1、九年级第十一单元巩固练习1、起重机将10000N的重物匀速提高了8m，用了40s，求：（10分）（1）起重机做的功。 （2）起重机的功率。 2、用一动滑轮将货物400N的货物匀速提到高2m，所用拉力是250N，求有用功、额外功. 总功和动滑轮的机械效率各是多少？（10分）3、一台起重机将重600N的货物提高4m.如果额外功是9600J，起重机的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？4、斜面的长为m, 高度为m, 小明用手沿斜面方向用8的力向上把重为6N的物体从斜面底端拉上斜面, 则()有用功是多少？ () 总功是多少焦耳？ () 额外功是多少焦耳？ () 这个斜面的机械效率是多大？(5)摩
2、擦力是多少？（10分）5、如图所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120.求：（10分）（1）若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为多少？ （2）滑轮组的机械效率为多少？6、如图所示建筑工地上，工人用动滑轮将重720N的重物匀速提升5m，工人所用拉力为450N，求：（1）工人做的总功 （2）该动滑轮的机械效率（）不考虑摩擦，求动滑轮的重（10分）7、用如上右图所示的滑轮组提起重为900N的物体A，使物体在1min内上升了4m，所用的拉力为400N，求：（不计绳重以及绳和轮之间摩擦）（10分）（1）拉力F做的功?（2
3、）滑轮组的机械效率?（3）拉力F做功的功率?（4）动滑轮的重G动?（5）若重物体为1800N，此时拉力的大小应为多少N? 此时机械效率？8、一台拖拉机的功率为20KW，它以2m/s的速度匀速前进10min，发动机做功为多少？它受到的阻力为多少？（10分）二、实验探究：探究滑轮组的机械效率（20分）1.实验器材：_、_、钩码、滑轮组、细绳等2.需要测量的物理量：物重G、物体上升的高度h、拉力F、绳子移动的距离S3.实验方法：_. 4.实验原理：_.5.实验结论：滑轮组的机械效率与_、_.有关(忽略摩擦力),与物体提升的高度、绳子段数_.1、某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第、次实验装置
4、分别如图中的甲、乙、丙所示，实验得到的数据如表所示次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W有/J拉力F/N绳端上升距离s/m总功W总/J机械效率120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.48340.10.41.10.50.5572.7%(1)第次实验中测得的机械效率是_；(2)比较第、两次实验数据，可得出：使用同一滑轮组提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越_(选填“高”或“低”)；(3)第次实验中的动滑轮个数比第次多，动滑轮自重增大，拉力移动相同距离时，对动滑轮所做的额外功_(选填“增加”或“减少”)，由此得出：滑轮组的机械效率与动滑轮组的自重大小_(选填“有关”或“无关”)；(4)上述实验过程中，要竖直向上_拉动弹簧测力计(5)根据上述三次实验得出的结论，写出两种提高滑轮组机械效率的措施：_；_2、如图6所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置.(1)该实验利用了转换法，通过观察 来判断小球动能的大小；(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与 的关系；得出的结论是 。(3)换用质量不同的小球，使它们从斜面的 (选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与 的关系. 可以得出的结论是 。让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 。
