1、三年级语文惊弓之鸟教学设计惊弓之鸟教学设计学习目标1.学会本课的生字、新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。3.了解更羸不用箭只拉弓就射下大雁的原因,懂得对事物要仔细观察,并进行分析、推理,得出正确的判断,才能把事情做成、做好。学习重点1.学会本课的生字、新词。2.理解 “惊弓之鸟 ”的含义。学习难点读懂更羸的话,体会更羸观察、分析的逻辑关系。学前准备教师 课件1.你能猜猜是什么成语吗?(课件出示图片)2.今天,我们来学一篇课文,也是一个成语故事 。(课件出示题目)3.你知道这个题目是什么意思吗?4.你想知道什么?1.猜成语:亡羊补牢、南辕北辙、守株待兔、拔苗助长、掩耳盗铃、滥
2、竽充数。2.齐读课题:惊弓之鸟。3.惊:害怕。弓:弓弦声响。之:的。惊弓之鸟:被弓弦声吓坏了的鸟。4.质疑:大雁是被谁的弓弦声吓坏了呢?大雁最后怎么样了?二、初读课文,自主识字。( 20)1.仔细听 故事 ,你从故事里听懂了什么?(课件播放课文录音)2.哪个是故事里的更羸、魏王?大雁的情况怎样?(课件出示图片)3.自己读读课文,注意读准字音。4.课件出示词语、生字。5.指名分段读课文。6.说说课 文主要写了一件什么事?1.听故事录音。2.看图回答问题。3.自读课文。4.同桌互读、开火车教读、男女生赛读生字词。5.分段读课文,正音。6. 课文主要讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸,不用射箭,
3、只拉了一下弓,就使天上飞过的一只大雁掉下来的故事。三、分析字形,指导书写。( 15)1.出示写字表生字。2.扩词、造句练习。3.指导写字。1.用自己喜欢的方法记字。如:射是左右结构,左边是“身 ”,右边是 “寸”。2.用这些字扩词,并选词造句。3.先在书上田字格描红,再在拼音本上练习写字。(第二课时)一、回顾课文,复习引入。1. “惊弓之鸟 ”主要讲的是一个什么样的故事?2.课件出示词语。3.今天我们继续学习惊弓之鸟。1.古时候魏国一位有名的射箭能手更羸,不用射箭,只拉了一下弓,就使天上飞过的一只大雁掉下来的故事。2.开火车认读语。3.齐读课题。二、细读勾画,自主探究。1.指名读第一自然段,思
4、考:哪句话具体说明更羸是射箭能手?2.这句话应该用什么样的语气读?3.既然大雁不是射下来的,那么是什么置大雁于死地呢?默读课文第四自然段,圈出原因来。4.为什么说 “嘣 ”的一声响 ,就置大雁于死地?5.你能学一学更羸的动作吗?6.我们只看到更羸拿弓拉弦吗?7.引 :听到那么响的弦声,大雁肯定很害怕,就会拼命往高 。8.魏王看到了,他有什么 的感受?9.引 :魏王 更羸不用箭,便使大雁掉下来,心里感到很惊 。 在你就是魏王,你 如何 ?10. 学到 儿,你有什么疑 ?11. 哪一段告 了我 原因?更羸看到了什么?听到了什么?又是怎 行分析的?12. 件出示填空 :(1 )大雁因 ,所以 得。(
5、2)它因 ,所以叫得。(3)它一听到弦响,因 ,所以 。(4)因 ,所以 口。(5)因 口,所以。13. 在我 假 ,如果是魏王拉弦, 只大雁会不会掉下来?14. 从 里可以看出,大雁并不是被更羸射下来的,更羸的本 也并不是真的到了出神入化的程度,那么更羸的本事到底表 在哪儿呢?( 件出示填空:更羸的本事不在于(而在于( )。),15. 我 也要向更羸学 , 事物要仔 察,并 行分析、推理,得出正确的判断,才能把事情做成、做好。16. 了更羸的 ,你想 他 些什么?17. 究竟是 害死了 只大雁?18. 你知道 “惊弓之 ”的意思了 ?19. 我 学 个故事有什么意 ?20. 你知道和 “惊弓
6、之 ” 似的事情 ?1. “大王,我不用箭,只要拉一下弓,就能把 只大雁射下来。”2. 出更羸的气魄。3.默 ,思考,圈画:“ ”的一声响。4. :只听得“ ”的一声响,那只大雁直往上 ,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。5.表演 作:左手拉弓,右手拉弦。6.模仿 “ ”的声响。7.有感情朗 第四自然段。8.大吃一惊。9.表演 :惊 的 气和表情。10. 更羸怎么知道 是一只受 的大雁?11. 自 第八自然段, 画。12. 完成填空,并 用 “因 所以 ” 句子。13. 会,不管是 拉弦,只要 出 “ ”的一声,大雁就会害怕,就会掉下来。14. 更羸的本事不在于射箭射得准,而在于仔 察、善于
7、分析、仔 判断。15. 第八自然段。16. 自由 言。17. 交流探 :大雁自己吓死了自己。18. 惊“弓之 ”用来比 受 惊吓后,遇到一点儿情况就害怕得不得了。19. 这个故事告诉我们别犯 “惊弓之鸟 ”的错误,遇到紧急的情况要冷静,别自己吓自己,要想出自己救自己的办法。20. 一朝被蛇咬,十年怕井绳。三、拓展阅读,总结提升。1.课件出示故事:晋朝有一个叫乐广的人,非常喜欢结交朋友。一天,乐广做了一桌子的好菜,请朋友到家里喝酒聊天。 一位客人正举杯痛饮,无意中瞥见杯中似有一条游动的小蛇,但碍于众多客人的情面,他硬着头皮把酒喝下。过了好几天,乐广一直没有见到这位朋友。乐广很想念他,于是就亲自登
8、门去看他。谁知这位朋友已经病了好几天了, 而且病得很厉害。 原来他一直怀疑酒杯里有一条蛇,他感到很害怕,也觉得很恶心。回到家里以后,他感到全身都不舒服,总觉得肚子里有一条小蛇。就这样,他一病不起了。乐广得知他的病情后, 思前想后, 终于记起他家墙上挂有一张弯弓,他猜测这位朋友所说的蛇一定是倒映在酒杯中的弓影,于是,他再次把客人请到家中,邀朋友举杯,那人刚举起杯子,墙上弯弓的影子又映入杯中,宛如一条游动的小蛇,他惊得目瞪口呆,这时,乐广指着墙上挂着的弓,说: “都是它在作怪,杯中的蛇是这张弓的影子!”随后,乐广把弓从墙上取下来,杯中小蛇果然消失了。这位朋友恍然大悟,病立刻就好了。2.你知道这个故事的名字是什么?告诉我们什么道理?3.总结: 这节课我们不仅知道了惊弓之鸟这个成语的意思,更从更羸身上学到了只有善于观察、动脑分析,才能对事物有正确的认识,希望同学们都能做生活的有心人。4.布置作业:( 1 )抄写自己喜欢的词语和句子。( 2 )把这个故事讲给父母听一听。( (