1、做幸福的使者8月28日，新塘教育办举办的2013秋季学期 “教师专业发展工作坊”师资培训活动，王万致副主任作了将心注入 一路向前追求幸福的教育生活的教育专题讲座。他指出：没有教师的发展，永远不会有学生的成长；没有教师的幸福，就不会有学生的快乐。王副主任的话，让我感触很深。的确，幸福是会传染的，孩子的成长、快乐取决于老师的生活态度、生活价值观和心境心态，作为教师应该要有幸福的职业情感。一个职业情感缺失的教师无异于机械流水线上的操作工，是无法唤醒学生潜能的。教师的职业特殊性决定了教育是充满人性关怀、闪耀灵性光辉的事业。“教师不是拿着汤勺喂孩子的保姆”，而是幸福的使者。“走进”学生的心扉，想学生之所
2、想，乐学生之所乐，给学生以充分的信任、关怀和尊重，孩子们才会亲其师信其道，体会到学习的快乐、感受到幸福的学习生活。作为教师的我们更要从经验中解脱，反思昨日的种种，把握每一个教育契机。因为师生的生命是鲜活的，是流动的，每一天都是新的，教师只有永葆心灵的新鲜去迎接，才能时时、事事、处处洞察一切教育对象，意识一切教育题材，捕捉一切教育机会。并带着童心、用孩子的眼睛去看世界，支持、理解学生，甚至向学生学习。我们不祈望每一个孩子都能够成为天才，但是我们期望每个孩子都能最大限度地发展。“给孩子最适合的教育，让孩子最快乐地成长”是我们办学的理念，实现这个目标，我们要具有不竭的创造力。这种创造力的发展离不开勤学多思，这乃是每一位教师成长的必要条件。在此瞬息万变的信息化时代，要想适应现代化教育的要求，必须不断“充电“。除了培训、进修外，更重要的要坚持读书，把自己积累的教学实践经验提升到理论高度，再用教育理论来指导自己的教学实践，使专业素质发生质的飞跃。事实证明，只有勤学多思才能形成自己独特的教学风格，课堂上才能达到与学生思维共振、情感共鸣之效，进而感受到短暂的课堂四十分钟的“幸福之旅”。泰戈尔说：鲜花的事业是甜蜜的，果子的事业是尊贵的，可是，我们还是来做绿叶的事业吧！让我们像绿叶一般，将心注入孜孜创造，一路向前默默奉献一定会拥有幸福的教育生活。
