1、第10章 科学知识社会学,科学技术哲学 李明远,一 英国的科学知识社会学:马尔凯,（一）新知识社会学产生的背景： 1.科学社会学渊源于知识社会学，但其发展结果、研究重点及方法脱离了知识社会学，但是知识社会学的传统在社会学领域以外发展。,一 英国的科学知识社会学:马尔凯,2.新的知识社会学的产生：研究重点是科学知识。是在反实证主义的科学哲学、新马克思主义、现象注意等哲学思想影响下产生的，在人类学、语言分析方法等社会科学新潮流中形成的。,一 英国的科学知识社会学:马尔凯,3.对科学研究的传统，在英国是跨学科的研究。因此，使得一批社会学者认为科学社会学的任务是，对科学知识本身进行的研究，并且反对默顿
2、的研究方法。4.爱丁堡学派 （1）20世纪70年代，英国出现一批对科学知识社会学进行说明的著作和人物，主要集中在爱丁堡等大学。,一 英国的科学知识社会学:马尔凯,（2）活动重点：对科学知识进行社会说明，通过著作、交流互相影响和补充。 5.英法两国的交流与合作法国的拉图尔和英国的伍尔加合作撰书，对科学实验室中进行的科学知识的产生过程进行社会学说明，运用人类学方法研究。 6.谢廷娜和马尔凯的观潮到科学是知识社会学较全面的研究著作，提到两种研究方法：,一 英国的科学知识社会学:马尔凯,（1）宏观研究方法（传统研究方法），用于研究科学知识和社会环境条件以及社会结构的关系。 （2）微观的和发生学的研究方
3、法，研究科学家之间的相互作用怎样形成科学信念。,一 英国的科学知识社会学:马尔凯,（二）马尔凯及其学说 1.和英国其他学者及莫顿学派的分歧，在其革新的社会过程和英国的科学社会学中，把库恩的著作作为科学社会学的研究出发点，因为库恩把科学的复杂文化和整个社会过程联系在一起了，这样就可以把科学社会学作为整个知识社会学的一个组成部分来发展。,一 英国的科学知识社会学:马尔凯,2.马尔凯的科学知识社会学 （1）知识社会学的传统强调一般的意识形态，思想观念和知识都依赖于社会的条件和结构。 （2）实际上存在这一种科学知识标准的看法：自然界是真实的，客观的，科学是对自然界的客观对象、客观过程及其相互关系提供准
4、确说明的思想事业。,一 英国的科学知识社会学:马尔凯,3.哲学本身的发展修正了这种实证主义的科学观，波普尔、费耶阿本德等哲学家的观点为社会学的考察与研究留下了很大余地。 4.科学知识的社会学说明是考察科学内部的文化因素，也就是对科学做文化的说明和解释。 5.对科学的文化解释所做的讨论内容还包括对科学知识生动的动力说明。,一 英国的科学知识社会学:马尔凯,6.正统的科学社会学有一个致命的弱点，就是在说明科学和知识的产生过程时丝毫没有提及解释和磋商的观念。 7.社会与技术的公式表述，在具体情况下，是由每个参加者所选定和说明的；这两种资源，在具体的科学知识主张被认为被认可的过程中，在非正式的相互作用
5、和正式的正式的证明程序中，是紧密地、综合在一起的。,一 英国的科学知识社会学:马尔凯,8.总结：一旦抛弃了传统的观念，不把科学看作有确定界限和清除标准的知识，就可以深入地对科学进行种种的社会分析。,二 科学知识社会学的强纲领：巴恩斯和布鲁尔,1.巴恩斯爱丁堡学派的代表人物，又被称为科学知识社会学中的强纲领或知识社会学中的强主题。 2.主要观点： （1）接力主张社会因素影响知识的各种形态。 人们可以区分两种信念：a有关对象、事实和具体事件b价值、义务、习惯和体制范畴的体系。,二 科学知识社会学的强纲领：巴恩斯和布鲁尔,（2）科学是体现一组程序和方法论的约定。 a把科学看成是一种文化现象，是与整个
6、文化来年系在一起的， b科学存在于整个文化之中，依赖于整个文化的资源受外部文化的影响。 C科学是在显存文化资源的框架中运转的，他是偶然的、有条件的。,二 科学知识社会学的强纲领：巴恩斯和布鲁尔,（3）在利益与知识增长中，对一般知识、意识形态问题又做了进一步的讨论 A知识和利益之间存在着一种联系，利益影响了由现成文化资源形成的知识结构。 B知识社会学最重要的是，从具体的由环境决定的利益角度，说明只是怎样利用现成文化资源产生和维持过程。,二 科学知识社会学的强纲领：巴恩斯和布鲁尔,（4）关于遗传和进化的生物统计观点与优生学观点的关系，优生学的纲领就是主张通过有计划地改变社会中不同的人群的相对出生率
7、来改善种族。,二 科学知识社会学的强纲领：巴恩斯和布鲁尔,（二）爱丁堡学派的布鲁斯 1.在布鲁斯的知识和社会意象中，指出我们所概述的研究方法说明，科学知识社会学应该遵循四条学说： （1）知识社会学是研究原因的 （2）知识社会学公平同等地对待真理和伪造，理性和非理性，成功和失败。 （3）知识社会学的说明风格是对称的。,二 科学知识社会学的强纲领：巴恩斯和布鲁尔,（4）知识社会学是有反身性的，从原则上说，他的说明样式应该应用于社会学本身。 2.知识社会学的强纲领：关于原因、公正、对称和反身性的这四条原则。 3.一般都认为需要从实在来说明数学，但是，实在包括物理世界和社会两部分。 4.他认为在数学中
8、，证明就是磋商，所谓逻辑的东西不过是承认了的东西。,三 科学知识社会学的人类学方法：图拉尔,（一）拉图尔及其学说 1.法国哲学家图拉尔的实验室生活，是运用人类学方法对一个具体的科学机构进行研究的结果，即对一个具体环境中的特定科学人群进行研究的结果。 2.拉图尔以人类学家的身份进入实验室，并竭力避免受到实验室人员的影响而变成他们的一份子。,三 科学知识社会学的人类学方法：图拉尔,3.拉图尔实验室调查的两个结论 A实验室的论文是基于许多文件和实验室的仪器设备产生出来的标记而写成的，所以就使用“文学”一词说明实验室的记录及科学论文，强调其主观随意性。 B实验室中产生的科学事实，是实验室全体人员努力的
9、产物，是仪器设备产生出的文学标记被人解释为事实、被人证明为实施的结果。,三 科学知识社会学的人类学方法：图拉尔,4.拉图尔的社会学内容 主要从实验室人员的对话和讨论中，从他们的活动及与实验室以外科学家的相互作用中，看到了伴随他们论文产生过程及全部活动而出现的一种循环，这就是其所为的“信用（或贷款）循环”,三 科学知识社会学的人类学方法：图拉尔,5.拉图尔进一步分析了默顿学派关于科学奖励说的不足 （1）把得到奖励看作科学活动的最后目标是错误的。 （2）得到奖励只是信用投资的大循环的一小部分，科学投资除了持续使用积累的资源外，并没有别的最后目的。,三 科学知识社会学的人类学方法：图拉尔,6.资本的
10、一种形式怎样变成另一种形式，这种变换是科学家在科学领域进行运动所必需的。 （二）谢廷娜及其学说 1.她的知识的构造，系统阐发了关于科学建构主义的纲领。,三 科学知识社会学的人类学方法：图拉尔,2.主要观点 （1）科学现实是人工的，或人为的；实验室的人工现实就是为了产生“结果”。 （2）科学实验中的活动是决策一负荷的。 （3）建构活动，实验室活动具有因地制宜、偶然发生的特性。 （4）包含着社会条件和社会内容，即市场模型，信贷能力和可信永兴的循环。,四 评价,本-戴维的科学知识社会学的评价 1.科学知识社会学和传统社会学不同，和莫顿的科学社会学也不同，他们是新的科学知识社会学。工作重点：说明科学认
11、识因素与社会因素的结合，说明科学知识的形成过程、科学认识的成果无不包含着社会的内容。,四 评价,2.新的知识社会学学派和传统社会学的重要区别之一是，新学派使用了了经验研究方法。 （1）研究方法的特点：内部研究方法，对科学实践进行微观研究。 （2）引入人类学研究方法，来考察科学活动的内部微观过程如何进行,四 评价,（3）经验研究方法的一个新趋向，转向语言学。 3.新的知识社会学派屡次说明自己与哲学的联系。（1） 莫顿学派是与实证主义哲学相联系的，而他们实在新的哲学观点的支配下 ，为科学知识社会学做出贡献。,四 评价,（2）这个学派与反对科学和反对科学主义的社会思潮相联系，并且因这种思潮的影响而得到加强。 科学主义：人们依赖于已被广泛共同接受的、关于科学共同体的信念和实践的形象和看法，来给他们提出的论据、推行的实践、选择的价值增加分量。,四 评价,4.对自然科学家的影响 自然科学家不会注意与理睬这些理论。很多自然科学家对新知识社会学学派及其理论持否定和怀疑态度，这个学派的社会效应很微弱。,
