1、折线统计图,人教版五年级下册,目 录,1 、说教材,2 、说教法学法,3 、说教学过程,4、 说板书设计,一、说教材,1,教学内容,折线统计图是人教版五年级下册第七单元的教学内容。,2,学情分析,五年级的学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图表示统计结果，并能根据统计图表解决简单的实际问题。,3,教学目标,知识与技能,通过观察、操作、归纳等活动掌握折线统计图的画法；认识折线统计图的作用。,过程与方法,经历由条形统计图转化、迁移到折线统计图的过程，认识折线统计图的简便性操作 在解决实际问题中能很熟练地描绘折线统计图。,情感与价值观,培养学生的操作、归纳与空间图
2、形构造能力，体会学习数学图形的成功乐趣。,4,教材重难点,教学重点 认识折线统计图的特点，学会描绘简单的折线统计图,教学难点 会根据给出的数据自己能准确地标出折线统计图的各部分名称，及所表示的含义,二、说教法学法,情景教学法,直观教学法,观察法,使学生的听、看、想、讲等要素动静有机结合。,要素组合方式,三、说教学过程,创设情境，导入新课,迁移转化，探究新知,巩固练习，应用提高,全课总结,创设情境，导入新课,巩固练习，应用提高,迁移转化，探究新知,1、“机器人游戏”，学生观察机器人大赛统计表，用自己的方法描绘出一个统计图。 2、通过复习条形统计图，导出折线统计图，从而进入新课的学习。,全课总结,
3、创设情境，导入新课,迁移转化，探究新知,巩固练习，应用提高,全课总结,1、学生观察折线统计图，思考其特点，对比条形统计图之间的区别。 2、四人小组合作交流探究，归纳概括折线统计图的特点。,创设情境，导入新课,迁移转化，探究新知,巩固练习，应用提高,全课总结,1、小组合作完成：教材“做一做”。 2、布置作业。,第108页，练习二十六，第1、第2、第3题,作业布置,创设情境，导入新课,迁移转化，探究新知,巩固练习，应用提高,全课总结,学生对本课内容进行概括，加深印象，促进学生的自主学习能力。,四、说板书设计,折线统计图 特点：数据、趋势变化、简单明了 不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。,谢谢观看,
