跳起舞（1）教学目标： 1初步知道音的高低，并能结合生活中的声音听辩，感受。2通过歌曲的学唱，感受蒙古民歌的特点。并且能自编动作表演。 3.培养学习音乐的兴趣。教具学具：录音机、课本、琴、乐器。教学重点难点：1学唱歌曲草原就是我的家。小学资源网 2音的高低知识。教学过程：小学资源网 一、组织教学学生欣赏腾格儿的天堂进教室。二、引出蒙古音乐的初步介绍：小学资源网 小朋友，画面的景色美吗？你能不能来描绘一下？ 三、新授草原就是我的家1.导语：“多美的草原啊。草原上的小朋友一定很爱他们的家”2在完整地聆听感受中熟悉歌曲的音调。 3创设音乐情境，让学生在音乐中表演。 （1）大草原上的草儿随风齐舞。（2）让学生听音乐做骑马挥鞭的动作。 （3）在歌曲的最后一句拍手。 4按节奏有感情地读歌词。5听唱法学唱歌曲。6有感情的演唱歌曲。7分小组编创动作，看哪组的动作新颖。 四、音的高低 1教师组合一组汽车、轮船的音响、录音或用琴模仿这些音响，让学生听辨、模仿。2这些音有什么不同？ 高、低3生活中有哪些高低不同的音？（让学生按课本插图模仿动物的叫声或交通工具发出的声音，让大家听辨，说出哪个音高，哪个音低。）4提示学生生活中还有哪些高低不同的声音，模仿给大家听。
