1、2005 年度“国家精品课程”申报表推荐单位： 省市自治区教育厅，山西省所属学校： 太原理工大学课程名称： 化工原理课程层次： 本科专业分类体系课程类型： 技术基础课所属一级学科名称： 工学所属二级学科名称： 化工与制药类课程负责人： 郝晓刚申报日期： 05-05-30学年授课学生数： 3001课程负责人情况 1-1 基本信息姓名： 郝晓刚 性别： 男 出生年月： 67-05-06最终学历： 博士研究生 职称： 教授 电话： 0351-6018554学位： 工学博士 职务： 传真： 0351-6018554研究方向：电化学反应工程，流态化所在院系： 太原理工大学化工系E-Mail： 通信地址（
2、邮编）： 太原理工大学化工学院（030024）1-2 教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程1、化工原理化工类本科 3 年级，6 学时/周， 20012005 年共五届，每届 60 人。2、化学反应工程化工类本科 4 年级，4 学时/周， 20042005
3、 年共二届，每届 60 人。近五年承担的实践性教学化工原理实验，20012005 年共五届，每届 30 人。化工原理课程设计，20012005 年共五届，每届 30 人。化工专业实验，2004-2005 一届，每届 30 人。毕业论文，20012005 年共五届，每届 4-6 人。主持的教学研究课题序号 教改项目名称 项目来源 年限 承担工作 1化工类专业课程体系实践教学环节改革方案的实施和深化21 世纪初高等教育教学改革重点项目山西省教育厅 2001.9-2004.9 负责人2 化工原理三维实验仿真系统的研制和开发 太原理工大学 2000.6-2002.6 负责人 3 面向 21 世纪化工人
4、才培养模式 山西省教育厅 1997.9-2000.6 参加4 理工科专业教学加强素质教育和培养创新能力的研究与实践 山西省教育厅 2002.9-2005.6 参加 5 化工原理实验装置建设项目 山西省教育厅 1998.6-1999.6 负责人 在国内外主要刊物上发表的教学相关论文1)郝晓刚，段东红，化工基础实验仿真与工程设计，北京：化学工业出版社，20042)段东红，郝晓刚，板式精馏塔课程设计多媒体软件的研制，太原理工大学学报（自然科学版） ，2004，21（5）3)段东红，郝晓刚，化工类专业实践性教学环节的改革尝试，化工高等教育，2004，34)张忠林、段东红、郝晓刚，化工单元操作实验仿真软
5、件的开发与实践，太原理工大学学报（社会科学版）2003，21，增刊5)段东红、郝晓刚， 化工原理 教学实践环节的改革，太原理工大学学报（社会科学版）2002，20（4）获得的教学表彰/奖励 获奖名称 授予单位 署名次序 时间 山西省教学成果一等奖 山西省教育厅 第一名 2004.11本科教学优秀二等奖 太原理工大学 第一名 2002.6教育部工程与实验中心培训骨干教师培训国家教育部 2001.5山西省省级先进集体 山西省教育厅 2001.6教育部第一届全国多媒体教学课件大赛三等奖国家教育部 第一名 2001.61-3 学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（
6、不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题序号 课题名称 课题类别 来源 年限 本人作用 1填充床+流化床光电极水处理过程电势分布与波动研究（青年，No.20006011）国家自然科学基金 基金委 2001-2004负责人2 流化床（颗粒电极）电化学反应器研究(No.20021017) 山西省自然 科学基金 山西省基金委 2002-2004 负责 人 3 电化学控制离子交换膜的制备与性能研究（No. 2004-24） 山西省回国
7、 人员基金 省留学基金委 2004-2006 负责 人 4 氧电极 TiO2/C 流化床光电水处理过程协同效应（No.20476070） 国家自然科学 基金 基金委 2005-2007第二负责人 5 化工原理三维实验仿真系统的研制和开发 校基金 太原理工大学 2000-2002技术负责人 国内外公开发行刊物上发表的学术论文论文、专著名称 年份 学术期刊或出版 排名1.液-固流化床中液速分布与颗粒循环流动 2004高校化学工程学报（Ei ） 第一作者2.鼓泡塔中气含率分布与液体循环流动模型 2002 过程工程学报（Ei ） 第一作者3.气-固流化床中颗粒压力时间序列信号分析与随机模拟 2001
8、过程工程学报（Ei ） 第一作者4.Adsorption and photocatalytic degradation of phenol over TiO2/ACF 2003Trans. Noferrous Met. Soc. China,（ Sci） 第三作者5.二维流化床光反应器中光强分布与波动研究 2005 过程工程学报（Ei ） 第一作者获得的学术研究表彰/奖励奖项名称 授予单位 时间 署名次序 “光电催化过程在洁净技术中的应用研究”获山西省自然科学二等奖 山西省科委 2004.12 5山西省青年学术带头人 山西省教委 2005.2 12. 主讲教师情况 2-1 基本信息姓名： 申迎
9、华 性别： 女 出生年月： 64-09-24最终学历： 在职博士生 职称： 教授 电话： 0351-6534177学位： 工学硕士 职务： 传真： 0351-6018554研究方向： 功能高分子，聚合方法 所在院系：太原理工大学化工系E-Mail： 通信地址（邮编）： 太原理工大学化工学院（030024）2-2 教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（
10、含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程1、化工原理(一)化工类本科 3 年级,专业基础课 6 学时/周，20012005 年共五届，每届 60 人 2、化工原理(二) 化工类本科 3 年级,专业基础课 4 学时/周，20012005 年共五届，每届 60 人 3、高分子的研究方法研究生 专业基础课 3 学时/周，20032005 年共三届，每届 20 人近五年承担的实践性教学1、化工原理实验,20012005 年共五届，每届 30 人(每届 240-270)2、化工原理课程设计，20012005 年共五届，每届 30-603、毕业论文（
11、设计）20002004 年共五届，每届 3-5 人 主持的教学研究课题序号 教改项目名称 项目来源 年限 承担工作 1化工类专业课程体系实践教学环节改革方案的实施和深化21 世纪初高等教育教学改革重点项目山西省教育厅 2001.9-2004.9 参加2 化工原理三维实验仿真系统的研制和开发 太原理工大学 2000.6-2002.6 参加3 化工原理实验装置建设项目 山西省教育厅 1998.6-1999.6 参加获得的教学表彰/奖励 获奖名称 授予单位 署名次序 时间 1. 山西省省级先进集体 山西省教育厅 2001.62-3 学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起
12、作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题序号 课题名称 课题类别 来源 年限 本人作用 1 RG 型快速密闭 基金项目 原煤炭部和山西省煤 管局 2001-2004 第一负责人2 两性聚丙烯酰胺的合成与应用研究 青年基金 山西省基金委 2003-2005 第一负责人3 快速密闭组合料阻燃性和贮存稳定性研究 开发项目 省教育厅 2002-2004 第一负责人4 新型水性涂料的开发研究项目。 横向项目 山西三维集团 200
13、5-2007 第一负责人 5 提高白乳胶性能的研究 校基金 太原理工大学 2001-2003 第一负责人国内外公开发行刊物上发表的学术论文论文、专著名称 年份 学术期刊或出版 排名1. 环氧乙烷-四氢呋喃共聚醚中环状齐聚物的气相色谱/质谱分析 2002（8） 分析化学(Sci) 第一作者2. AM/ MADQUAT/NaAMPS 的反相微乳液共聚合动力学研究.高分子学报，2005（3）2005（3） 高分子学报(Sci) 第一作者3. 有机高分子絮凝剂在难脱水污泥中的应用.高分子材料科学与工程，SCI 收录第一作者，2004（5）模拟2004（5）高分子材料科学与工程（Ei） 第一作者4.两性
14、聚丙烯酰胺的合成及应用 2003 (10) 化工进展 第一作者5. 快速密闭在煤矿井下应用研究 2002（6） 中国安全学报（Ei） 第二作者获得的学术研究表彰/奖励奖项名称 授予单位 时间 署名次序 “RG 型快速密闭”项目,获山西省科技进步二等奖 山西省科委 2002.3 2“RG 型快速密闭”项目,获山西省高等学校二等奖 山西省教育厅 2001.10 22. 主讲教师情况 2-1 基本信息姓名： 樊彩梅 性别： 女 出生年月： 61-01-08最终学历： 博士研究生 职称： 教授 电话： 0351-6018193学位： 博士 职务： 传真： 0351-6018554研究方向： 光催化，水
15、处理 所在院系：太原理工大学化工系E-Mail： 通信地址（邮编）： 太原理工大学化工学院（030024）2-2 教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程1、化工原理化工类本科 3 年级，6 学时/周， 20012005 年共五届，每届 60 人。2、专业外
16、语化工类本科 3 年级，4 学时/周， 20042005 年共二届，每届 30 人。3、文献检索化工类本科 4 年级，4 学时/周，2001-2004 年共四届，每届 30 人。近五年承担的实践性教学化工原理实验，20012004 年共四届，每届 30 人。化工原理课程设计，20012004 年共四届，每届 30 人。毕业论文，20012005 年共五届，每届 4-6 人。主持的教学研究课题序号 教改项目名称 项目来源 年限 承担工作 1化工类专业课程体系实践教学环节改革方案的实施和深化21 世纪初高等教育教学改革重点项目山西省教育厅 2001.9-2004.9 参加2 面向 21 世纪化工人
17、才培养模式 山西省教育厅 1997.9-2000.6 参加3 化工原理实验装置建设项目 山西省教育厅 1998.6-1999.6 参加 在国内外主要刊物上发表的教学相关论文1) 杨常玲，樊彩梅等，化工原理课程的教学改革探讨太原理工大学学报（社会科学版）2003，21，增刊2）王韵芳，樊彩梅等，提高化工原理课程设计教学质量的改革与实践. 太原理工大学学报（社会科学版）2004，22，增刊获得的教学表彰/奖励 获奖名称 授予单位 署名次序 时间 2004 年富士康奖学金 太原理工大学 2004.122-3 学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在
18、国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题序号 课题名称 课题类别 来源 年限 本人作用 1 填充床+流化床光电极水处理过程电势分布与波动研究（青年，No.20006011） 国家自然科学 基金 基金委 2001-2004第二负责人2 二氧化钛光电极处理含酚废水的研究 山西省自然 科学基金 山西省基金委 2002-2004 负责 人 3 金属丝网扩散电极的研究 山西省自然 科学基金 省留学基金委 2004-2006 负责 人 4 氧电极 TiO
19、2/C 流化床光电水处理过程协同效应（No.20476070） 国家自然科学 基金 基金委 2005-2007 负责 人5 气体扩散电极的优化 校基金 太原理工大学 2000-2002 负责 人 国内外公开发行刊物上发表的学术论文论文、专著名称 年份 学术期刊或出版 排名1. 掺杂 Y3+的纳米 TiO2微粒的制备及其光催化性能的研究 2005 稀有金属材料与工程 第一作者2. TiO2薄膜电极的制备及光电 催化性能催化气含率分布与液体循环流动模型2005 稀有金属材料与工程 第一作者3. 浅池型 TiO2/ACF 光催化降解水中苯酚的研究中苯酚的研究气-固流化床中颗粒压力时间序列信号分析与随
20、机模拟2003 燃料化学学报 第一作者4. Photocatalytic degradation of phenol in aqueous solution using TiO2/Ti thin film photocatalyst2003 Transaction of non-metal 第一作者5. Adsorption and Photocatalytic Degradation of Phenol over TiO2/ACF2003 Transaction of non-metal 第一作者获得的学术研究表彰/奖励奖项名称 授予单位 时间 署名次序 “光电催化过程在洁净技术中的应用研究
21、”获山西省自然科学二等奖 山西省科委 2004.12 2三维半导体薄膜光电极制备和应用 山西省教委 ZL99111723.9 2002.3 22. 主讲教师情况 2-1 基本信息姓名： 王俊文 性别： 男 出生年月： 71-03-07最终学历： 在职博士生 职称： 副教授 电话： 0351-6014498学位： 工学硕士 职务： 传真： 0351-6018554研究方向：等离子体化工，纳米材料所在院系：太原理工大学化工系E-Mail： 通信地址（邮编）： 太原理工大学化工学院 邮编 0300242-2 教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门
22、）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）近五年来讲授的主要课程1、化学工程基础应用化学专业, 本科 3 年级，5 学时/周，2002, 2004, 2005 年共三届，每届 30 人。2、化学反应工程化工类本科 4 年级，4 学时/周， 20002003 年共三届，每届 60 人。近五年承担的实践性教学化工原理实验，20012005 年共五届，每届 30 人。化学工程基
23、础-课程设计，2002, 2004-2005 年共三届，每届 30 人。化工专业实验，20022005 四届，每届 30 人。毕业实习，2001, 2002, 2004, 2005 年共四届，每届 30 人。毕业论文，20012005 年共五届，每届 3-5 人。主持的教学研究课题序号 教改项目名称 项目来源 年限 承担工作 1 化工类专业课程体系实践教学环节改革方案的实施和深化21 世纪初高等教育教学改革重点项目 山西省教育厅 2001.9-2004.9 第二负责人2 化工原理三维实验仿真系统的研制和开发 太原理工大学 2000.6-2002.6 参加者3 理工科专业教学加强素质教育和培养创
24、新能力的研究与实践 山西省教育厅 2002.9-2005.6 参加者4 化工原理实验装置建设项目 山西省教育厅 1998.6-1999.6 参加者 5在国内外主要刊物上发表的教学相关论文1)王俊文，郝晓刚，刘世斌，改革试验成绩评定标准浅议，实验技术与管理，2001，16（1）2)王俊文，刘世斌，郝晓刚，以“211 工程”建设目标为导引促进化工基础实验中心建设与发展，化工高等教育，20013)王俊文、张振荣、梁镇海，开放实验室，推进化工原理实验教学，山西经济管理干部学院学报，2002，10（3）4)王俊文，郝晓刚，刘世斌，改革实验教学方法，增强学生工程意识，实验技术与管理，2000，17（6）5
25、)王俊文、张振荣、梁镇海，开放实验室，推进化工原理实验教学，山西经济管理干部学院学报，2002，10（3）获得的教学表彰/奖励 获奖名称 授予单位 署名次序 时间 山西省教学成果一等奖 山西省教育厅 第三名 2004.11山西省省级先进集体 山西省教育厅 2001. 6教育部第一届全国多媒体教学课件大赛三等奖 国家教育部 参加者 2000. 6教育部第三届全国多媒体教学课件大赛优秀奖 国家教育部 参加者 2002. 62-3 学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不
26、超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学术研究课题序号 课题名称 课题类别 来源 年限 本人作用1 RF-PCVD 法制备纳米 WC 粉体的动力学研究 省青年科技基金 省科技厅 2005- 负责人2 RF-PCVD 法制备纳米 WOx 及降解有机物的研究(2004-23) 省归国人员基金 省留学办 2004- 负责人 3 等离子法制备硬质合金用纳米 WC (22021092) 攻关项目 省科技厅 2001-2004 第二负责人4 纳米二氧化钛的制备 (962081) 攻关项目 省科技厅 1998-2000 参加 5 化工原理三维
27、实验仿真系统的研制和开发 校基金 太原理工大学 2000-2002 参加国内外公开发行刊物上发表的学术论文论文、专著名称 年份 学术期刊或出版 排名1. RF-PCVD 法纳米 TiO2 的制备及光催化性能研究 2004 稀有金属材料与工程 （Sci） 第一作者2. RF-PCVD 法制备 TiO2 纳米颗粒级光催化 2002 太原理工大学学报 第一作者3.超临界 CO2 萃取花生油的实验研究 2004 煤炭转化 第一作者4. RF-PCVD 法制备锐态型 TiO2 超细粉的研究 2001 太原理工大学学报 第二作者5. Approximate Solution for the Nonline
28、ar Model of Diffusion and Reaction in Porous Catalysts by the Decomposition Method2004 Natu. Sci. Process（Sci） 参加者3. 教学队伍情况3-1 人员构成（含外聘教师）姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作郝晓刚 男 67-05-06 教授 化学工程 课程负责人，责任教授申迎华 女 64-09-24 教授 高分子化工 主讲教授，课程设计教材编写及设计环节考核樊彩梅 女 61-11-16 教授 化学工程 主讲教师，教学内容、方法改革，编写习题集王俊文 男 71-01-06
29、 副教授 化学工程 主讲教师，编写实验教材、实验环节的考核武爱莲 女 67-08-20 讲师 化学工程 主讲教师，教学内容、方法改革，教学环节考核段东红 男 71-07-18 讲师 化学工程 主讲教师，教学方法改革，软件开发、课件研制张忠林 男 74-08-01 讲师 化学工程 主讲教师，实验教学改革，软件开发王韵芳 女 72-10-29 助教 化学工程 主讲教师，设计教材编写邱 丽 女 76-11-13 助教 高分子化学 主讲教师，设计教材编写3-2 教学队伍整体结构教授 副教授 讲师 助教 35岁 以下 35-45岁 博士 硕士 辅导教师/学生 实验教师/学生 33.3% 11.1% 33
30、.3% 22.2% 55.5% 44.5% 22.2% 77.8% 1：30-1：40 1：30 24 人/套装置 3-3 教学改革与教学研究近年来，化学工程教研室、化工基础实验中心在学校、学院的领导下，以素质教育高等院校21 世纪人才培养的方向为前提，以提高学生的工程素质理工科院校教学体制改革的重要内容为核心，以太原理工大学“211”工程建设目标为导引，将化工基础实验中心的建设和化工原理课程的教学改革作为试点，以提高教学质量为宗旨，在化工基础实验中心成功建设和发展的基础上，通过修订各教学环节的教学计划、制定教学质量考核标准，强化实践教学环节、加强校内实践教学基地建设、发挥多媒体实验室在实践教
31、学中的作用、推行优秀本科生、特长生实践创新机制、向本科生开放科研实验室等措施，从健全管理机构、理顺管理体制、实验单独设课、教材编写、仿真软件开发、教学方法内容原理改革、加强规范化管理等方面，对化工原理课程的理论教学、实验教学和课程设计各环节进行系统研究、整体优化，建立起了功能强劲、结构合理、管理先进高效的教学运行机制与管理体制，构建了新的教学实施体系，全面提高了化工原理各教学环节的教学质量。多年来，化工原理实行教考分离，统一命题，考试参照全国化工原理题库命题，阅卷流水线作业，学生成绩评定标准化，严格、公平的考核制度和考场纪律准确评价学生的学习成绩，取得了良好的教学效果。实验与课程设计期间化工基
32、础实验中心作为校内实践教学基地向学生开放。实践教学环节实施多方位教学，如实行开放式实验教学，通过实验理论课、实验装置预习、实验仿真预习、提交预习报告、实验操作、撰写实验报告和实验课考核等环节来保证教学质量。课程设计环节通过讲课、现场实物和模型参观、计算机仿真设计、分组答辩和考核等环节保证质量。1998 年化工基础实验中心作为我校“211 工程”教学科研建设子项目之一，学校集中力量投入资金，由我校教师依靠自己力量建成 8 类 32 套具有国内领先水平、满足教学大纲要求的化工原理实验装置，使实验室的面貌焕然一新。1999 年实验室通过省教委组织的教学成果鉴定，同年通过了化工基础实验室评估，为我校教
33、学科研工作发挥了重要的作用，为培养学生的实践能力和解决实际问题的能力提供了硬件保证。同时还组建和调整了与化工原理实践教学环节相关的演示实验室、多媒体实验室、实物模型陈列室等，并设立“化工基础实验中心”网页，初步建立起远程教育框架，形成功能较齐全的校内实践教学基地。2000年全国工科高校校长会议参观中给予中心高度评价：“特色鲜明，水平较高，地方院校的楷模”；2001年我校“211 工程 ”验收中，给予了肯定； 2003 年作为我校教育部本科教学质量评估重点单位，评估组组长北京化工大学校长郭宝森教授认为：“区域第一，全国可比，建设模式有推广价值”。此外教研室结合教学计划，组织化工原理教师编写相关教
34、材和开发多媒体课件。先后编著教材 5部，其中化工基础实验仿真与工程设计已由化工出版社出版；以硬件为基础，研发实践教学多媒体软件 8 套（实验类、设计类、实习类、素材库各 2 套） ，其中化工原理实验仿真和板式精馏塔设计分获教育部全国多媒体课件大赛三等奖和优秀奖，在 1999、2000、2001 级学生教学实践中取得良好的应用效果。化工原理课程教学改革采取“硬件” 建设与软件开发并举，师资队伍建设和 “软硬件”建设相统一以及融实践教学于科学研究，建立本科生创新培养机制等措施获得了良好的教学效果，也使化工原理具备了省级精品课程的必要条件。3-4 师资培养目前，化工原理拥有一支业务素质好、教学水平高
35、的师资队伍。该课程共有教职工 12 人，隶属于化学工程教研室，其中专职教师 8 人，实验技术人员 4 人；教授 3 人，副教授 1 人，讲师 3 人，助教2 人，高级工程师 2 人。主讲教师平均年龄为 35 岁，两名具有博士学位，其余均有硕士学位并有五名正在攻读在职博士学位，是化工学院平均学历和职称最高，也是全院最年轻和最富战斗力的青年教师队伍。化工原理是一门工程性非常强的技术基础课程，授课教师应具有一定的工程观念和实践教学经验。本世纪初我校化工原理教师完成新老交替，课程主讲教师全部由年轻教师组成。为了加强师资队伍建设，我们注重选拔优秀课程带头人和骨干教师，通过参加校内实践教学基地建设与企业合
36、作项目等手段提高教师自身工程素质和实践能力；鼓励教师通过出国留学和在职深造提高自己理论水平；派出骨干教师对国内十多所化工院校的化工原理课程教学各环节进行了实地考察、调研分析，收集相关资料、文献，不断总结自己的教学经验；同时课题组成员还利用出国留学和访问机会，详细了解美国Washington 大学、英国 Newcastle 大学等国外著名高校化工系化工原理教学环节情况，使年轻教师的业务素质迅速得到提高，顺利完成多项教学改革项目，为化工原理精品课程的申报和高水平实施打下了坚实的基础。我们在实验室建设中锻炼出一支工程性强、素质高的青年教师队伍，走出了有自己特色的实验室建设道路。近年来化工原理教师发表教学与科研论文 100 余篇，自行研制和开发装置 12 类 36 套，获省级教学成果一等奖一项，省级“实验室建设先进个人”一人，校优秀教师一人，取得了丰硕的成果。目前化工原理教师还承担有两项国家自然科学基金，多项省部级和归国留学人员基金，对外提供技术服务和成果转让。化工原理教师在实验室建设中表现出的不计报酬、甘于奉献、刻苦钻研、勤勤恳恳、任劳任怨和对学生高度负责的优良作风被我校誉为“化工原理”精神成为实验室建设的楷模。
