1、植物朋友,为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。,“我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植物做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。 因而本次习作重点在观察，做好观察记录卡。,说说本次习作对我们提出了哪些要求？,1.走近观察，做记录。,如何做到这一点呢？,我们选择一种植物观察时，要一边观察一边真实记录。,2. 补充观察，动笔写。,动笔之前还要注意什么？,动笔之前再去观察，以寻找新的发现，同时会将一些植物的前后变化写出来。,名称： 样子： 颜色： 气味： 其他：,按部位观察。即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面，依次对每个部位
2、的观察。,分期观察。我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察，因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的,比较观察。自然界中的植物繁多，千资百态，有些形体相似的植物，只有通过比较，才能够辨别。,3.完成习作，多交流。,写完习作，就算大功告成了吗？,写完后把自己的习作读给同学听，不仅学会分享，特别是写同一种植物的交流，会发现自己习作的优点和不足。,佳作在线：,可爱的“肉肉”,在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植物虹之玉，我爱叫它“肉肉”，因为它的叶片非常厚，看上去肉肉的。 站远一点看，“肉肉”像一把绿色的大伞，根部周围的土突出来，好像悠闲的
3、人们围坐在大伞下乘凉。,开篇直接指出“我的植物朋友”是“肉肉”。从远处整体观察，并且运用比喻，写出了“肉肉”的样子。,写法品析,离近了看，“肉肉”像一朵绿色的盛开的莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点，像它们的小眼睛。,“肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸一摸“肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非常光滑。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清气爽。 “肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾你！,调动多种感官参与观察，眼睛看到的、耳朵听到的、鼻
4、子嗅到的。这样写，植物真的是自己的朋友了。总结全文，写出作者发自内心地“要好好地照顾”它。,本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多角度观察“肉肉”，并调动多种感觉器官，运用比喻、拟人等手法，将植物朋友“肉肉”介绍给大家。,总评：,补充标题，审题扣题,拟题,补题,添加标题,说一说“我爱”什么，拟写完整的标题。,补充标题以后，不要急着下笔，想一想所写事物最大的特点是什么？,人物的特点精神具体事例； 动物的活泼可爱外形习性； 景物的优美迷人感官感受； 活动的新鲜有趣过程场面。,扣题,写作提示,二,三,一,尽量选取身边熟悉的事物来写；,要把事物的特点写出来，就要记住运用具体生动的描写,扣紧标题突
5、出可“爱”之处；,无论写什么事物，都要表现“爱”的主题。,写作要求,二,三,一,先用通用作文本写出习作。,再结合标题自己默读一遍，看内容是否紧扣标题，突出主题。,最后与同学交流，或给老师看，听取别人的建议。,师生交流评点,师生交流，评点习作,紧扣主题，不偏题，不跑题。 （8分） 描写具体生动，突出“爱”的主题 （8分） 内容完整、清楚，语句流畅。 （4分） 开头、经过、结尾层次清楚。 （5分）书写工整、卷面干净，正确使用标点符号。 （5分）,1.在通用作文本上修改，然后再誊写到配套作文本上； 2.字迹要工整，标点要规范，不明白的地方请教老师； 3.不要有涂抹的痕迹，想清楚后写。不会写的字查字典
6、，或问老师。,听读校园生活,1.文章是以什么形式紧扣题目再现校园生活情景的？ （1）小标题扣题： （2）开头扣题： （3）结尾扣题： 2.小作者是用哪些具体的事例，通过怎样的描写突出“校园生活”的喜怒哀乐的？ 补题 事件 人物活动 心情 “喜” 今天咱们当班长 瞪大眼睛 一蹦三尺高 我也是班长 惊喜 “怒” 音乐课改上数学 翘首企盼 一个字没听进去 愤怒 “哀” 试卷只得了87分 傻了眼 嘲弄 眨眼 斗气 挨骂 悲哀 “乐” 食堂里快乐进餐 一个箭步 瞬间 烟消云散 赶紧 大口大口 快乐,理解文章，体会特色,1.补题方式校园生活的“喜怒哀乐”，鲜活生动。2.扣题方式小标题扣题，开头扣题，结尾扣题。3.选择典型事例，运用具体描写突出主题。,文章特色,师生小结,1.扣题的意义和方法。 2.举例说明审题的步骤。 3.学习本课的收获和体会。,
