1、课题：1000以内数的组成和读写课型：新授课时：1教学目标：1、通过数圆点、小棒等数数活动，使学生理解1000以内数的组成2、学会读、写1000以内的数，掌握1000以内数的数位顺序3、使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感教学重点：理解数位的意义及1000以内数的组成教学难点：掌握1000以内数的读写方法教学准备：教具：ppt、计数器、235根小棒，圆点图、小棒图、计数器图 学具：每组235根小棒，每人1个计数器教学过程：一、复习导入1、上节课我们认识了一个新的计数单位，是什么呢？2、那你会不会数1000以内的数了呢？考考你二、探究新知（一）数圆点图1、PPT出
2、示例2情境图，小组合作：怎样又快又好地数出圆点的个数，并完成学习单上的第1题，教师巡视2、展示学生作品，学生汇报，加强对“满十进一”的理解，3、贴圆点图，板书：2个百是二百（二）摆小棒1、小组合作摆235这个数，教师巡视3、全班交流是怎么摆的：谁看懂了马小的孩子是怎么摆的，谁还有补充（三）贴小棒图，引出数的组成1、指名学生上讲台说数的组成（结合贴着的小棒图说）2、集体交流（下面的学生重复、补充），板书课题：1000以内数的组成（四）拨计数器1、结合黑板上小棒图，所有学生在计数器上拨出来235，教师巡视2、指名学生上台演示拨的过程，说说为什么这样拨个、十、百位上的珠子各表示什么？（五）写作读作1、完成学习单上的第2题，教师巡视，指名学生上台板演2、集体交流写数、读数要注意什么（六）课堂练习学生独立完成，教师巡视，指名孩子上台展示1、完成学习单上的第3题，教师巡视，指名汇报2、实小孩子完成学习单上的第4题，教师巡视，指名汇报
