1、碳及其化合物复习（学案）【思考题】思考：寻找餐桌上的文化之影1）随着冬日的来临，烧炭的小火铜锅，大受食客们的喜爱，你能否在铜火锅的餐桌上寻找与之相关的化学反应呢？2）铜锅烧一段时间后会变成黑色的氧化铜，你如何利用本节课的知识将黑色的铜锅变得光亮如新？3）在寒冷的冬日，为什么铜火锅店依旧开着窗呢？一、自主构建：碳及其化合物之间的转化关系A 组学生：将下图中四种物质间的转化关系用“ ”连接起来 ,并在箭头旁标明必需的其他反应物及反应条件。B 组学生：将下图中三种物质间的转化关系用“ ”连接起来 ,并在箭头旁标明必需的其他反应物及反应条件。请两组代表展示绘制的网络图。A 组B 组1二、学以致用：解决
2、化学问题化学之实验题：下图装置 (夹持仪器略去 )可用于研究碳的氧化物的性质。丙处发生反应的化学方程式为 _ ；丁处可观察到澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为_，从环保角度考虑，指出该装置的不足之处_。拓展： CO 气体如何制备得到呢？请设计实验。（材料：碳粉，大理石，稀盐酸，W 管，铁架台，酒精灯，酒精喷灯等）2碳及其化合物复习（课后习题）1. ( 虹口一模 ) 如图一所示，某小组同学进行一氧化碳的制取、一氧化碳还原氧化铜并检验产物的实验。足量石灰水 装置 A 中发生的反应是甲酸（HCOOH，液体）与浓硫酸（液体）共热生成一氧化碳和水，弹簧夹浓硫酸（ 1） 。请完成该反应的化学方程式：
3、HCOOH 实验开始时应先点燃（ 2） 处的酒精灯（选填“ A”、“ B”或“ D”）。 装置 B 处玻璃管中发生反应的化学方程式是（ 3） ，装置 C 中观察到的现象是（4） 。装置 D的作用是 （ 5） 。浓硫酸 实验结束时，先熄灭B 处酒精灯并继续通入一段时间一氧化碳，目的是（6） 。 判断能否用图二所示装置代替装置A完成上述实验并说明理由：（7） 。CuO甲酸CO2A图一 BCD图二32.( 嘉定一模）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。【收集资料】a
4、. 浓硫酸有吸水性，可用于干燥某些气体；b.氢氧化钠溶液能与CO2反应，可除去CO2气体。【猜想】猜想 1猜想 2猜想 3只有 CO只有（ 1）CO和 CO2都有【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：【实验探究】实验过程中观察到（ 2）装置 ( 填字母 ) 中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO2气体。实验过程中还观察到以下实验现象：.C 装置中澄清石灰水不变浑浊；.E 装置中（ 3）； .（ 4） 装置中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO气体。【实验结论】通过实验探究证明：猜想3 成立。【问题讨论】有同学想验证草酸分解是否有氢气生成，则需在上述装置中的合适位置添加适当的仪器和药品，具体做法是（ 5）。 C 装置的作用是（ 6） ；该实验装置还需完善之处是（ 7） 。4
