1、珍爱生命,与爱同行,思考： 你理解的生命是什么?,冰心说：“假如生命是乏味的，我们有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了！”,也有人说：“假如生命是短暂的，我们要珍爱生命；假如生命是有趣的，我们更要珍爱生命！”,直面生死 理解人生,死,生命的历程,学会感恩,父母 给予,生,未知,新生命的诞生,观看影片新生命的诞生，请用一个词语或一句话描述你所看到和体会到的“生命的诞生”过程。 小组内分享，并将大家的看法整理归纳记录下来 全班分享（每个小组派一人分享小组讨论结果）,2008年5月12日14:28分,发生了以四川省汶川县为震中的8级大地震 截至7月21日12时，四川汶川地震已确认69197人遇
2、难，374176人受伤，失踪18222人。,我走了，你要珍爱生命，因为生命是如此的脆弱！,我还有生的希望吗？,撕心裂肺的呐喊救救我的孩子,把你的手伸给我,挽救你的生命是我的责任！,生命最后的姿势,向倩，龙居小学教师，她的遗体被发现时，已被压断成了3截。张开的双臂下，紧紧搂着3个也已死去的学生。而救援人员怎么也无法掰开她的双手 何智霞，都江堰聚源中学教师。发现她的遗体时，她张开的双臂下，环抱着7名学生。何智霞用温暖的身体完成了自己36岁生命中最后一个拥抱，不是给丈夫，不是给女儿，而是给了班上7个孩子 张米亚，29岁，是映秀镇小学二年级的教师，发现他的尸体时，他跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，
3、宛如一只展翅欲飞的雄鹰。孩子活了下来，而雄鹰的“双翼”已然僵硬，救援人员只得含泪将其锯掉，才把孩子救出。在此次大地震中，他的妻子邓霞和3岁的儿子都在地震中遇难。 谭千秋老师的遗体被发现时，只见他双臂张开，趴在一张课桌上，死死地护着桌下的个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了。 曾经有这样两个故事：一个讲一个商铺夜里失火，一位母亲和5个孩子被困在里面，而他们一旦能够翻越一堵墙，便能脱险。但是墙高，孩子个头小，爬不过去。心急如焚的母亲，便让孩子踩自己的肩膀，然后把他们一一举着送过墙去。孩子们一个个都安全了，而这位伟大的母亲却被无情的烈火吞噬。当消防人员赶到将大火扑灭，看到极为悲壮的一幕，
4、让人无不为之而动容，只见母亲跪在墙下，双手向上高高地举起，保持着托举。 另一个故事讲一对登山运动员夫妇，为了庆祝儿子一周岁生日，揣着孩子登上7000多米的雪山。没想到气温骤然下降，狂风暴雪将他们困住，随时都有生命危险。特别他们怀中的小生命需要吃奶，否者后果不堪设想。而此时一旦裸露一点肌肤，就会导致体温急剧下降，随时丧命。明知这些危险，但这位母亲还是毫不犹豫解怀喂孩子，把危险留给自己，把生的希望留给孩子。因为母亲一次又一次喂奶，孩子平安无事，直至救援人员赶到救走。而这位伟大的母亲却被冻成一尊雕塑。至死她都依然保持着喂奶的姿势毅力不倒。她用生命最后的姿势，对无私的母爱，进行了最佳的诠释。,地震来临
5、,她用生命拯救13个学生 5月12日下午14点28分，四川汶川境内发生里氏8.0级大地震，距离震中不远的什邡市师古镇民主中心小学三层教学楼发生倒塌。全校6个年级12个班共500多名师生和所有重灾区的市民一样，生命危在旦夕，危急之下，全校教师紧急疏散救援学生，灾难中，全校师生死亡12人，伤9人。袁文婷是在地震中，学校唯一遇难的老师。她一块遇难的，是她张开的双臂下边9个一年级一班的孩子，班上其他24名学生安好。二、三楼死亡小学生仅2人，身处一楼、距门口不到4米的袁文婷却没跑过死神。,袁文婷，四川什邡市师古镇民主中心小学一年级教师，2001届自贡师专教育专业的学生，出生于1982年5月。爸爸早逝，和
6、妈妈相依为命,生死抉择,2008年5月12日14时28分，发生了以汶川为震中的8级大地震，生命在瞬间消失了一组志愿者(以每个小组为单位)奔赴灾区救援。在穿越一座大山的时候,忽然下起了滂沱大雨，志愿者们找到一个山洞避雨.余震不断，山洞开始坍塌要全部撤离出山洞已经来不及了？怎么办？山洞全部坍塌之前，只来得及出去一个人了，怎么办？让谁出去？在这些志愿者，有我的亲人、好友，还有认识不久的令人感动的新朋友，让谁出去我们面临着生与死的抉择！是把生的希望留给自己？还是留给别人？,1、你决定把生的希望留给谁？说出你的理由。小组根据组员的理由最后确定一个生还的人,2、选择死亡的人每人留下一句话，让生还的人带出刻
7、在墓碑上。,3、被确定生还的人对每个“生命即将消逝”的朋友说一句话，让他们可以“安息”。,见证了他人的生与死，经历了自我生与死的抉择，你感悟到了什么？你是怎么理解人生的？,奋斗过，努力过，追求过，回味过，真爱过，没有后悔，没有遗憾，丰富生活每一天,怀着一棵感恩的心， 成就每一天！,把握现在，追求幸福 在人生当中，你你真正能抓住的时刻，也就是唯一能抓住的时刻就是现在！,1、听故事成就每一天,小组分享自己的体会(指定专人记录，整理），然后再全班分享。（每小组选派一人分享） 2、听故事人生清单，小组分享体会，并列出我的人生清单。每个小组每小组选派一人在班上分享整理出小组成员体会及分享我的人生清单,成
8、就每一天,一个年纪大的木匠就要退休了，他告诉他的老板:他想要离开建筑业，然后和妻子及家人享受一下轻松自在的生活。虽然他也会惦记这段时间。老板实在是有点不舍这样好的木匠离去，所以希望他能在离开前，再盖一栋具有个人风味的房子来。木匠答应了，不过可以发现这一次他并没有很用心地在盖屋子。他草草的用了劣质的技术和材料，就把这间屋子盖好了。其实，用这种方式来结束他的事业生涯，实在是有点不妥。落成时，老板来了，顺便也检视一下房子，然后把大门的钥匙交给这个木匠说:“这间就是你的房子了，我送给你的礼物!”实在是太惊讶了!也有点丢脸!因为如果他知道这间房子是他自己的，他一定会用最好的建材，用最精致的技术来把它盖好
9、。不过，现在他却因为自己的草率，要住在一个一点都不好的房子里面。,就好像很多人，他们总是漫不经心地在经营自己的生活!他们总是等待反应而不做出行动，而让做出来的事情不太完美!最重要的是，他们都没有全力以赴的去做自己该做的工作。直到他们看着自己的成品，然后发现自己将要住在自己所盖的房子之后，他们才感到震惊!如果，他们之前就知道自己会生活在自己的作品下，他们就不会这样了。你说是吗?,假设你就是这个木匠，想一下你的房子，每当你拿铁锤钉下钉子，放置木板，或竖一面墙的时候，其实就是在营造自己的生活一样。不是吗?所以你准备怎么做呢?,人生清单,约翰葛达德是美国洛杉矶一个没见过世面的孩子。一个下雨的午后，15
10、岁的约翰葛达德坐在家中的餐桌旁，在一张黄色便条纸上写下“我此生要完成的事”，他写下了127个目标。看看下面葛达德的目标清单，这些都不是易如反掌的目标，请看,“到尼罗河、亚马孙河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼、驼鸟和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部人猿泰山那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；参观月球”他还给每一项都编了号，一共有127个目标。 当戈达德定下了自己的生活规划后，就开始抓紧一切时间来实现它们。到现在为止，戈达德已经完成了127个目标中的106个
11、。在实现自己目标过程中，他历经艰辛，多次冒险，有过18次死里逃生的经历。他曾对别人说：“这些经历教我学会了百倍地珍惜生活，凡是我能做的我都想尝试。人们往往活了一辈子却从未表现出巨大的勇气、力量和耐力。但是我发现当你想到自己反正要完了的时候，你会突然产生惊人的力量和控制力，而过去你作梦也没想到过自己体内竟蕴藏着这样巨大的能力。当你这样经历过之后，你会觉得自己的灵魂都升到另一个境界之中了。”,我的人生清单,1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 ,阳光心态，幸福人生,幸福快乐的秘密 快乐人的内衣 寻找最幸福的人,幸福快乐的秘密,传说，在天堂上的某一天，上帝和天使们召开一个头脑风暴会议。上帝说:“
12、我要人类在付出一番努力之后才能找到幸福快乐，所以我们把人生幸福快乐的秘密藏在什么地方比较好呢?有一位天使说：“把它藏在高山上，这样人类肯定很难发现，非得付出很多努力不可。” 上帝听了摇摇头。另一位天使说:“把它藏在大海深处，人们一定发王见不了”。上帝听了还是摇摇头。又有一位天使说:“我看哪，还是把幸福快乐的秘密藏在人类的心中比较好，因为人们总是向外去寻找自己的幸福快乐，而从来没有人会想到在自己身上去挖掘这幸福快乐的秘密。上帝时这个答案非常满意。从此，这幸福快乐的秘密就藏在了每个人的心中。,快乐人的内衣,从前有一个的国王，他爱他的儿子甚于世上所有的东西。但是这位王子并不快乐，不论国王用什么方式逗
13、他高兴，他还是一天一天地悲伤下去。 这个年轻人似乎因为沮丧而一天天的枯萎下去，但是他也说不出来有什么地方不对，也不知道如何是好。国王因为这件事变得很绝望，他从世界各地找来最有学问的医生、哲学家、教授到宫里来看王子的病情。这些智者在看过王子后聚集在一起讨论，然后向国王说道:“国王陛下，我们已经过研究，也彼此讨论，现在我们告诉你该怎么做。你得找出一个快乐的人，然后用王子的内衣来交换他身上穿的内衣。”第二天，国王派他的使者到王皆界各地去找最快乐的人。 每一次使者以为已经找到了快乐的人，结果总是发现他们不是。有的需要别人赞美他才快乐，有的要求做每件事都必须有回报他才快乐，要不就是担心自己会失去现有的快
14、乐，或是在忧虑未来。,使臣回到王宫的时候，手上没有带回来任何内衣。国王伤心之余，决定去打猎。他打中了一只野兔，但只是伤了它，所以野兔仍然能逃开。国王尾随野兔而去，把猎队丢在后头。突然间，他听见一阵快乐的歌声。“不论这是什么人，他一定非常快乐!”国王如此的想着。他循着歌声前去，发现前面有一个葡萄园，一个小伙子边唱着歌边在修剪葡萄。 “你要不要跟我回宫，做我的朋友?”国王问道。 “感激不尽，”那个唱歌的小伙子说道，“但是我不想去，拿教皇的皇位来换我也不去，我喜欢待在这里，我也不要任何东西。 总算找到了，国王这样想道，一个快乐的人！我儿子有救了!国王叫小伙子稍候，急忙跑回去找他的卫队。 “快来!我的
15、儿子有救啦!”他大声叫，带卫队到小伙子那边去:。 “亲爱的小伙子，”他开口，说道，“我的儿子快死了，只有你能救他你要什么我都可以给你，我只要你的内衣”，国王迫不及待地开始解开这个小伙子夹克的钮扣。:突然间他停住了，两只手垂了下来。 因为那个快乐人根本没穿内衣。 快乐不在别的地方，快乐就在自己的身上！,寻找最幸福的人,1、以小组为单位，选派一人出来唱歌（一句），其他成员同时把一个小玩具传递，歌声停止时，玩具在谁的手上，谁就是最幸福的人，最幸福的人说出此刻的感受，以及把曾经体验到的幸福感受与大家分享 2、重复上面的过程。 3、全班分享。 4、观看生命列车,生命列车,人生一世 就好比是一次搭车旅行
16、要经历无数次的上车、下车 时常有故事发生 有时是意外惊喜 有时却是刻骨铭心的悲伤,降生人世 我们就坐上了生命列车 我们以为我们最初见到的那两个人 我们的父母 会在人生旅途中一直陪伴我们,很遗憾事实并非如此 他们会在某个车站下车 留下我们 孤独无助 他们的爱 他们的情 他们不可替代的陪伴 再也无从寻找,尽管如此， 还会有其他很多人上车 他们当中的一些人 对我们有着特殊的意义 他们之中 有我们的兄弟姐妹 有我们的亲朋好友 我们还将会体验 千古不朽的爱情故事,坐同一列车的人当中 有的轻松旅行 有的却带着深深的悲哀 还有的 在列车上四处奔忙 随时准备帮助有需要的人,很多人下车以后 其他旅客对他们的回忆
17、历久弥新 但是也有很多人 在他们离开座位以后 却没有人察觉,有时候 对你来说情深意重的伙伴 却坐到了另一节车厢 你只得远离他 继续你的旅程,当然，在旅途中 你也可以摇摇晃晃地 穿过自己的车厢 去别的车厢找他 可惜 你再也无法坐在他的身旁 因为这个位置 已经让别人给占了,没有关系， 旅途充满挑战、梦想、希望、离别 就是不能回头 因此，尽量使旅途愉快吧 善待旅途上遇见的所有旅客 找出人们身上的闪光点,永远记住 在某一段旅程中 有人会犹豫彷徨 因为我们自己 也会犹豫彷徨 我们要理解他人 因为我们需要他人的理解,生命之迷就是 我们在什么地方下车？ 坐在身旁的伴侣 在什么地方下车？ 我们无从知晓 我时常这样想 到我下车的时候 我会留恋吗？ 我想我还是会的,和我的朋友分离 我会感到痛苦 让我的孩子孤独前行 我会感到悲伤 我执着地希望 在我们都需要到达的 那个终点站 我们还会相聚,我的孩子上车时 没有什么行李 如果我能在他们的行囊里 留下美好的回忆 我将会感到幸福,我下车后 和我同行的旅伴 都还记得我、想念我 我将感到快慰,献给你 我生命列车上的同行者,祝你旅途愉快！,
