1、小学生几何图形思维题1 线、角1.直线没有端点，没有长度，可以无限延伸。2.射线只有一个端点，没有长度，射线可以无限延伸，并且射线有方向。3.在一条直线上的一个点可以引出两条射线。4.线段有两个端点，可以测量长度。圆的半径、直径都是线段。5.角的两边是射线，角的大小与射线的长度没有关系，而是跟角的两边叉开的大小有关，叉得越大角就越大。6.几个易错的角边关系：（ 1）平角的两边是射线，平角不是直线。（ 2）三角形、四边形中的角的两边是线段。（ 3）圆心角的两边是线段。7.两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。8.从直线外一点到这
2、条直线所画的垂直线段的长度叫做点到直线的距离。9.在同一个平面上不相交的两条直线叫做平行线。2 三角形1.任何三角形内角和都是180 度。2.三角形具有稳定的特性，三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边。3.任何三角形都有三条高。4.直角三角形两个锐角的和是90 度。 5.两个三角形等底等高，则它们面积相等。6.面积相等的两个三角形，形状不一定相同。3 正方形面积1正方形面积：边长 边长2正方形面积：两条对角线长度的积24 三角形、四边形的关系1.两个完全一样的三角形能组成一个平行四边形。2.两个完全一样的直角三角形能组成一个长方形。 3. 两个完全一样的等腰直角三角形能组成一个正
3、方形。 4.两个完全一样的梯形能组成一个平行四边形。5 圆1.把一个圆割成一个近似的长方形，割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半，宽相当于圆的半径。 则长方形的面积等于圆的面积， 长方形的周长比圆的周长增加 r 2。2.半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。3.半圆的周长公式：pd? d 或 pr r4.在同一个圆里，半径扩大或缩小多少倍， 直径和周长也扩大或缩小相同的倍数。而面积扩大或缩小以上倍数的平方倍。6 圆柱、圆锥1.把圆柱的侧面展开， 得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的底面的周长，宽等于圆柱的高。2.如果把圆柱的侧面展开，得到一个正方形，那么圆柱的底面周长和高相等。 3. 把一个
4、圆柱沿着半径切开， 拼成一个近似的长方体， 体积不变， 表面积增加了两个面，增加的面积是 r h2。4.把一个圆柱沿着底面直径劈开，得到两个半圆柱体，表面积和比原来增加了两个长方形的面，增加的面积和是 dh2。5.把一个圆柱加工成一个最大的圆锥， 那么圆柱与圆锥等底等高， 削去的圆柱的体积占圆柱体积的， 削去的圆柱的体积占圆锥体积的 2 倍。 6.把一个圆柱截成几段，增加的表面积是底面圆，增加的面的个数是：截的次数 2。几何知识的教学是运用实物、图形等直观教具、学具，让学生通过观察、分析、比较来发现几何形体的特征，掌握有关的知识。重视直观教学，加强动手操作，发展学生的空间观念，是几何教学的重要规律。备注：
