1、六年级语文期中测试卷姓名 得分 卷首语：语文是一种修养，是一种熏陶，是一种积累，语文能力是在语文实践活动中形成的。亲爱的同学，希望你能珍惜这次实践的机会，从中受益。（注意把字写好，书写分 3 分）一、看拼音，写词语。分（）yu xi gi lng y( )然自得 ( )气 灌（ ） 壮志（ ）云 流光（ ）彩（ ）虑 倾（ ） 乞（ ） 小巧（ ）珑 （ ）扬顿挫 w g fng i x shng chng nu wi wi zhung gun( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、选择带点字的正确读音，并用它的另一个读音组词。4 分埋（mi mn ）怨 蒙（mng mng）骗 矿藏（cng
2、 zng） 薄（b bo）田 三、选择题。6 分1、引号的作用一般有以下三种：表示对引文的引用 表示要着重强调或者阐述的对象 表示特殊含义。请写出下列句子中引号的用法。（填序号）“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。（ ）蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。 ( )当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否有一种如入“书城”的感觉呢？（ ）2、“胜”在词典中的解释有赢，胜利；能担任，能承受；超过；优美的尽“胜”字在“不胜欢喜”中应选第 种解释，在“风景名胜”中应选第 种解释。 请用它的第二种解释组一个词 四、判断 分1、“昼出耘田
3、夜绩麻”这句诗中的“耘田”和农具木犁有关。（ ）2、半截蜡烛这个故事发生在第二次世界大战时期的德国，故事的主人公是伯诺德夫人一家。（ ）3、“望洋兴叹”和“兴尽晚回舟”中加点字的读音是不一样的。（ ）4、如梦令这首词的作者是南宋女词人李清照写的，这首词不是词人的即兴之作，而是她回忆写成的。（ ）5、三打白骨精一文节选自我国古典名著西游记，这部书里还有很多精彩的故事，如大闹天宫就是描写唐僧西天取经途中的一个故事。（ ）五、按要求写句子。分1、车辆超载严重，无法正常行驶。（改写成拟人句）2、仿写什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。？顾名思义， 好文章是滋味甘醇的美酒，让人回味
4、无穷。好文章是 ，让人 保护海洋、珍惜海洋资源是我们每个公民义不容辞的责任。（改写成反问句）六、口语交际 5 分“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”你最近在关注什么事情？请写一写你关注的一个热点话题，谈一谈你的看法。（字左右）七、根据课内外阅读填空。14 分（第 4、5 题每格 1 分,其余每格半分.）1、这学期，我们欣赏了源远流长的长江，想到了杜甫写下的有关长江的古诗“ ， ”；来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了“烟台的海，是 ，是 ，是 。” 来到乡村，看到木犁，就会想到古诗“ ， ”。 2、请用成语概括下列人物或景物的特点（不重复）孙悟空： 斯帕拉捷： 双龙洞：
5、 烟台的海： 3、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。”这是我国古典四大名著之一 的开篇词，这本书中有很多家喻户晓的人物，请写出其中的两个： 、 4、根据提示，在横线上写出表示“笑”的词语。又出丑了，教室里一片 ，小明心里 着，满脸尴尬，他不知道自己是怎么走下讲台的。下课后，老师走到小明身边， 着说：“受到别人的 并不可怕，可怕的是自己看轻自己。”5、说到“热爱祖国”，我们自然会想起李清照的“ ， 。”提到“美丽风光”，我们会引用这样的诗句来描绘；“ ， 。”读到陆游的诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我不禁想起了古今贤文中的一句话：， 。八阅读短文，完成练习。9 分（一）海
6、洋世纪的希望节选 你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。1、摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话：1 分_ _ 2、细读短文，填空。2 分海洋的“喜”表现在_；海洋的“怒”表现在 。3、“海洋-21 世纪的希望
7、”中破折号的作用是 ；1 分4、写出“望洋兴叹”的近义词： 。1 分(二)她是个洗碗工,每天和油腻腻的碗筷打交道。老实的丈夫与她一起,为了这个家而努力工作。六岁的儿子开始上学了,家里的开支大了起来。她常常要半夜才能回家,可只要能搂着儿子,看着他活泼可爱的小脸,她就很知足。这天,儿子回来跟她说,学校要召开一次“亲子联谊会”，每个孩子的父母都必须有一人参加。她去了,还穿了自己最好的衣服,打扮得跟参加宴会似的。会上,老师要求家长和孩子做游戏。其中有一个叫“孩子找妈妈”的节目,要求母亲站在一排纸墙后面,然后将手伸进纸墙的圆洞,由另一侧的孩子来 bin rn( )。如果撤去纸墙后,孩子站在自己母亲的面前
8、,那么他们就算获胜,可以赢得一朵小红花。老师在台上念到了儿子和她的名字,她心里一颤,下意识地用自己的左手摸右手。 长年累月泡在水里,加上洗洁精的腐蚀, 她的手就像秋天枯黄的落叶,gn bi( )苍老,还有道道裂纹。这样一双手,她怎么好意思伸出来呢?她正犹豫着,老师又喊了一遍她的名字。儿子伸出小手来,摸了摸她的手,说：“妈妈,我们上去吧。”儿子是她的全部,她不想让儿子失望,于是站了起来。节目开始了，几双小手依次碰了碰她的手，马上就抽开了。她心里想，儿子应该会认出自己这双粗糙的手吧。这时，有一双小手落到了她的手上，在她手心里画了几下，似乎在写什么东西。她心里（ ）地想，这或许是哪位母亲和自己孩子约
9、定的暗号吧。游戏很快结束了，老师撤去了纸墙，令她失望的是，儿子居然没有站在自己面前。老师问：“你们是怎么认出妈妈的手的？”有的孩子说，妈妈的手好香，我天天闻，一闻就知道了；有的孩子说，妈妈的手好滑，上面还戴着大戒指，我当然知道当问及她的儿子时，他只是木讷地摇头，什么话也没说。回家的路上，她非常伤心，一个人走在前面。儿子从后面赶上来，拉了拉她的手，（ ）地说：“妈妈，其实我早就认出你的手了只是如果我站在你面前，老师就会问我怎么认出来的。那样，我就必须回答你是一个洗碗工了我不想你难过，所以，经过的时候，我在你手上写了一个儿字妈妈，我知道， 你的手有多粗糙，我 永远是你手心里的宝贝”她噙着热泪，停下
10、来，（ ）地将儿子拥入怀中。、在短文前的横线上加上一个合适的题目。分、根据拼音，在文中括号里写上正确的汉字。分、将下列词语填在文中相应的括号中。15 分悄,悄 紧紧 暗暗、在 里填上合适的关联词。分、句子品析 分品读文中划线的句子，你感受到 用横线画出表达相同情感的句子。、仔细阅读短文，回答问题 45 分听到老师喊名字时，妈妈在犹豫。犹豫的是 节目结束时，妈妈感到失望。失望的是 回家的路上，她感到伤心。伤心的是 听了儿子的一番话，她会感到 ，因为 、读了这篇文章，你有什么感想？请结合生活实际谈一谈。分九、作文（3分）在成长中，你一定拥有很多珍贵的回忆，一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，乃至一本好书只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，无比快乐。请选择一个方面，以“我拥有，我快乐”为题，写一篇字左右的文章。
