1、阿房宫赋练习,1.下列加点字的注音，全部正确的一项是( )A.椒()兰 檐()牙 妃嫔媵()嫱B.逦迤( ) 缦()回 尽态极妍()C.涨腻() 乍()惊 架梁之椽()D.横槛() 仓庾() 钩心斗角(),B解析：A项“媵”读为“”；C项“乍”读为“”；D项“槛”读为“”。,2下列加点字的注音，全都正确的一项是()A明星荧荧(yn)蜀山兀(w) 辘辘远听(l) 鼎铛玉石(dn)B戍卒叫(sh) 囷囷焉(qn) 尽态极妍(yn) 架梁之椽(yun)C杳不知其所之也(yo) 阿房宫() 摽掠其人(pio) 金块珠砾(l)D在庾之粟粒(y) 锱铢(zh) 妃嫔媵嫱(yn) 逦迤(l y),C,3.下
2、列词语的书写，正确的一项是( )A.不暇自哀 弃掷逦迤 缦立远视 B.明星荧荧 烟邪雾横 雷霆乍惊C.倚叠如山 直栏横槛 日益娇固 D.覆道行空 高低冥迷 春光融融,答案：A解析：B项“邪”应为“斜”，C项“娇”应为“骄”。D项“覆”应为“复”。,4下列各组句子中，加点词的解释全对的一项是 ()A直走(趋)咸阳矗不知乎几千万落(相当于“座”)B尽态极妍(美丽) 而望幸(有幸)焉C人亦念(顾念)其家 使负(支持)栋之柱D日益骄固(更加) 秦人不暇(来不及)自哀,A,5下列句子中，加点虚词的意义和用法全都相同的一组是()而骊山北构而西折 B. 之 齐楚之精英一日之内，一宫之间，而气候不齐。秦人视之
3、C. 其秦爱纷奢，人亦念其家。 D 以.则足以拒秦 使六国各爱其人 举匏尊以相属,C,6下列加点的词语，古义与今义相同的一组是（)各抱地势，钩心斗角一日之内，一宫之间，而气候不齐一旦不能有，输来其间燕、赵之收藏，韩、魏之经营独夫之心，日益骄固用之如泥沙楚人一炬，可怜焦土多于市人之言语A B C D,C,7对下列语句，从修辞的角度加以分析说明，表述不正确的一项是 ()A“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出”一句运用了排比、对偶、夸张的修辞手法，既极其简练地交代了阿房宫建造的背景，又写出了阿房宫惊人的耗费量，为下文的展开作铺垫。B“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。”既遥承上文“六王毕”，又启下
4、写宫女之多。说明宫女的来源和六国灭亡的可悲。C“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。”既用丰富奇特的想像写宫女之多，又暗写阿房宫楼阁高耸入云和下临渭水的地理形势。D“燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。”写了阿房宫里珍宝的由来，揭露秦朝统治者的穷奢极欲。“摽掠”一词揭露了六国统治者的剥削罪行，表达了对人民的同情。这里写六国的君王不爱其民，为后文总结历史教训伏下一笔。,A,8.对下列句子中的“后人”，说得不正确的一项是 ( )秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。A.
5、第一个“后人”指秦以后的统治者。 B.第二个“后人”指唐统治者。C.第三个“后人”指唐以后的统治者。 D.第四个“后人”指唐统治者。,BD解析：BD项 “后人”指的是秦以后的统治者。,9.下列句中加点的词，用法与“可怜焦土”中“焦土”相同的一项是( )A.骊山北构而西折，直走咸阳。B.歌台暖响，春光融融。C.鼎铛玉石。D.六王毕，四海一。,C解析：题干和C项都为名词活用作动词。A项是名词作状语，B项为动词用作名词，D项为数词用作动词。,10.下列各句中，加点词语的意义和用法，与现代汉语相同的一句是( )A.一日之内，一宫之间，而气候不同 B.燕赵之收藏，韩魏之经营C.一旦不能有，输来其间 D.
6、楚人一炬，可怜焦士,C解析：A项“气候”：古，天气；今，一定地区内经过多年观察所得到的概括性的气象情况，或比喻动向、情势等。B项“经营”：古，收藏的，名词；今，动词，计划或管理。C项“一旦”：突然有一天，古今同。D项“可怜”：古，可惜；今，对他人的不幸表示怜悯。,11.下列对课文语句的翻译，不正确的一句是( )A.骊山北构而西折，直走咸阳阿房宫从骊山向北建起，折而向西，一直通到咸阳B.廊腰缦回，檐牙高啄宫殿的走廊像腰带围绕，曲折回环；屋檐高高翘起，像鸟嘴向上啄食C.蜂房水涡，矗不知其几千万落像蜂房，像水涡，高耸着不知道有几千万座D.辘辘远听，杳不知其所之也车声辘辘，在远处也能听到，直到杳然消失
7、，不知它驰向什么地方去了,答案：D解析：D项“辘辘远听”指辘辘的车声越听越远。,12.对下列句子的说法，不正确的一项是( )A.“长桥卧波，未云何龙”用了反问的修辞手法。B.“覆压三百余里，隔离天日”用了夸张的手法。C.“五步一楼，十步一阁”写的是实际的东西。D.“复道行空，不霁何虹”用了比喻的修辞手法。,C解析：“五步一楼，十步一阁”写的是“实际的东西”有误，它不是实写，而是用了夸张的修辞手法。,13下列加点字词类活用现象相同的一项是()辇来于秦鼎铛玉石，金块珠砾楚人一炬，可怜焦土后人哀之而不鉴之朝歌夜弦廊腰缦回A BC D,【答案】无选项【解析】名词作状语，名词作动词，名词的意动用法。没有
8、用法,14下列句子，句式与“戍卒叫，函谷举”相同的一项是()A四境之内莫不有求于王B甚矣，汝之不惠C管夷吾举于士D何陋之有,【解析】A项，介宾短语后置，“于王有求”。B项，主谓倒装，谓语“甚矣”前置。C项与例句相同，都是被动句：例句中的“举”译作“被攻占”，C项中的“举”译作“被举荐”。D项，宾语前置，“有何陋”。【答案】C,15下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A阿房宫赋选自樊川文集，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。 B赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。C赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的赋篇，赋体的流变
9、大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。D我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的七发。司马相如的上林赋，欧阳修的秋声赋，苏轼的赤壁赋等。,解析：“小李杜”中“小李”指晚唐诗人李商隐。答案：A,16对下列带点的字的意义判断正确的一项是（）上食埃土，下钦黄泉，用心一也六王毕，四海一使负栋之柱，多于南亩之农夫颁白者不负戴于道路矣A和相同，和相同B和相同，和不同C和不同，和不同D和不同，和相同,解析：为“专一”；为“统一”； 为“承担”；为“背东西”。答案：C,17下列句中的“之”表义相同的两项是（）A杳不知其所之也B齐楚之精英 C秦人视之，亦不甚惜D项伯乃夜驰之沛公军,解析：A都作动词，译为“
10、往，到”。B的，助词；C它，代土地。答案：AD,18“互文”是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相注释，也叫互训。下面各句与“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”不属同一类的项是（）A架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒B有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心 C然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。D殚其地之出，竭其庐之入。,A,19下列句中加粗词含义与现代汉语相同的项为（）A各抱地势，钩心斗角。 B燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。C弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 D一日之内，一宫之间，而气候不齐,解析：A钩心斗角，古义：宫室建筑精巧，今义：指人各用心机，
11、互相排挤；B古义：金玉珠宝等物，今义：“收藏”是“搜集保存”的意思，“经营”是“筹划、计划或组织”的意思；“精英”是“指出类拔萃的人”。D气候，古义：天气，今义：一个地区的气象概况。答案：C,20与“族秦者秦也”中“族”含义相同的一项为（）A士大夫之族，曰师曰弟子云者 B以古非今者族 C云气不待族而雨 D万物百族,解析：与题干均为“消灭，灭族”之意。A类；C聚结；D类。答案：B,二、语段阅读 阅读下文，完成110题。 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身
12、之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。,1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )A.族秦者秦也(灭族，杀死全族的人)B.后人哀之而不鉴之(借鉴)C.谁得而族灭也(必须，应该)D.则递三世可至万世而为君(传递，顺着次序传下去),答案：C解析：C项“得”应解释为“能够”。,2.
13、下列句子中“复”字的意义，与其他三项不同的一项是( )A.其有敢不尽力者乎?请复战 B.忌不自信，而复问其妾曰C.使秦复爱六国之人 D.居十日，扁鹊复见,答案：A解析：A项，副词，相 当于“再”。B、C、D三项均为副词，相当于 “又”。,3.对下列各句中“使”字的意义和用法，判断正确的一项是( )使六国各爱其人，则足以拒秦亦使后人而复哀后人也使天下之人，不敢言而敢怒不如因而厚遇之，使归赵A和相同，和也相同B和相同，和不同C和不同，和相同D和不同，和也不同,答案：C解析：假使。均为使令动词，让。,4.从词类活用看，下列句子中加点的词与例句中加点的词相同的一句是( )例句：族秦者秦也，非天下也A.
14、则思正身以黜恶 B.楚人一炬，可怜焦土C.小学而大遗，吾未见其明也 D.辞楼下殿，辇来于秦,答案：B解析：A项形容词用作名词，恶行。B项名词用作动词，变成焦土。C项形容词用作名词，小的方面。D项名词作状语，乘着辇车。,5.对上述两段文字分析不正确的一项是( )A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D.第二段作者进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。,
15、答案：C解析：现代文中的“可怜”是“值得怜悯”的意思，但在文言中除解释“值得怜悯”外，还有可爱、可惜的意思。神奇瑰丽之阿房宫付之一炬令人可惜，显赫一时的秦王朝毁于一旦令人可叹，前事不忘，后事之师，不意今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人担忧吗?“楚人一炬，可怜焦土”，作者的不安与忧愤溢于言表。,6解释下列加点词语奈何取之尽锱铢（ ） 管弦呕哑 （ ） 戍卒叫，函谷举 （ ）秦人不暇自哀 （ ） 族秦者秦也 （ ） 使六国各爱其人 （ ）,为什么,声音嘈杂,被攻占,来不及,使灭族,假使,7翻译下列句子。（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! （2）灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非
16、天下也。,戍边的士兵(陈胜吴广)一声叫,函谷关被攻克了,楚国人项羽一把火,可惜阿房宫化作了一片焦土.,灭亡六国的是六国自己，并不是秦国；消灭秦国的是秦国自己，并不是天下的人。,7翻译下列句子。（3）使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也? （4）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。,如果六国统治者都能爱护本国人民，那么就有足够的力量抗拒秦国。如果秦国统治者同样能爱护六国的人民，那么秦就能从三世传下去，甚至可以传到万世都为君王，谁还能灭掉秦国呢？,秦统治者来不及为自己的灭亡哀叹，只好让后世的人为他们哀叹；后世的人如果只是哀
17、叹而不引为鉴戒，那么又要再让后世的人为他们哀叹了。,8第一段文字重点写什么？结构上有什么作用？ 9第二段文字的中心观点是哪一句？作者采用了什么论证方法？ 10最后一句的四个“后人”所指是否一致？请作具体说明。,8揭露秦统治者穷奢极欲，滥用物力、民力而导致速亡。为下文作者的“爱人”观点作铺垫。9灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。反面假设论证。10第一、二、四个“后人”意思相同，指秦以后的统治者，主要指唐统治者；第三个“后人”指唐以后的人。,基础验收1.下列注音完全正确的一项是( )A.缦(mn)立逦迤(y) 蜀山兀(w) 辇 (nin)车B.妃嫔(pn)鼎铛(dng) 囷囷(jn
18、) 剽(pio)掠C.鬟(hun) 呕哑(y) 锱(z)铢 在庾(y)D.椽(chun)头 不霁(q) 珠砾(l) 横槛(jin),A,2下列加点实词含义相同的一组是（ ）A六王毕，四海一 一旦不能有，输来其间 B人爱纷奢，人亦念其家 不爱珍器重宝肥饶之地C奈何取之尽锱铢 不稼不穑，胡取禾三百囷兮 D山东豪俊遂并起而亡秦族矣 族秦者秦也，非天下也,C,3下列加点虚词含义和用法相同的一组是（ ）A盘盘焉，囷囷焉 缦立远视，而望幸焉 B骊山北构而西折 谁得而族灭也 C独夫之心日益骄固 嗟夫，使六国各爱其人D多于九土之城郭 青取之于蓝而青于蓝,D,4下列加点词语含义与现在相同的一组是（ ）各抱地势，
19、钩心斗角 一日之内，一宫之间，而气候不齐 一旦不能有输来其间 燕赵之收藏，韩魏之经营 独夫之心日益骄固 用之如泥沙 楚人一炬，可怜焦土 多于市人之言语 A B C D,C,5下列句中加点的词，没有活用的一项是( )A.六王毕，四海一 B.舞殿冷袖，风雨凄凄C.燕赵之收藏，韩魏之经营D.鼎铛玉石，金块珠砾 E.楚人一炬，可怜焦土 F.族秦者，秦也,E,6下列文学常识表述，不正确的一项是（ ）A杜牧（803853），字牧之，号樊川，唐代著名诗人，为别于杜甫，后人称他为“小杜”，又将他与李商隐并列，称为“小李杜”。 B赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能
20、事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。 C赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。在晚唐时的古文运动的影响下发展起来的“文赋”，句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅。杜牧的阿房宫赋是骈赋。 D我国古代诗歌发展的顺序应该是诗经楚辞乐府赋辞唐诗宋词元曲。,C,二、阅读下文，完成711题。 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷
21、，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。,B解析：A项“媵”读为“”；C项“乍”读为“”；D项“槛”读为“”。,7下列句中加点的词解释错误的一项是()A人亦念其家念：顾念B函谷举 举：拔，攻占C日益骄固 固：坚固D秦人不暇自哀 暇：闲暇，空暇,固：顽固。
22、【答案】C,8下列句子中加点“之”字的意思，不同于其他三句的一项是()A一人之心，千万人之心也B奈何取之尽锱铢，用之如泥沙C架梁之椽，多于机上之工女D使天下之人，不敢言而敢怒,A、C、D项，“之”是助词“的”；B项，“之”是代词。【答案】B,9下列句子中加点词“后人”的含义，不同于其他三句的是()A秦人不暇自哀，而后人哀之B后人哀之而不鉴之C亦使后人而复哀后人也 D亦使后人而复哀后人也,C项中的“后人”是A、B、D项中的“后人”的后人。【答案】C,10下面对文段的理解与分析，错误的一项是()A这部分由古及今，借古讽今，由一般到特殊地分析议论秦始皇骄奢淫逸终于导致灭亡的事实，暗寓讽谏李唐王朝切勿
23、重蹈覆辙，不要让“后人”哀叹“前人”的悲剧，不要让“前人”的悲剧重演。B在论述“秦爱纷奢”不恤民力必然导致灭亡的命运时，用的是推理分析的方法。C“灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也”，指出六国与秦灭亡的外力各不相同，但都是历史发展的必然，谁也无法挽救六国和秦落得“族灭”的下场。D铺写穷奢极侈，连用了六个比喻。极度的夸张，有力地揭露了秦始皇掠夺天下财富的贪婪。饱含着作者对现实生活的感受，浸透着作者强烈的感情，即对封建统治者醉生梦死、穷奢极欲的愤怒和批判。,C项，“灭六国也”这句话是说六国与秦的灭亡并非外力而为，而是自身原因所致。【答案】C,三、名句积累1五步一楼，十步一阁； ，檐牙
24、高啄；各抱地势， 。2. ,未云何龙;复道行空, 。 3.歌台暖响， ；舞殿冷袖， 。4燕赵之收藏， ，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人, 。5戍卒叫， ， ，可怜焦土。6 ，非秦也； ，非天下也。7秦人不暇自哀，而后人哀之； ，亦使后人而复哀后人也。8. 奈何 ，用之如泥沙。 9. 其声呜呜然： ，如泣如诉； ，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟， 。（苏轼 赤壁赋）,四、能力拓展（一）阅读下面一首诗，回答问题。 过骊山作 杜牧始皇东游出周鼎，刘项纵观皆引颈。削平天下实辛勤，却为道旁穷百姓。黔首不愚尔益愚，千里函关囚独夫。牧童火入九泉底，烧作灰时犹未枯。11.请从杜牧的阿房宫赋中找出与划线句内容相一致的句
25、子： 12.简要概括分析本诗的主旨和立意是什么。,独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！,诗中用通俗的语言对秦始皇进行辛辣的讽刺，既肯定他削平六国、统一天下的艰辛，又批评他不知体恤百姓，一味残暴，以至断送天下的愚蠢。末两句写秦始皇苦心经营的坟墓，到后来被牧童失火烧毁，他自己只落得个尸骨不全的可悲下场。这是对秦始皇梦想独霸天下、万世为君的深刻讽刺。这首诗的主题思想和阿房宫赋相似，也是借古讽今，劝谕当政者不要胡作非为，以免引起人民的反抗。,五、语言表达13阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，使之符合逻辑顺序，各短语格式协调一致。（字数不得增减）（3分）南北文化、中外文化、国内各
26、民族文化的推陈出新，相互融合，交流汇聚，使得唐代文化呈现出一种 生机勃勃的景象，以及面貌的新奇多变。_ _,南北文化，国内各民族文化，中外文化交流汇聚，相互融合，推陈出新生机勃勃的景象，以及新奇多变的面貌。,14仿照下面这段话的形式和修辞方法，以“鲜花和微笑”为话引，另写一段文字。（6分）在敌视和猜忌的笼罩下，人们用畏缩和谨慎的“茧皮”把自己包裹起来，用冷漠和疏远的甲胄把自己武装起来，用戒备和敌意的城郭把自己围困起来。仿句：,解析：句式和修辞（排比、比喻）内容与话引吻合即可。在鲜花和微笑的拥簇下， 人们用愉快和承诺的光束将自己笼罩起来， 用自信和自尊的舞台将自己展现出来， 用和蔼和慰藉的嗓音将自己装扮起来。在鲜花和微笑的拥簇中，人们用骄傲和得意的外衣将自己包装起来，用自大和清高的甲胄把自己武装起来，用狂妄和藐视的城郭把自己围困起来。,
