1、中考记叙文阅读专题-行文线索,复习目标,1、掌握记叙文行文线索的形式及如何迅速从选文找出线索。 2、了解记叙文中行文线索的常考题型。 3、实战演练，灵活运用。,知识链接,记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个、和谐的有机体。,线索的选定取决于主题表达的需要及其全局构思的配合。,1、以时间的推移为线索。,如我的母亲一文中的第二部分就以时间为线索记叙了母亲勤劳而伟大的一生。,如从百草园到三味书屋此文章题目“从到”就可以看出文章所写之人、所叙之事是以地点的转移来组织材料的。像这样以由一个地点到另外一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活
2、动的空间很大，地点的转换很具体而且明显，至少变换的地点有两个或两个以上。,2、以空间的变换为线索。,3、以人物为线索。,如最后一课“我”是贯穿全文的线索：“我”在村公所外看布告到教室后发现教室情况不同寻常，上课时明白了事情的原委。,一、线索的形式,4、以事件为线索。,如皇帝的新装一文情节发展的线索是：皇帝“爱新装做新装看新装穿新装展新装”,如紫藤萝瀑布一文的情节是 围绕“紫藤萝瀑布”展开的。紫藤萝瀑布在文章结构、实现主题、塑造人物等方面起着重要作用，因此“紫藤萝瀑布”是贯穿全文的线索。,5、以事物为线索。,6、以作者的思想感情变化为线索。,如阿长与山海经 “我”对阿长的感情是：憎恶、讨厌敬重、
3、爱戴。 如济南的冬天以我对济南冬天的喜爱之情为线索。,7、以某一问题为线索。,如驿路梨花一文以“这是什么人的房子呢？”引起悬念，又围绕着“谁是主人？”这个问题分两层来回答。第一个层次误认为主人是瑶族老人，老人回答“我不是房子的主人”，从而引出哈尼小姑娘；另一层次由哈尼小姑娘引出解放军盖茅屋，两个层次相对独立，又环环相扣，巧妙地回答了“茅屋的主人是谁”这一问题。,另外，有的文章含有明暗两条线索，也是我们需要关注的。,如藤野先生一文就有明暗两条线索：一条是鲁迅先生与藤野先生的交往，属于明线；另一条是鲁迅的爱国主义思想感情，属于暗线。,是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清
4、楚、层次清晰。,三、怎样找线索？,1、了解文章的体裁、内容和表现手法。 （1）写人散文或小说，主要以中心人物为线索。 （2）叙事散文或小说，主要以人、事、情感或思想的发展变化等为线索。 （3）游记散文，主要以时间或地点为线索。 （4）抒情散文以情感为线索。 2、注意文章标题，不少文章标题就是线索。 3、文章中反复出现的某个词语和某个事物。 4、注意文章中议论抒情的语句。,二、文章线索的作用,四、常考题型,（一）2013河北中考雪一化就有路了第1小题。通读全文，在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。（3分） 激愤恼恨 （二）2014河南中考看自行车的女人第7小题。本文写了“看自行车的女人”哪几件事？请用简洁的语言分别概括。（4分） （三）2019年湖北中考你的指尖是我一生的温暖第31小题。文章用“你的指尖是我一生的温暖”为题目，有何妙处？ （4分）,链接中考,1、考前新方案222页雪一化就有路了。 2、考前新方案224页笔下犹能有花开。,
