音乐家舒伯特（第二课时）一、听赏：初听，带着问题来听：1. 歌曲中出现了几个角色？2. 讲述了什么事情？3. 歌曲的情绪有什么变化？听完后学生发言，并试着模仿歌中的几个角色。复听全曲，引导学生听辩第一乐段与第二乐段的情绪变化，从节奏、力度、速度、旋律等方面进行简单的分析。二、赏析：教师先介绍一下鳟鱼五重奏的创作故事，让学生了解此曲选自A 大调钢琴五重奏的第四乐章。然后说说“什么是钢琴五重奏”。在听赏时，重点引导学生感受和体验音乐所表现的更加细腻的情感变化，听辩乐曲所表现的惟妙惟肖的音乐形象。三、音乐家小档案：下课前发给学生，由学生自己带回家填写，并收集起来，要求学生课余收集更多资料，丰富其内容。小学资源网
