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1、文章简介： 技能比赛获奖感言 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 大家好！ &nb 技能比赛获奖感言 文章 技能比赛获奖感言 正文开始 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好！作为 2010年全国医药院校技能大赛压片技能组的参赛选手，我倍感荣幸，经历过比赛的大风大浪之后，平静下来总结了培训和比赛过程的经验教训，在此谨谈谈我参加这次比赛的感受和体会。这次比赛我们获得了压片技能组二等奖，这次得奖意义重大，因为它是我校首次在压片技能比赛中获奖，我相信这只是一个开始，我校在以后会得到更多的奖项。我们能获得二等奖，首 http:/ :长大导航范文网 【http:/ :http:/ admin 发布

2、日期：2007 年 4 月 25 日济南市第一人民医院护理部于近期开展了为期一个月的护理技能培训大练兵活动。培训对象为全院45 岁以下所有在岗护理人员，并于 2007 年 4 月 10 日至 12 日在医院大礼堂，进行了四项操作技能大赛。项目为：徒手心肺复苏术、无菌技术、静脉留置针、铺备用床。与以往不同的是，这次比赛没有进行单项抽签，而是对全部四个项目进行了统考。由于赛前进行广泛动员发动，护理部、科室认真组织训练，准备充分，整个大赛过程严肃、认真有序，90 余名参赛人员均考出了较好成绩，合格率 100%。通过这次大赛，锻炼了队伍，提高了技能，达到了技术练兵的目的。对在大赛中表现突出的前 10

3、名优秀选手，医院将授予岗位技术标兵称号，在院“5.12”护士节大会上进行表彰。市立医院护理部2007-04-20活动时间： 2010年 5月 8日 晚上 7:00 （ 4月 7日下午开始培训， 4月 29日晚上预赛， 5月 8日晚上决赛 ）活动地点：逸夫楼 S101活动组：科协护理组评委老师：王爱娣老师，邓丽莹老师，朱厚珍老师，魏玲丽老师活动过程：经过一个月紧张的培训，我们选出六组选手进行 5月 8号晚的决赛。当晚观众很多，气氛不错！首先，我们进行的是铺床比赛，要求床单位整洁美观，动作轻盈，时间 8分钟内 .中场休息时进行互动，同学们很热情！紧接着，进行无菌操作，要求选手树立无菌理念，操作时不

4、得跨越无菌区，时间 3分钟。最后，老师进行点评，颁奖，拍照留念！本次活动取得圆满成功，效果不错，反响很大！但是难免忙中出乱： 1：活动中音响出现杂音没有安排人调音2：床柜没摆放好 ,使得评委老师不好评判3：活动前嘉宾席没安排好，导致位子不够4：坐在后排的同学看不到，可以考虑请老师点评5：可以考虑给每位参赛选手做张小名片挂在胸前便于老师点评6：多媒体播放音乐没弄好使得音乐重播次数太多7：教室布置不够精致感慨：虽然活动中出现点小问题但通过大家的努力及时解决了，从这次活动中更说明了团 队的重要性。在大家共同努力下，活动圆满成功。在好的方面继续发扬，不好的地方及时改正。吸取教训，总结经验，努力把下次活

5、动搞得更好建议：可以多向护理技能方面靠拢，提升护理技能。比如：口腔护理，床上擦浴等近日， 2011年全国职业院校技能大赛中职组护理技能比赛在南京卫生学校顺利闭幕。我市代表浙江省参赛的海宁卫生学校三名选手全部获奖，王佳平同学获得二等奖，孙翌、张婷婷二位同学分别获得三等奖。全国职业院校技能大赛中职组护理技能比赛由教育部、卫生部、全国卫生职业教育教学指导委员会联合举办，是 2011年全国职业院校技能大赛的重要组成部分，比赛项目包括密闭式静脉输液法、卧有病人床更换床单法、单人徒手心肺复苏术、无菌技术、氧气吸入法等，比赛内容设置贴近实际，符合中等职业学校护理专业学生就业岗位的工作内容和工作要求，主要考查

6、选手对临床护理工作中基础护理的实践操作能力。此次大赛的选手都是各省市通过层层选拔挑选出来的，是全国最高规格的首次职业院校中职组护理技能大赛，共有来自全国的 35支代表队的 350人参加，其中参赛选手 140名。比赛评出一等奖 14名，二等奖 28名，三等奖 43名。随着基层医疗卫生事业的发展，临床护士和社区护士严重不足，各类医院、社区卫生院、疗养院、企事业单位医务室、保健部门及医药零售企业急需大量的医学护理人才。我市职业教育适应市场需求，重点建设了海宁卫生学校和桐乡市卫生学校二所专业性卫生学校，占全省专业性卫生学校的三分之一，目前二校的在校生达五千多人，开设有护理、助产、药剂、康复治疗技术、医

7、学检验、医学影像技术等专业。近年来，市教育局、卫生局高度重视卫生学校的建设，已在海宁卫生学校建成了国家级技能型紧缺人才培养培训基地和护理、药剂二个省级示范专业，在桐乡市卫生学校建成了省级卫生类专业实训基地和护理、康复技术二个省级示范专业，同时二所学校均已成为国家级重点中等职业学校。根据我市中等职业教育课程改革的战略部署，海宁卫生学校和桐乡市卫生学校积极推进教学模式改革，努力构建以职业能力为本位，以能力教育为中心，以实践性教学为重点，以工作过程为导向的课程体系和教学模式，努力开展院校合作，注重内涵发展与开放办学，提升了学校的教学质量和办学效益。护理技能比赛项目是全国职业院校技能大赛举办以来第一次

8、开赛，本次比赛是对全国中等职业教育护理专业办学成果的一次大检阅。比赛也充分展示了我市护理职业教育改革发展和教育教学的最新成果，展示了当代中职护理专业学生的风采和魅力。 （嘉兴教育学院职业教育研究处）国家教育部、卫生部举办的全国首届职业院校护理技能大赛将于 6 月上旬在南京举行，由江苏省教育厅和南京市人民政府承办。4 月 24 日，教育部职业教育与成人教育司成人继续教育处张志坤处长以及来自全国卫生职业教育指导委员会的专家一行 10 人，专程到南京卫生学校考察全国护理技能大赛承办工作。 专家们认真视察了南京卫校的实训中心及竞赛场地，对大赛的赛事流程及要求做了详细的认证。张志坤处长主持了全国职业院校

9、护理技能大赛第一次筹备会议，南京卫校党委书记史献平汇报了学校的前期准备工作。潘东标副局长和尹伟民处长表示将不辜负教育部领导的信任与希望，努力办好本次大赛。专家们还就具体的赛事细节进行了沟通与交流。中午，省教育厅副厅长杨湘宁会见专家一行，并对大赛提出了希望，祝愿本次大赛取得圆满成功。江苏省教育厅职教处副处长刘克勇、南京市教育局职社处处长梁晓峰、职教教研室主任张荣胜、省职教学会副秘书长张铎、省护理学会副理事长顾平等出席了专家会议。 滨州职院学生获全国护理技能大赛一等奖 滨州职院学生获全国护理技能大赛一等奖由中国职教学会组织的全国首届医学高职高专院校护理操作技能大赛于 8 月 8 日至 9 日在北京

10、举行，滨州职业学院代表队分别取得了徒手心肺复苏一等奖、鼻饲法二等奖、三项全能操作二等奖、静脉输液三等奖的优异成绩，同时学院获团体二等奖。本次大赛以“展示技能，促进交流，打造品牌，引领发展”为主题，以展示全国高职高专院校护理专业实践教学成果、提升护理人才的培养质量为目标，由中国职教学会主办，首都铁路卫生学校承办。比赛设三项全能、徒手心肺复苏、鼻饲法和静脉输液 4 个项目组，全国 26 个省、市、自治区的 64 所院校的 256 名学生参赛。滨州职业学院 4 名选手赛前刻苦训练，比赛中不畏强手，敢于拼搏，取得了优异成绩，展现了滨州职业学院护理专业教育教学水平，也受到兄弟院校的一致好评。（滨州职业学

11、院）普通教育有高考，职业教育有技能大赛。湛江卫生学校经过参加国家、省级职业教育技能竞赛，最近选拔普通中专护理专业学生参加2009年全国首届卫生职业院校护理操作技能大赛竞赛，取得了优异成绩，荣获团体一等奖；易娴同学荣获全能一等奖；黄华容同学荣获单项 “鼻饲法 ”一等奖；刘绍静同学荣获单项 “徒手心肺复苏法 ”二等奖；冯珊珊同学荣获单项 “静脉输液法 ”二等奖。据了解，根据中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会 关于举办 2009年全国卫生职业院校护理操作技能大赛的通知 （卫专委20093号）文件通知，于 2009年 8月 7至 9日在 北京 首都铁路卫生学校隆重举行全国首届卫生职业院校护理操作技

12、能大赛，此大赛以 “展示技能，促进交流，打造品牌，引领发展 ”为主题，教育部职成司、卫生部有关司处、中国职教学会、中华护理学会等领导和全国知名护理专家、 64所卫生职业院校领导、老师、学生近 450人出席了大会，有 128支队伍参加竞赛，参赛者为全国卫生职业院校护理专业在校本科、大专和中专学生等 256人。本次大赛设全能组、单项组，竞赛项目有鼻饲法（昏迷病人） 、徒手心肺复苏术（成人） 、密闭式静脉输液法。通过竞赛，共有 13所院校获团体一等奖， 19所院校获团体二等奖， 32所院校获团体三等奖。湛江卫生学校是 广东 省参赛队伍中唯一获一等奖的学校。在本次比赛中，湛江卫生学校选手仪表、素质、精

13、神面貌良好，展现了年青一代护理学生的风采，展示了湛江卫生学校护理专业实践教学成果，充分体现护生的创新能力、创新精神和创业意识。昨日，辽宁省卫生厅消息:中国医科大学辽阳中心医院的 45 名护理人员，将代表辽宁省参加全国卫生系统岗位技能竞赛。据介绍，为了提高医院的医疗护理技能，从今年年初开始，中国医科大学辽阳中心医院聘请中国医科大学护理学院教授和中国医大附属一、二院临床护理专家，共开展了为期3 个月的护理理论知识和临床护理技能培训。全院坚持每月一次护士长、三年以下的护士的护理技能和理论知识考试考核；每半年一次全员护理人员护理技能 50 项操作考核。8 月 14 日, 中国医科大学辽阳中心医院参加了

14、省里的全国卫生系统岗位技能竞赛选拔赛，辽宁省卫生厅专家考核小组以抽签的方式，从全院 500 多名临床护士中抽出了 45 人，其中 40 人参加了护理理论考试，5 人参加了静脉留置针技术、密闭式静脉输血技术、无菌技术、心肺复苏基本生命支持术等护理技能考核。竞赛主要是以基础知识，基本理论、基本技能“三基”和严格的要求、严密的方法、严谨的态度“三严”为重点，强化基础，提高技能，改善服务，从理论考试和技能操作两个方面进行考核，提高护理人员的水平和综合能力，为病人提供科学精神与人文精神有机结合的护理服务。结果，经辽宁省卫生厅综合评定，中国医科大学辽阳中心医院从全省 47 家三级医院脱颖而出，跻身全省 1

15、5 强，从而获得了代表辽宁省参加全国护理技能大赛的资格。本报讯 8 月 8 日至 9 日，中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会在北京举办了全国卫生职业院校护理操作技能大赛，曲靖医专首次组织学生参赛。在 64 支参赛代表队 256 名参赛选手中，曲靖医专护理系 2007 级护理专业学生王培秋、吴终槿、张凤、蓝雪艳等 4 人，通过顽强的拼搏获得团体三等奖和静脉输液、徒手心肺复苏、昏迷病人鼻饲法三个单项三等奖和一项个人全能优秀奖。近年来，曲靖医专党委、行政领导班子高度重视护理系等各系各学科专业化建设，不断加强师资队伍建设，强化教学科研，以服务社会医疗卫生事业发展为目标，以社会需求为导向，培养专业素

16、质过硬的社会适用型人才。参加这次竞赛活动的学生，是学校升办医学高等专科学校后的第二届专科生。她们都是 2007 级护理专业学生，她们 4 人是在参加完学校毕业考试及护理技能竞赛后，以优异的成绩遴选为曲靖医专代表队种子选在全国卫生职业院校护理技能大赛中喜获佳绩在 2009 年 8 月 8 日至 9 日，全国卫生职业院校护理技能操作大赛在北京举行，我校代表队取得了团体三等奖及个人二等奖一名、三等奖三名的优异成绩，参赛的四名学生全部榜上有名。据悉，此次比赛由中国职业技术教育学会卫生教育专业委员会主办，首都铁路卫生学校承办，以“展示技能，促进交流，打造品牌，引领发展”为主题设“徒手心肺复苏术（成人）”

17、、“鼻饲法（昏迷病人）”和“密闭式静脉输液法”三个竞赛项目，来自全国26 个省市 64 支代表队的 256 名选手参加了比赛。我校 4 名学生参赛，分别就比赛项目与全国各地卫生职业院校的护技高手同场竞技，展开了激烈角逐。竞赛中，我校选手依靠平时锤炼的过硬的心理素质和良好的操作技能，大方出场，沉着应对，在展示规范、娴熟操作技能的同时，充分展现了护理工作中的人文关怀，展示了我校护生的风采，得到评委老师们的一致肯定。最终，在强手如林的选手中，魏娜获静脉输液二等奖，赵晨获徒手心肺复苏三等奖，侯明玉获昏迷病人鼻饲法三等奖，苏项南获个人全能三等奖,代表队也荣获团体三等奖。本次大赛得到了学校领导的高度重视和

18、大力支持，护理系也安排专业老师对学生进行了系统和专业的训练和指导。我校选手在大赛中的优秀表现充分展示了学校在专业实践教学方面的成果，也充分体现我校护理专业学生较高的专业素养和积极向上、奋发进取的精神风貌，而且对于促进护理专业教学改革，加强校际间相互交流与合作，进一步提高护理技能，全面提升学生的培养质量，推动护理专业各项工作的健康发展，都具有非常重要的现实意义。继 4 月我校在全省职业院校技能大赛中职护理项目比赛包揽 4 个一等奖后，在 6 月 12 日上午结束的 2011 年全国职业院校技能大赛中职组护理技能比赛中再传捷报，我校 4 名选手代表福建省参加比赛又喜获佳绩：吴建玉、谢晶晶同学获一等

19、奖，周丽芳同学获二等奖，王小菊同学获三等奖，黄蕊老师获“优秀指导教师”奖。为我市、我省赢得荣誉。本次比赛由教育部职业教育与成人教育司、卫生部科技教育司、全国卫生职业教育教学指导委员会主办，来自全国各省市自治区、新疆建设兵团、计划单列市共 35 个代表队 140 名选手参加比赛，设有 14 个一等奖，是全国最高规格的首次职业院校中职组护理技能大赛。我校选手在强手如林的全国大赛中获得如此佳绩，充分展示了我校的办学质量和办学水平，展示了选手们过硬的技能水平和心理素质。优异成绩的取得，离不开市委、市政府对卫生职业教育的高度重视和正确领导，离不开市教育局、市卫生局等有关部门的关心支持，离不开学校始终坚持

20、的质量立校的办学宗旨，离不开全体教职员工的辛勤耕耘，离不开选手们的执着追求和刻苦努力。欢欣之际，谨向尊敬的各位领导和师生员工表示由衷的感谢！全校上下当以此成绩为新的起点，以打造海西一流、全国知名卫校为目标，在服务闽西科学发展、跨越发展中再创佳绩、再立新功！7月 13日下午，我院护理学院技能操作实验室忙碌而有序。 6名集中抽调的实习学生正在刻苦训练，准备接受挑选，拟参加今年 8月下旬在山东滨洲市举行的国际护士执业水平技能大赛 。训练现场，学生们运用护理专业知识，熟练展示了 “铺麻醉床法 ”、“成人徒手心肺复苏术 ”和 “密闭式静脉输液法 ”操作过程。学生一边操作，带教老师一边 “挑刺 ”，细致辅

21、导。记者听到，学生们操作 “成人徒手心肺复苏术 ”时，全部用英语会话。训练结束后，学院副院长蔡建辉讲话。蔡副院长对备赛师生的辛勤努力表示亲切慰问，对阶段性训练成效给予肯定。蔡副院长强调，学院组队参加此次大赛，一是能扩大学院影响，二是能促进学生操作能力提高，三是能为学生创造对外学习交流的机会，活动很有意义。蔡副院长希望护理学院领导和老师高度重视，精心施教，力争取得好成绩，为学院争光。学院教务处处长王柳行陪同蔡副院长观看学生训练并给予指导。国家卫生部下发的文件确定，国际护士执业水平技能大赛将于 8月 21日至 24日举行，分中职中专、高职高专和本科三个组别，含 “英语护理专业知识竞赛 ”和 “护理

22、专业技能竞赛 ”两个单元，每支代表队选派 4人参赛。参加静脉输液操作演示的人员是由全院选拔的操作成绩优秀的护士。护理人员都经过精心准备，现场发挥出色，标准的操作步骤，完美的技术动作，体现出较高的操作水平。操作结束后，杨主任对示范护士的操作进行了点评，指出其流程完善，动作标准，但细节方面尚存在不足，有待改进。希望护理人员在以后的工作中再注重细节，关心患者，为患者提供更好的服务。为保证病人安全，提高护理技能操作水平，规范护士职业行为 ，增强护士职业化能力，提高护士的综合素质，郑州天伦护理部精心组织，将临床护理工作具有指导意义并能提升护士职业水平的操作项目作为培训项目，常年紧抓不懈，对护理人员进行定

23、期培训并考核。护士在操作训练时严格要求自己，并积极主动利用休假及晚间到科室训练，互相切磋，力求达到操作规范。护理技术操作培训在郑州天伦医院已成惯例。通过这种培训方式，以点带面，从实际出发规范和统一全院护士临床管理的基本技术操作流程，使护理人员提高了服务意识和操作能力，从而带动全院护理工作质量的提高。闭式静脉输液绣习中护生常见问题分析及对策王俊芳（华北煤炭医学院秦皇岛分院。河北秦皇岛）关键词：静脉输液技术；静脉输液练习；操作技能中图分类号：文献标识码：文章编号： （）静脉输液技术是临床抢救危重、急症患者及改善其健康状况的重要治疗手段，也是临床常用的护理操作技术。因此，护生在临床实习前熟练掌握静脉

24、输液技术显得至关重要。密闭式静脉输液练习分个阶段进行：第一阶段是护生以小组为单位，利用教学模拟人练习整个操作步骤；第二阶段是在第一阶段已经熟练的基础上进行真人练习。方法是名护生为一组，分别充当护士与患者，互相练习包括静脉穿刺在内的整个输液操作过程。综合个阶段的练习情况，笔者把护生静脉输液练习过程中的常见问题总结如下。护生静脉输液练习过程中的常见问题三叠七对羽度落实不到位很多护生对三查七对制度不重视，如大多数护生往往忽略三查中的操作中查、操作后查与七对中的对病名、药名等。并没有真正把查对制度落实到位，究其原因还是护生对查对制度的重要性认识不够。无蕾观套姨母这个问题最具有普遍性。主要表现在以下个方

25、面。 （）消毒问题。静脉穿刺部位消毒面积应大于。但很多护生消毒时范围不够，或者用碘酊棉签由中心向外围消毒时留有空白，或者酒精脱碘不彻底；还有的护生消毒后跨越消毒部位取放物品，反映出护生无菌观念淡薄。此外，少数护生模仿把备用胶布（包括直接盖住针眼带药棉的胶布）贴在袖口上的不正确做法等。 （）着装、仪表不符合无菌操作原则。很多护生在着装、仪表方面出现一些不符合无菌操作原则的问题，如很多女生不能按要求将头发遮于护士帽内，以致低头做静脉穿刺时两侧长发 争争 ?争 ?争啼争 ?争 ? ?夺 ?争 ?争峥啼十啼 ?争 ?专 ?啼 ?岭 ?专岭 ?争 ?夺 ?崎 ?争 啼啼啼峥 ? ?争 ?峥 ? ?啼 啼

26、中范的前提下，应为护生营造较为宽松的学习氛围，让护生去自学、去思考、去发展个性。护理教育的任务在于调动护生主动学习和思考的积极性，鼓励护生多问和质疑，我们采用问题教学法、病例教学法、情境教学法等，不断激发护生学习兴趣。开展多文人文教由于护生多是年代后出生的独生子女，他们文化基础薄弱，为此，我校增加文化基础课学时，通过开设文学写作、美学修养、医学哲学、书法、音乐等课程，采取第一课堂与第二课堂相结合、授课与实践相结合的方法，使护生的文化素质得到提升，对帮助护生树立正确的人生观、价值观，提高思维能力、业务素质和稳固专业思想，起到一定积极作用。文革护招生喇度随着社会的不断发展，人们的健康水平日益提高，

27、现代护理理念也发生根本性变化，使护理工作的范畴从单纯的治疗、护理病人扩展到预防疾病和保健、康复护理，护理工作的内容从生理护理扩展到心理护理。护理工作的场所从医院扩展到社区、家庭，面向全社会。如何满足临床医学发展对护理工作提出的新要求，对护理工作者提出新挑战。为了提高护理队伍的整一一体素质，使我国的护理工作尽快与国际接轨，应从源头抓起。一是彻底取消中等护理教育；二是护理教育从大专起步。招收热爱护理工作的应届高中毕业生。囊调护理工作的地位和作用护理学是生命科学中综合自然、社会及人文科学的应用性学科，它不仅有完整的理论体系，在医学领域中占有重要地位。而且在应用新技术方面有许多新发展。但是，由于我国受

28、传统观念的影响，对护理工作的重要性认识不足。社会上重医轻护的现象还相当严重。如有些医院对待护士与其他医务人员傲不到同劳同酬，有的为了节约成本，以低薪聘用合同制护士，使得合同制护士的合法权益、待遇等得不到保障，导致合同制护士流失严重。为此，必须进一步强化没有护理工作就没有医院全面发展的意识，用科学发展观又快又好地推动我国护理事业发展。参考文献： 】 陈倩虹探讨护生专业思想不稳定因素及对策叨井冈山医专学报。（）： 万方数据换页垂下，距穿刺部位皮肤很近，极易造成污染；还有的护生指甲留得过长；有的护生甚至还戴着戒指、手链等首饰。显然都不符合无菌操作原则。操作步纛不叁慷，摇作细节掌握不好有少数护生整个操

29、作步骤不熟练，如在输液架上挂好液体后不知是先排气还是先消毒；在穿刺成功后不知是先松止血带还是先用胶布固定等。还有一些护生在操作细节上掌握不好，如止血带方向扎反，输液管排空气时药液浪费过多。操作缱程中缺乏应变能力这一问题在真人练习静脉输液过程中表现得尤为突出，如一些护生在静脉穿刺时针未进人静脉血管导致皮下渗液起包，便惊慌失措不知马上拔针。而任渗液起包越来越大。还有一些护生穿刺完毕后发现液体不滴或滴壶内液面过高、过低都不知如何处理。穿翻失败穿刺失败的原因主要有以下几点。 （）进针角度掌握不好。一部分护生进针角度过小，使针平行皮肤刺人，导致刺入皮内过浅，因而不能刺入血管；还有一部分护生进针角度过大，

30、使针刺入皮下过深或把血管刺穿，导致穿刺失败。另外一种比较常见的情况是针体虽已刺入血管，但由于针体紧贴血管壁而见不到回血，而误以为针未刺入血管。 （）没有绷紧穿刺部位皮肤。一些护生穿刺时未将穿刺部位皮肤绷紧，导致穿刺时血管滚动致使针剌偏，尤其是一些较粗的血管更容易在穿刺时滚动而剌偏。 （）胆怯心理。一些护生有胆怯心理，尤其是真人练习中，本来就紧张。加之看到把针刺人血管后有回血便不敢再继续进针，使本已进入血管的针又滑了出来，致使穿刺失败。还有的护生一次穿刺失败后。便不敢再次尝试。对策严鲁落实查对制度三查七对制度作为护理工作的重要制度应在每一项护理操作中严格执行，不能有一丝疏忽。教师要反复强调查对的

31、重要性，并在示教中以身作则，严格落实三查七对制度给护生做好示范。此外，教师还应多搜集临床上因查对制度落实不到位而引发的输错液、打错针等护理差错案例，让护生吸取教训。这些真实的案例往往比单纯的说教更能给护生留下深刻印象。严格村土无蕾观念（）教师在实验教学过程中要渗透职业道德教育，反复强调无菌操作的重要性，使护生明白输液过程中无菌操作的重要性。同时还要渗透职业道德教育，让护生从内心重视无菌操作，避免因一时疏忽给患者造成不必要的痛苦。 （）强化无菌观念较差护生的无菌操作训练。对一些无菌观念较差的护生，可利用课余时间强化其无菌操作训练，如铺巾、取放无菌物品等，并严格进行考核，达到全体护生过关。 （）加

32、强对护生的审美引导。可在平时多开展一些美育讲座及护士礼仪训练，使护生树立 “自然美才是真正的美 ”的美学理念：作为护士应该着装整齐得体、仪表端庄，这样才符合护理工作的职业特点，也不违背无菌操作原则。在实验课上要求护生做到衣帽整洁，长发盘在护士帽内，不留长指甲，不戴首饰等。以护理程序为褪架。童悉操作程序、把握操作细节多给护生讲熟能生巧的道理，鼓励护生多练习操作步骤，并把操作能力较强的护生和能力较差的护生编为一组，使操作能力较强的护生充分发挥帮带作用。并组织其他护生一起点评护生在操作过程中的错误及漏洞，然后讨论改进办法。如有些护生拔针时先按压、后拔针。这样就易加重血管内壁的损伤并加重患者的痛感。此

33、时可就这一细节上的错误和护生一起讨论这样的拔针方法有何弊端，然后再启发护生思考正确的拔针方法。以此来加深印象，使护生在操作过程中重视细节。培养其善于思考、一丝不苟的工作态度。将理论知识与实技能相结合，提高护生应变能力在实验教学过程中要让护生将理论知识与实践技能相结合：如为什么酒精脱碘待干后才可迸针穿刺？液体不滴时最常见于什么原因？如何处理？穿刺时选择静脉为什么先从肢体远端选起？输液反应都是由哪些因素造成的？如何处理等。启发护生分析问题，并引导其将理论知识灵活应用于实践操作中，提高其应变能力。囊胡穿翻要点，提高护生鲁纛穿翻崴功率在护生真人练习前要强调穿刺的几个要点。 （）绷紧穿刺部位皮肤。为防止

34、血管滚动，穿刺时一定把穿刺部位皮肤绷紧，使血管拉直，以防穿刺时针刺偏而导致穿刺失败。 （）把握进针角度。穿刺时应将针和皮肤保持一定角度刺入。待针刺入血管再顺着血管的走向向前平行推进，见回血后再进针少许并用胶布固定。在这里可以告诉护生：当针进入血管后手持针应有 个 “走空 ”的感觉，这当然需要护生在练习过程中慢慢体会。如果感觉针已刺入静脉，但没见回血，很可能是针体紧贴血管壁的缘故，此时可捏住针柄轻轻转动针体，或稍向前进针少许，就可见到回血。 （）帮助护生克服胆怯心理。多鼓励护生大胆尝试，虽然真人练习的机会不多。但只要细心体会进针的手感，就会有所收获。对一些穿刺时容易出现的问题，提前分析，让护生在

35、穿刺前对这些情况心中有数，以轻松、平和的心态操作，从而提高静脉穿刺的成功率。对个别心理紧张的护生可给予心理指导，帮助其克服胆怯心理，使其树立信心，大胆练习。体会静脉输液技术不仅要求护理人员有高度的责任感和严谨慎独的精神，而且要求其有精湛的静脉穿刺技术，穿刺时尽可能做到 “一针见血 ”。以减少患者不必要的痛苦。这就要求护生在校期间勤学苦练基本功，以使自己的护理操作技术精益求精。目前，临床实际操作与教学内容存在一定差异，教师在教学过程中应吸取其好的一面：如护理工作坚持以患者为中心，重视与患者的沟通，对操作中出现的突发问题能灵活应变等，坚决摒弃一些不正规操作，真正做到取其精华、去其糟粕，并着重培养护生在操作中严谨慎独的工作态度及解决实际问题的能力。一 万方数据换页