ 。五、达标测试：1.水的密度是1.0 103 kg /m 3,读作 _ _，表示的意义是_ 。2.质量是 21.6 g 的蜡块体积是24 cm 3 ，蜡块的密度是 _kg /m 3，将这蜡块切掉一半，剩下半块蜡的密度是_kg /m 3.3.一个瓶子最多能盛1000 g 水，用这瓶子盛煤油，最多可盛_g.（ 油=0.8 103 kg/m 3）4.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（）A. 被“神七”从地面带人太空的照相机B.密闭容器内的冰熔化成水C. 一支粉笔被老师用去一半D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰5
4、一定量的冰熔化成水，在此过程中，下列说法正确的是( )A. 密度不变，体积变大B.密度变小，体积增大C.密度变大， 体积变小D.密度不变， 体积变小6、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，这是因为泡沫塑料）（ ）A 不导电B 体积大C比热容小D密度小7. 小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是（）A. 不同的物质，密度一定不同B 固体的密度都比液体的大C. 同种物质在不同状态下，其密度不同D. 质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块8.如图1 所示，是甲、乙两种物质质量与体积的关系图象，则()A. 甲的密度大B.乙的密度大C.一样大D.无法确定9.图所示：有四只相同体积的烧杯，依次各盛有质量相等的煤油、汽油、植物油和硫酸（硫酸 植物油 煤油 汽油），其中盛汽油的烧杯是（ ）
